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《语数外学习(初中版七年级)》2008,(3)
【读音】kè jǐ fèng gōng【释义】克己:约束自己;奉公:以公事为重。指严格要求自己,奉行公事。【出处】遵为人廉约小心,克己奉公,赏赐辄尽与士卒,家无私财。(《后汉书·祭遵传》) 相似文献
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【教学内容】课标实验教材《数学》（苏教版）六年级下册。
【导入设计】师：同学们,我们一起来听几个大家熟悉的故事（屏幕播放）,看完后请用自己的话说说什么是策略。故事一一只乌鸦口渴极了,很想喝水。[第一段] 相似文献
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一次,甲乙两位老师同课异构《自己的花是给别人看的》,留下两个颇有嚼头的教学片段：【片段一】师：学了《自己的花是给别人看的》,你受到的启发是……生1：人人为我,我为人人。师：（笑盈盈）对!生2：爱。师：（表情由＂晴＂转＂阴＂）错!【片段二】师：读了《自己的花是给别人看的》,每个人都有自己的感受,不妨说说,一同分享。 相似文献
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【中考原题】
作文（一）：给自己一个拥抱
作文（二）：每个人都有自己的个性,个性也可以说是自己的一张名片。例如,豪迈奔放是苏轼的名片,婉约清丽是李清照的名片,坚贞不屈是文天祥的名片……那么, 相似文献
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禹钰 《中小学心理健康教育》2013,(8):18-20
【活动目标】1.帮助学生认识生命的奇妙,培养学生热爱生命的态度,不轻易放弃自己的生命;2.帮助学生认识生命既是惟一的,也是各种关系的合体;3.体会生命是成功与失败并存的,理解挫折对于生命的意义,学会勇敢面对挫折。【活动对象】初中学生【活动准备】课件、印泥、放大镜、眼罩、口罩、短绳、可移动的物品、朱德庸漫画《跳楼》、白纸、彩笔【活动过程】一、初识生命（热身）（一）展示课件大自然美丽（轻柔的音乐）—暴 相似文献
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一、下列加点字注音有错的一项是【】（３分）A．对枰（píng）偃（yǎn）仰土膏（gāo）B．鹄（hú）浅鬣（liè）蹇（jiǎn）C．暝（mǐn）阴翳（yì）颓（tuí）然D．山肴（yǎo）惴惴（zhuì）滁（chú）州二、下列各项中不含通假字的一项是【】（３分）A．余自为眀人B．而游者皆暴日中C．何时眼前突兀见此屋D．树林阴翳，鸣声上下三、下列实词解释有误的一项【】（３分）A．天籁人籁：声音。B．斜晖脉脉水悠悠：静默的样子。C．秋天漠漠向昏黑：向着。D．局促一室之内：拘束。四、下列各句中“也”字用法不同类的一项是【】（３分… 相似文献
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【教学目标】
（一）知识目标：1．描述人体骨骼的组成及功能;2．说明长骨的基本结构和功能。
（二）能力目标：通过观察长骨结构的实验,培养实验操作和分析问题、解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观目标：懂得体育锻炼对于骨骼的影响,养成科学锻炼的好习惯。
【学情分析】 相似文献
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【病例1】判断：中位数与平均数表示的意义一样。（ ）
【病症】（√）
【诊断】中位数与平均数都是描述一组数据集中趋势的统计量,但两者是有区别的。平均数的大小与一组数据里的每个数据都有关系,任何一个数据的变动都会引起平均数大小的变化; 相似文献
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杨丕芳 《桂林师范高等专科学校学报》2013,27(1):1-8
秉塘话与玉林话的声韵调大部分相似．秉塘话属于粤语,并具有勾漏片粤语的主要特点：古全浊声母今读塞音和塞擦音的,不分平仄,绝大部分都读不送气清音;定、精母读【t】,透、清母读【th】;心母读【θ】（玉林读【l】）。但受周边方言的影响,秉塘话具有与玉林话显著的不同之处：端母字次浊化;从、邪母读【θ】;假开三读【ia】：辅音韵尾只有【nt】和【 k】套。秉塘话是在客家话和桂北平话等影响下发生较大变异的勾漏粤语． 相似文献
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【案例一】
（教师先让学生自己理解诗句的大意）
师：现在交流一下自学的情况。
生1：前两句的意思是说,湖光和秋月融为一体,显得非常和谐;湖面没有风,湖水像一面铜镜。 相似文献
13.
