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杨峡 《中国小学语文教学论坛》2011,(6):29-31
目前,各地县区级农村学校普遍存在师资薄弱、理念滞后等因素,陕西省杨凌区结合本地区实际情况,探索出一套＂城乡统筹,片区联动＂的教研活动模式,即：在全区中小学推出以一所城区学校带动几所农村学校的对口合作交流教研模式;同时依托网络资源优势,在城乡对口学校之间建立区域网络教研活动模式。该模式改变了传统单一的教研形式,充分发挥了片区资源优势和网络资源优势,形成城乡统筹、资源共享、片区联动的教研活动新格局,经过一年多的研究和实践,成效显著,缩小了城乡差距,提高了教研活动的实效性。 相似文献
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<正>2007年,大连市旅顺口区在全省率先提出全域城市化发展目标,围绕"五城一都"发展规划,教育成为规划、设计的首要目标,优先设计,优先发展,大大缩短了建设周期,促进了区域教育的均衡发展,让每一个孩子都能分享到城市化发展带来的优质教育。一、加大政府投入,加快基础设施改造,把教育办成百姓放心工程近年来区街两级政府投入巨资改扩建学校,重点是涉农学校。三年共加固改造学校18所,新建成学校6所,4所学校尚在建设中,并有2所学校在规划设计中;三年为27所学校铺设了塑胶操场,为655个班配备"班班通"设备,为教师配备电脑,为学生更换桌椅、配备储物柜。2006年起对全区义务教育阶段农村中小学实行了"两免 相似文献
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本刊讯 《中国校外教育(理论)》2016,(5):170
本刊讯:记者从近日召开的武汉市教育工作会议上获悉,今年武汉将建立起中小学配建分级预警制度,按照学位紧张程度,为各片区亮起"红绿灯",亮起"红灯"的片区将停止新建楼房审批。一直以来,不少武汉家长感慨孩子上学难。以光谷,江岸区后湖片区为例,10年前新建了一批楼盘,近年来入住率不断提高,就学需求增加,片区每年需扩建3至4所学校,却没有扩建。与此同时,随着"老小区"的萎缩,部分学校却"招不满"。为了解决这些新建小区居民子女上学难的问题,武汉市教育 相似文献
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<正>江苏省常州市武进区奔牛实验小学始建于1907年,1981年被命名为江苏省首批实验小学。学校有学生2500多人:在编教职工130多人,其中中学高级职称教师44人,市区级五级阶梯教师54人,在武进区名列前茅,全区最早的两位小学特级教师均出自本校。近年来,学校秉承"朴实而宽厚"的校训,完善精细化管理,深入实施素质教育,先后获得了全国读书教育特色学 相似文献
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近年来,厦门市教育局建立了片区管理制度,每个片区有1至2所省级示范幼儿园或市优质幼儿园,让它们承担片区民办园、农村园的培训与管理任务,并与这些幼儿园共同发展,共同成长,推动了全市学前教育质量的提高。 相似文献
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本刊讯2009年11月26日,全区义务教育学校常规管理桂中片区现场会在柳州市鹿寨县召开。自治区高校工委书记、教育厅厅长高枫出席会议并作重要讲话。高枫在讲 相似文献
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《山西教育(综合版)》2013,(8):27-28
阳泉市矿区总面积19.15平方公里,全区常住人口24.3万余人。2006年,阳煤集团24所中小学脱离企业,划归矿区政府管理。矿区现有中小学25所,全区在校学生28681人,在职教职工2504人。矿区教研室通过不断改革实践,改善教研环境,办人民满意教育,促进了教育的不断发展。一、政府高度重视,加强教研室建设 相似文献
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杭州市余杭区临平城东中学作为区内少有的小规模初中,近十年有两个第一:全区第一所小班化试点初中,唯一的杭州市小班化实验初中;全区第一个提出"活力课堂"的学校。2013年10月以来,临平城东中学又创造出4个"首个"或"第一":全区第一所建有"爱心基地"的学校,弘扬社会主义核心价值观,培育师生道德正能量;全区首个提出现代学校制度建设的学校,制定学校章程,完善管理机制,走 相似文献
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邓荔 《中国教育技术装备》2013,(5):21-22
重庆市万州区地处三峡库区腹心,全区共有中小学118所,其中职业中学2所,完全中学18所,初级中学27所,九年一贯制学校12所,特殊教育学校1所,城区小学19所,乡镇中心小学39所。笔者在日常工作中发现不少学校都存在着"重配备、轻管理"的现象,这既造成了学校教育装备资源的浪费,也不利于相关学科对学生科学探究精神、动手实践能力和创新能力的培养,影 相似文献
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正本刊讯3月24日,全区学前教育突破发展现场会在钦州召开。会议总结了近年来全区发展学前教育的经验和做法,研究部署了今后的工作举措。会上提出,2014年至2017年,全区将规划发展4000所普惠性幼儿园。自治区副主席李康出席会议并作重要讲话。李康指出,近年来,我区始终坚持教育优先发展战略,教育事业取得了历史性成就。但由于历史上的原因等,我区的教育发展水平仍然处于全国后位,学前教育"入园难"、义 相似文献
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正沙坪坝区有各类幼儿园201所,其中公办幼儿园41所,约占全区幼儿园总数的20%,民办幼儿园160所,约占全区幼儿园总数的80%。其中市级示范幼儿园7所,一级幼儿园达到36所。全区在园幼儿30000余人,学前三年入园率为95%,学前一年入园率为97.3%。当前,沙区学前教育发展势头良好,但在发展过程中也存在一些问题。例如,幼儿园的伙食费标准无指导定 相似文献
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<正>在金州新区党工委管委会的统一领导下,全区上下通力合作、积极行动,历时两年的时间,于2012年10月22日至25日顺利通过了辽宁省督导评估组的检查验收,被认定为达到了"辽宁省基础教育强县(市、区)暨县域义务教育均衡发展"规定标准。强区的创建过程是一个评估推动、认识提高、主动改进、品质提升的过程,是一个理念提炼、系统构架、行动落实、成果显现的过程,是一个校园基础设施设备改善优化、办学理念工作思路更新变化的过程。强区创建全区累计投人教育经费40.5亿元,新建、扩建学校14所,建设公办幼儿园7所,维修维护78所学校。共投入3.5亿元添置教学仪器设备,全区基本实现了教学仪器设备配置达标。投入专项资金1.1亿元,为30所中小学、幼儿园铺设了塑胶操场,全区塑胶操场覆盖率达到100%。实施了"五个一工程",连续五年每年各投入1000万元,专门用于校园环境、教师培训、教育信息化、学前教 相似文献
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义务教育均衡发展是世界各国教育发展追求的目标。武陵山片区是跨省交界面积大,少数民族居多,贫困人口分布广的连片特困地区。针对武陵山片区义务教育不均衡发展实际,提出构建"一推二建三创新"义务教育均衡发展机制,尝试解决武陵山片区部分义务教育不均衡发展问题,以促进武陵山片区义务教育的均衡发展。 相似文献