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创新教育已为今天教育界所重视的一个话题,但是在“六业贯通”人才培养模式下的高等职业教育中,必须引入创新教育,但由于其本身具有的教育特性,决定了职业教育中的创新教育特点与内涵。要在职业教育中正确开展创新教育,必须充分认识到创新的价值观、知识观、教育观。这样,高等职业教育才能更好地适应时代要求,培养出合格的劳动者。 相似文献
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建设创新型国家与技能型人才培养 总被引：4，自引：0，他引：4
科技创新离不开技能型人才,技能型人才的缺乏是我国科技创新能力的一个重要制约因素,职业教育是培养技能型人才的主要途径,建设创新型国家必须大力发展职业教育。 相似文献
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职业教育是我国现代化教育体系和国家创新体系的重要组成部分。我国经济的发展不仅需要构建知识和技术创新体系,还需要构建知识传播和应用系统;不仅需要培养一大批高层次知识和技术方面的创新人才,更需要职业教育培养一大批具有创新精神的技能型高素质劳动者。 相似文献
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发展职业教育是一项重要而紧迫的任务,国务院颁发了《关于大力发展职业教育的决定》,为我国职业教育在新时期的发展指明了方向。必须坚持科学发展观,从办学体制、投资体制、办学模式、课程体系改革、师资队伍以及实训基地建设几方面探索职业教育的创新。 相似文献
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结合《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》文件精神,论述了科技创新与社会服务体制机制建设的路径及预期效果,指出构建科技创新与技术技能积累体制机制是我国职业教育发展的重要方向和当务之急。 相似文献
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人文素质教育是职业教育的重要组成部分。本文针对当前职业教育中偏重专业能力的传授忽视人文素养的培育的现状,提出职业教育也必须加强人文素质培养。职业教育中的人文教育应结合先进的区域文化、人文底蕴进行,创新人文教育,提升职业品格,培养适合当地社会经济发展的人才,从而实现职业教育的可持续发展。 相似文献
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党的二十大报告再次明确了职业教育的重要地位和产教融合这一职业教育办学模式的重要作用。职业本科教育作为一种新的本科人才培养办学层次,是现代职业教育体系的新成员,是应用技术本科教育的一个补充,也是高等专科职业教育的一种提升,因此要突出职教特色,就必须深度挖掘产教融合。通过对比分析,得出职业本科教育的人才培养的意义和目标。结合工程教育融合创新范式的特点,将工程教育融合创新范式理念有机地融入职教本科人才培养,使职教本科培养的人才更加符合现代工业发展对高层次技术技能型人才的需求。通过深化“三教”改革的具体方法,给出工程教育融合创新范式下职教本科的人才培养路径。 相似文献
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职业教育是我国高等教育的有机组成部分。从目前世界上几个发达国家的发展历程中可以看出，政府对职业教育发展的支持与重视是非常重要的因素之一。因此，职业教育在我国也受到了前所未有的重视，其发展之速度呈现出燎原之势。在职业教育的大框架中，教学内容的设置是其中必不可少的构成要件，英语课程作为一门重要的组成课程应该如何开展呢？这应该是一个亟待解决的问题。而英语教学的实用性原则应该是首要原则。 相似文献
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民办职业学校作为我国职业教育体系的一个重要组成部分,在职业教育中起着一定的作用,但民办职业学校创新教育存在较多问题,研究和完善民办职业学校创新教育的对策,具有十分重要的、现实的意义。就民办职业学校创新教育的现状进行了分析,并根据所存在的问题提出了相应对策。 相似文献
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课程是职业教育改革的重要内容,对于职业教育培养目标的实现,课程设置、课程模式、教学内容与教材的落实以及教学手段与方式方法的创新等,都具有重要的作用。国务院《关于基础教育课程改革纲要》的课程改革精神,同样对职业教育的课程改革具有指导和借鉴意义。因此,把职业教育改革推向深入,课程改革势在必行。 相似文献
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中高职衔接是当前我国职业教育发展研究中的重要课题,如何实现课程衔接是中高职衔接的关键点。本文以？小小急救员？为例,分析中高职教育在职业岗位类型、工作任务与职业主要能力构成的区别,明确中职教育中对前置课程的要求,设计课程知识、技能学习内容,实践证明？小小急救员？课程内容安排的合理性。 相似文献
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教育,在现代社会领域中占有举足轻重的地位。而随着我国工业化进程的加快,对职业技术人才的需求日益迫切,振兴职业教育逐渐成为社会的共识。尤其是在近两年国家政策大力扶持和部分企业技术人员极度短缺的形势下,职业教育的发展面临前所未有的历史机遇。但由于世俗的偏见目前到职业学校读书的学生大多数都在就读普通中小学教育时就被贴上"普通教育不适者"抑或是"问题学生"的标签。如何把这些培养成一名合格的劳动者或人才,是我们职业教育应该探讨的重要话题。 相似文献
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