【教学内容】课程标准实验教科书《语文》（人教版）四年级八册第二十七课。
【导入设计】
师：（饶有趣味地）同学们,喜欢听故事吗？生：（兴奋地）喜欢!师：（声情并茂地）从前,有一个胖子和一个瘦子,[第一段] 相似文献
14.
《中华活页文选(高中版)》2010,(1):43-45,90,91
【应考锦囊】
提问方式：你是否同意某人对这首诗的评价（或某人的观点）？为什么？请说说你的理由。答题步骤：首先根据题目的要求,弄清要求品评的角度（内容还是形式,整首诗还是局部,表现方法还是语言风格）;然后阅读诗作和对其的评论,形成自己的看法;再后亮明自己的观点;最后结合原诗具体分析并阐述理由。 相似文献
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陇人 《语文世界(高中版)》2002,(4)
（一）曾子①曰：“吾日三省②吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传③不习乎？”（《学而》）【注释】①曾子：曾参（shēn），字子舆，孔子的弟子，小孔子４６岁。②省（xǐng）：检查反省。③传：老师传授的知识、学问。【翻译】曾子说：“我每天多次检查反省自己：为别人做事是否忠实呢？和朋友交往是否讲信用呢？对老师所传授的知识是否复习了呢？”★★★★★★（二）子曰：“岁寒①，然后知松柏之后凋②也。”（《子罕》）【注释】①岁寒：一年最寒冷的时节。②凋（diāo）：凋零，萎谢，草木的花叶脱落。松柏四季常青，经冬… 相似文献
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【教学内容】北师大版小学数学三年级上册第七单元第一课时。【教学重、难点】重点：年、月、日之间的关系及大、小月的天数;会判断平、闰年。难点：内化理解平、闰年判断方法的由来。【教具、学具】课件;各个年份的年历卡、统计表格。【教学过程】一、谈话导入,揭示课题师：同学们认识我吗？（生：认识）我姓什么？（生：姓吴）你是怎么知道的？（生：我是从大屏幕下方看到的）你很善于观察,认真观察是我们学习数学的重要方法。这位善于观察的同学,你叫什么名字,你的生日是哪一年、哪一月、哪一日？哪些同学的生日就快要到了？刚才我们在说生日的时候用到了哪些时间单位？ 相似文献
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<正>【教学内容】人教版五年级下册第四单元第68、69页。【教学过程】一、设趣导入，引出新课师：同学们，你们知道三国的故事吗？生：（争先恐后地）草船借箭、桃园结义、三顾茅庐……师：同学们知道的还真不少，三国中有哪些英雄人物呢？（学生列举）三国的首领分别是谁知道吗？现在请他们闪亮登场（课件出示）。三国首领在实现自己的霸业时，不但有同学们列举的英雄人物助力，还纷纷在他国安插间谍，你们知道间谍什么样吗？请看！ 相似文献
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<正>【教学目标】1.有感情地朗读课文，借助关键词梳理母亲和父亲对巴迪爱的不同表达。2.通过场景、细节描写走进人物内心，体会作者是怎样逐渐理解父母之爱的不同表达。3.联系自己的生活实际，说说自己对爱的不同表达的理解和思考。【教学流程】任务一：梳理爱的不同表达（一）学习活动一：观察课题，发现特点1.观察课题，说说不同。 相似文献
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一、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是【】A．吆（yāo）喝折（shé）不断B．拘囚（qiú）施舍（sě）C．厚禄（lù）横（hèng）眉D．嗟（jiē）来之食劝降（xiáng）二、下列各组加点词语的释义，没有错误的一项是【】A．汗青：史册拍案而起：案件B．富贵不能淫：迷惑横眉：竖起眉毛C．贫贱不能移：改变施舍：把财物送给穷人或出家人D．拘囚：拘捕犯人威武不能屈：屈服三、依次填入下面各句横线处的词语，恰当的一组是【】①我不是不欢迎你们，实在是家里太脏、太乱、不敢让你们寒舍。②有些人利用税制改革的机会，故意把水… 相似文献
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