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张锡群 《时事(时事报告大学生版)》1999,(2)
为迎接澳门回归，本刊总第３期（１９９８年９月出版）编发了澳门专辑，系统介绍了澳门问题的由来、回归历程和发展形势。今天，我们同大家一起，以无比喜悦的心情，迎接澳门回归庆典的到来。 相似文献
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在中小学开展民族常识教育活动,是对学生进行爱国主义教育,民族团结教育的重要途径。我校自96年被定为全国民族常识教育试点学校以来,认真实施“三课渗透,优化教学,三层运作,五育结合”的方式,使民族常识教育充满生机和活力,取到了良好的效果。最近我们又以迎澳门回归为主线,将民族常识教育引向深人。一、开展“一学、二看、三赛”活动。九九年是澳门回归,又是建国五十年大庆,结合民族常识教育,我们在三、四、五年级展开“一学、二看、三赛”活动。即一学：学《澳门一九九九》书刊,学生人手一册,通过学习,使学生了解了澳门是… 相似文献
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古远清 《常州师范专科学校学报》2012,(3):8-13,22
本文是《澳门文学编年史》的节选之一。《编年史》以报刊发表的文学作品为主,兼及作品单行本的出版和有关文学活动,以还原澳门文学的真切史实。这部分节选记录了1960年1月至3月澳门文学的具体面貌。 相似文献
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新学期伊始,迁安职教中心便在学生中间广泛开展以‘嘻迎我国政府恢复对澳门行使主权”为主题的爱国主义教育活动,意义在于让学生了解澳门被侵占的历史和中国近代史及中国革命史,认识澳门回归的历史背景和意义,知道《澳门特别行政区基本法》的主要精神,从而树立民族自尊心、自信心和责任感。为将这项爱国主义活动推向高潮,该校还把澳门回归作为形势与政策教育的主题,并通过举办报告会、专题讲座。演讲会、知识竞赛、社会实践、向澳门回归献歌、开展忠心献祖国、爱心献社会、关心献别人、孝心献父母、恒心献学业、信心献自己等多种活动… 相似文献
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姚米佳 《陕西教育学院学报》2000,(1)
澳门自古以来就是中国的领土。自 1 6世纪以后 ,葡萄牙殖民者开始一步步侵占澳门。1 887年 ,通过《中葡友好通商条约》,正式确定了葡萄牙人对澳门的管制及葡人的居留权、贸易权和一定的自治权。 1 999年 1 2月 2 0日 ,中国政府恢复对澳门行使主权。根据中华人民共和国澳门《基本法》规定 ,回归后的澳门政治上实行“一国两制”和“澳人治澳”,经济上则因地制宜、扬长避短 ,与大陆优势互补 ,发展以旅游博彩业为主的四大支柱产业。因而 ,回归后的澳门 ,发展前景必将十分广阔 相似文献
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《基本法、女孩、和平鸽》是中国政府为迎接澳门回归专门设计的一幅招贴画(上图)。这幅画将蓝天、白云与澳门澳氹新大桥融为一体,把天真活泼的小女孩、凌空飞翔的和平鸽与庄严的国徽、《澳门特别行政区基本法》巧妙地组合在一起,表达了这样一个主题:在和平的气氛下,1999年中国政府对澳门恢复行使主权。 相似文献
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我校中文系杨烈雄副教授应澳门中国语文学会的邀请,于1992年1月14日赴澳门讲学,他讲学的内容是已出版的专著《文言翻译学》和刚完成的新著《珠江三角洲新兴对外开放城市惠州的言语交际》《文言语法学》等。 相似文献
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1999年12月,黑河市教育工会组织了市直教育系统各单位参加的迎澳门回归知识竞赛、文艺汇演和街头宣传等多项活动、庆祝澳门回到祖国的怀抱。这些活动充分表达了我市广大教育工作者对澳门回归的喜悦和期盼祖国统一 相似文献
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一、活动目的 １－通过开展认识澳门活动,了解澳门的昨天、今天和明天,从而激发同学们对澳门对祖国的热爱,对帝国主义侵略者的憎恨,对当时落后、软弱、腐败的政府的反思。 二、活动准备 １－准备中国地图、澳门地图各一张或幻灯片。２－排演话剧《澳门被占》,排演舞蹈《喜迎回归》３－准备一封给澳门小朋友的信。４－办一期“认识澳门,盼望回归”的红领巾手抄小报。５－准备认识澳门知识竞赛题一套。 三、活动过程 １－活动开始活动仪式（略）（两位主持人面对祖国地图、澳门地图,手拿指挥棒,边解说边指图）主持人甲… 相似文献
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１９９７年７月１日,中国,令全世界为之瞩目,香港回归,洗雪了中华民族百年国耻;１９９９年,中国,再一次令世界瞩目,１２月２０日,澳门回归,将圆１２亿中国人几个世纪的梦想,祖国统一又向前迈出历史性的一步。为迎接澳门回归,我校开展了“迎澳门回归,做跨世纪主人”系列主题活动。一、盼回归,知澳门历史从１６世纪中叶起,澳门就从祖国母亲的手里被骗走、被强占。为使学生充分了解这一段屈辱的历史,学校少先队大队部开展了“知澳门历史”活动。要求每个学生都熟读《我们爱澳门》这本书,收看电视片《澳门万象》,做小记者、走访专家学者和革命前… 相似文献
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马东玉 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1998,(5)
１９９９年１２月２０日,中国将按照１９８７年４月１３日中葡《联合声明》对澳门恢复行使主权。澳门是何时何故被葡萄牙占领的？葡萄牙又是怎样攫取澳门主权的？中国人民又是如何为捍卫澳门而斗争的？澳门回归经过怎样的过程？凡此种种,皆有论述之必要。好些问题亦有探讨之余地 相似文献
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范玉凤 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(4)
澳门是中国的神圣领土。40 0多年前被葡萄牙殖民者侵占。我国政府为收回澳门作了不懈努力 ,制定了对澳门问题的基本方针和政策。《澳门基本法》为澳门的顺利回归和未来发展提供了法律保障。我国将于 1999年 12月 2 0日恢复对澳门行使主权。澳门将在“一国两制”方针指导下发展 ,前途更加美好 相似文献
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实现教育现代化是面向21世纪教育发展的主题。人才教育模式的转变则是教育现代化的关键。研究教育现代化不能不研究现代人才教育模式。我国理论界和教育实践工作者已开始关注这一问题。广东省教科所与深圳市育才中学于两年前开展了现代人才教育模式的研究,并将其研究成果反映在《现代人才教育模式论》一书中。该书在今年由广东教育出版社出版。现代人才教育模式的改革与实践是一项巨大的工程,需要全社会的重视和参与。 相似文献