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刘骏飞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(5):243-244
进入21世纪以来,人类社会的信息化程度不断加深,已经步入了"互联网+"时代,而"互联网+"的理念也成功地运用到了教育领域.鉴于此,本文对"互联网+"背景下课堂教学的信息化教学改革模式进行了探讨,并针对高校课堂教学存在的问题和对互联网资源的应用情况提出了几项改革建议,以期能促进课堂教学效果的改善. 相似文献
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文章首先阐述了"互联网+"背景下中职德育课堂教学开展的优势,然后分析了"互联网+"对行动导向教学法在中职德育课堂教学中实施的影响,最后在概述行动导向教学法的基础上提出了"互联网+"背景下行动导向教学法在中职德育课堂教学中的应用。 相似文献
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"互联网+"背景下的教育教学模式已发生改变,教师要在传统教学模式的基础上,把学科和信息技术有机地结合起来,大幅度提升课程教学质量。文章以小学音乐课程为切入点,分析"互联网+教育"背景下提升小学音乐课堂教学质量的措施。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2016,(5):117-119
"互联网+"时代已经到来,传统的会计业务被互联网、信息化所包围。随着会计课堂教学的复杂性加剧,传统的教学模式已不能适应会计教学的发展。文章拟从如何在"互联网+"时代背景下将"互联网+"新理念融合到课堂教学中,利用移动互联网技术手段在确立人才培养目标、整合教学内容、丰富教学形式、优化教学评价等方面探讨课堂教学的改进。 相似文献
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"互联网+教育"的深度发展推动课堂教学进行全方位变革,翻转课堂"程序重置"的发展取向开始显现出研究的天花板瓶颈,如何将"互联网+"理念融入翻转课堂研究并实现教学空间的研究转向,成为需要关注的关键问题。因此,首先,考察了"互联网+"背景下翻转课堂发展的空间转向趋势:必然之势,即"互联网+"引发课堂教学的根本变革;实然之困,即翻转课堂对于"程序重置"的机械固守;应然之变,即基于空间视角的翻转课堂发展突围跃升。其次,构建了翻转课堂教学空间的实现模式:空间融合,作为构建的基础;教学联通,实现产能的关键;数据赋能,创新增值的路径;形态塑造,聚合创新的价值。再次,解构了翻转课堂教学空间的运行逻辑,涵盖空间的知识流转路径、空间的学习服务方式、空间的立体交互形态和空间的目标达成逻辑。最后,从教室环境、资源服务、空间建设、交互融合等方面提出了翻转课堂教学空间的发展策略。文章对"互联网+"背景下翻转课堂的创新发展提供新的理论视角,也将为翻转课堂教学空间的实践建设提供科学依据。 相似文献
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陈莉 《吉林广播电视大学学报》2021,(1):28-31
随着"互联网+"时代的来临,信息技术在教育改革发展领域发挥着举足轻重和不可替代的重要作用.文章以"互联网+"为背景,剖析翻转课堂教学模式与《医学史》课程的实质与特点,对比分析《医学史》传统教学模式与翻转课堂教学模式的优劣性,介绍《医学史》翻转课堂案例,评估《医学史》翻转课堂教学效果,探索翻转课堂教学模式下《医学史》高效... 相似文献
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“互联网+”时代的大学英语教学模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
互联网技术的迅速发展给大学英语教学带来了新的契机,在"互联网+"教育背景下,传统课堂教学模式已不能满足学生不受时空限制进行个性化、差异化学习的需求。基于"互联网+"的教学模式是现代技术教育的重要组成,也是传统课堂教学的有益补充。本文通过分析当前大学英语教学模式现状、"互联网+课堂"的教学新模式,提出了完善基于"互联网+"的大学英语教学模式对策。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(9)
正当前,在"互联网+"背景下,"云技术"已融入教学的方方面面,我们的课堂教学正在经历着一场潜移默化的变革。"云课堂"是"互联网+"背景下课堂教学深度融合的趋势所在,也是创新未来课堂、重构未来学习路径的重要举措。基于对办学愿景的追求以及对未来教育教学的思考,我们学校启动了"互联网+"背景下"云课堂"整体架构的实践研究,目前正以"研·培"一体、"学·教"一体、"评·改"一体的立体化策略推进教学创新。一、注重"研·培"一体 相似文献
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互联网的广泛应用给高职会计专业课堂教学模式带来变革和挑战,特别是《会计电算化》这门课程集会计理论和计算机理论与一体,课堂教学模式改革势在必行.本文分析了在"互联网+"背景下《会计电算化》课堂教学的现状,指出课堂教学改革的意义,并从课程目标、师生角色定位、教学模式、课程考核等方面提出了会计电算化课堂教学改革的具体实施方案. 相似文献
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为了让学生掌握AutoCAD操作技能,改善教学效率,文章首先分析了"互联网+"背景下翻转课堂在中职AutoCAD教学中的优势,然后阐述了"互联网+"背景下中职AutoCAD教学中翻转课堂的应用,包括课前准备、有效组织课堂教学、课后练习三个环节。 相似文献
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信息时代下"互联网+"思维被广泛应用于国内各个行业领域之中,在教育教学领域"互联网+教育"观念的落实持续推动着学校课堂教学改革,大学各学科教学时长相对较长,且教学氛围与基础教育相比活力有限,与此同时,大学生的思想、学习态度不易控制.基于此,本研究将"互联网+教育"作为研究背景,将促进大学英语课堂教学改革作为研究目的,将... 相似文献
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