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运用地图进行教学,把地理知识落实在地图上,有利于学生理解和掌握许多较为抽象的地理知识;有利于学生认识地理事物的分布、演变规律;有利于学生建立地理事物的空间概念;有利于对学生进行地理基本技能的培养训练和发展学生能力。 相似文献
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靳子平 《中小学实验与装备》1994,(5)
论黑板略图在地理教学中的作用江汉油田仪表厂学校靳子平（４３３１００）地图是地理知识的基础，是完成地理教学任务的重要教具。善于运用地图进行教学的教师，他的教学效果就优良，学生掌握的地理知识就牢固。中学地理教学的内容是丰富的，反映地理教学的形式也是多样的... 相似文献
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地理教学生活化有利于学生深入理解和掌握地理知识,利用地理知识分析问题和解决问题,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生地理核心素养。文章从地理教学生活化的重要性和地理教学生活化的策略两方面,对新课改背景下的地理教学生活化策略进行探讨。 相似文献
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一幅好的地理略图，可代替教师大量的语言，有助于教师的口头讲授，能取得说话少、见效快的效果。而让学生绘制略图，既可以加强对地理知识的理解和记忆，又可以养成快速绘图的技能，这对学生地图能力的培养具有重要意义。所谓略图设计就是对原图的简化，即反映出略图轮廓和主要内容的设计和构思。 相似文献
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地理课程提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,侧重基础性的地理知识和技能。在地理教学中融入国际贸易的理念和知识,不仅有利于学生现在的生活和学习,也有利于他们的终身学习和发展。 相似文献
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正在初中地理教学中,将乡土资源与地理教学相结合,能够激发学生学习地理的兴趣,调动学生学习的积极性,使学生能够深入细致地了解家乡的地理资源,开阔视野,提高地理学习效率。将乡土资源融入地理教学,能够使抽象的地理知识变得浅显易懂,促进学生对地理知识的理解,从而顺利达成教学目标。一、运用乡土资源创设教学情境在教学中,教师创设一定的学习情境,有利于激发学生学习的兴趣。因此,在 相似文献
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“没有地图就没有地理学”.地图是地理信息的重要载体,也是进行地理教学必要的和最重要的教学手段,是获取地理知识的重要源泉.在利用地图进行地理教学和学习掌握地理知识时,经常必须记住地图的轮廓形状.以初中地理为例,在世界地理中要记住的国家和地区有几十个,在中国地理中首先是三十多个省级行政单位的轮廓形状及位置必须记住,另外还要记住一些跨省区域、自然区域和经济区域等的轮廓.在有限的时间里如何让那些活泼好动的学生们对繁多的地图轮廓记忆深刻而牢固呢？可巧妙借助图形分析法,通过媒体、幻灯或黑板略图加以展示,能收到事半功倍、出奇制胜的独特效果. 相似文献
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在中学地理教学中,运用地图进行教学是地理学科的特殊方法,在中学地理教育过程中具有特别重要的意义。首先,要明确地理略图教学是地理学科独有的教学方法,在实施素质教育中具有深远的意义：其次．运用地理略图进行分析、探讨地理事象的分布情况、相互联系和演替规律．是培养学生良好地理思维的重要途径：再次,是探讨地理略图教学的基本要求及注意事项．在实践中不断总结、提高。 相似文献
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地理教学方法是地理教师在教学过程中引导学生为完成地理教学任务所采用的手段和方式。它既包括教师的工作方式．也包括学生在教师引导下的学习方式．是教法和学法的统一正确有效的地理教学方法有利于营造和谐的课堂气氛，有利于学生学习地理知识、掌握地理技术．有利于培养学生的观察能力、思维能力．促进学生智力的发展。 相似文献
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本文分析了乡土地理知识在中学地理教学中运用的主要途径。①以近比远,从已知到未知,从感性认识到理性认识,启迪学生对地理基础知识的学习;②以小比大,加强思想政治教育和爱国主义教育;③理论指导实践,在实践中培养地理技能。作者认为充分运用乡土地理知识,有利于激发学生的学习兴趣,有利于提高地理教学质量。 相似文献
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观察学习在高中地理教学中对学生学习地理知识有很大的帮助,有效地将理论与实际相结合,使地理学习不再枯燥,不仅有利于提高学生学习地理知识的积极性,而且可帮助学生更好地掌握地理知识,攻破难点,进一步激发学生对科学的求知欲,从而达到教学的目的。 相似文献
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地理实验情境教学方法打破了传统教师讲授法的局限性,有利于提高地理教师的教学效率,有利于增强学生的地理学习兴趣与积极性,有助于提高学生的学生独立思考能力,有利于学生更好的把握抽象的地理知识。值得关注的是在地理课程中,地理实验情境教学除适用于季风形成原因教学之外,还可用于海水的运动、石油储藏原理、自然井的成因等地理教学活动。因此需要地理教师转变教学观念,以提高教学效率和水平为目的,广泛推行和运用地理实验情境教学法,为学生更好的学习和发展打下良好的基础。 相似文献
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学习地理的几种记忆方法阜阳市六中曹桂英为使学生熟练地理知识，在地理教学中必须采取行之有效的教学方法和记忆方法。一、多种多样的教学方法，加强记忆。多年的教学实践证明，同样的教材，教师边讲边板书、边板图、边填绘黑板略图，学生边听，边记笔记，边看图，边填绘... 相似文献
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在初中地理教学中采用创新模式开展教学,可以让学生在学习中有更大的动力,通过积极思考进行深入学习。借助多种创新模式进行地理知识的探究,有利于促进学生思维的深入发展,不断提高学习能力。在开展地理创新教学时,教师要把创新模式与地理知识进行有效融合,使学生在多种教学方式下快速理解和记忆地理知识,以便取得良好的教学效果。 相似文献
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怎样掌握高中地理教学的设问技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
高中地理教学过程中的设问,实际是对地理知识点的质疑．是学生思维、判断、归纳、掌握、运用正确地理知识的必要过程。有利于学生地理知识的迁移与应用。在教学实践中,教师根据教材内容和教学目标,设计巧妙的、有针对性的问题．能够激活学生的积极思维,有利于学生对地理知识的理解和掌握,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学习效率,同时还能有效地提高课堂效果。 相似文献
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刘义 《中小学实验与装备》2008,(1):46-46
不管在贫穷的山区、边远的农村,还是采用多媒体教学的城市,地理教学都离不开地图。因为,地图是地理知识的传递工具,是地理知识的载体,它可以把抽象的内容直观、形象化,起到语言文字难以表达的作用。可以把广大地区的地理事物集中呈现眼前,使之一目了然。有利于学生对地理知识的理解和记忆,有利于学生的思维发展。 相似文献
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牛永力 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
当前,社会上、校园内、师生间对地理这门学科的态度是：学校重视不够,教师讲解没劲,学生学习没趣。这与当前举国上下重视素质教育、重视学生整体能力的培养教育观是格格相反的,怎样才能激起学生爱上地理课,爱学地理知识呢？本文浅谈了如何在地理教学中教师把所讲知识贴近生活、贴近现实、贴近学生的＂三贴近＂教学法,来激发学生学地理的兴趣。地理知识传授贴近社会生活、贴近社会现实、贴近广大学生的教学,有利于激发学生学习兴趣,有利于学生加深对知识的理解,有利于发展学生探究思维,有利于培养学生应用能力。 相似文献
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用智慧校园中的信息技术手段提高初中地理教学效率,激发学生学习地理的兴趣,有利于学生更有效地学习地理知识,让学生关注身边的地理环境,提升终身学习能力。 相似文献