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1.
《济宁师范专科学校学报》2014,(3)
正物理与信息工程系设有物理学、机械设计制造及其自动化、材料科学与工程、电子信息工程等四个本科专业及电子信息工程技术、电气自动化技术等二个专科专业,已形成了"基础学科与应用学科互补"的专业格局。 相似文献
2.
选取贵阳学院机械设计制造及其自动化专业作为研究对象,依托贵阳市国民经济和社会发展‘十二五’规划纲要,结合企业人才需求调研数据,对培养装备制造业应用型本科人才的培养模式进行了分析,并提出了相应对策。 相似文献
3.
李蓉 《湖北函授大学学报》2012,(9):129-130
本文从分析现有商务英语本科专业的问题入手,以《高等学校商务英语专业本科教学要求》（试行）为指导,服务东盟为目标,通过对商务英语专业复合型本科人才培养模式研究的整合,从人才培养方案和师资建设方面,进一步探讨研究商务英语本科专业的复合型人才培养模式。 相似文献
4.
《包头职业技术学院学报》2012,(2):2
焊接技术及自动化专业于1987年创办,为国防工业和地方装备制造企业培养了大量高素质技能人才,被评为内蒙古自治区品牌专业、国家示范性高等职业院校中央财政支持重点建设专业和全国机械行业技能人才培养特色专业。人才培养采取"五共同"模式创建并实施了"五共同"人才培养模式,办学主体由学院向企业延伸, 相似文献
5.
《齐齐哈尔职业学院学报》2011,(1)
谢伟东,机电工程系机械设计制造及其自动化教研室主任,高级工程师、副教授,中共党员。从教十余年来,谢伟东副教授在高等职业教育的教学及管理过程中,积极践行 相似文献
6.
孙铜生 《广西广播电视大学学报》2023,(3):72-77
为适应工程教育认证对应用型人才培养的要求，文章阐释了机械设计制造及其自动化专业热工基础课程的目标，根据复杂工程问题能力培养的要求优化了教学内容，探讨了面向应用型人才需求的课程考核方式，制定了期末考核方案，提出了基于实践和创新能力提升的实验设计方法，利用专业教学案例分析了课程体系改革的成效，指出了存在的问题并提出改进的措施。课程体系建设方法对提升课程教学效果及目标达成度具有指导作用。 相似文献
7.
建立毕业生能力指标体系是进行人才培养顶层设计的全局性和系统性工作,要与社会发展需求相适应.本文根据新工科发展社会需求,结合本校办学定位和工程教育专业认证要求,确定了我校机械设计制造及其自动化专业人才培养目标,构建了包含3项一级指标、8项二级指标、12项三级指标、32项四级指标的毕业生工程创新能力指标体系.基于该指标体系开展教学实施,毕业生能力达成评价结果表明,教学实施效果良好,毕业生的工程创新能力均获得较好的达成. 相似文献
8.
在“一流本科专业”建设背景下,地方高校历史系在课程安排、教学方法及考核体系等方面还存在较多的问题,所以地方高校要强化教学改革,创新人才培养目标与课程体系设置,采取教学研相结合的教学方法,构建多元化的考核评价体系,为深入推进“一流本科专业”建设奠定基础。因此,研究和探讨地方高校历史学“一流本科专业”的建设途径具有非常重要的现实意义。基于此,本文就地方高校历史学专业建设存在的问题进行反思,并提出了地方高校历史学“一流本科专业”的建设途径,以供参考。 相似文献
9.
新形势下边疆高校本科专业多样化人才培养模式的建构与实践,要紧紧围绕社会和经济发展对人才需求的变化尤其是针对边疆地区就业市场的需求,以地方综合性大学为研究对象,对高校办学理念、培养目标、教育体系、培养计划、教学运行方式等进行的系统研究和实践探索,对取得的理论成果及其应用情况予以总结。 相似文献
10.
奥运会后我国竞技人才培养“三元模式”构建的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
改革传统的竞技人才培养模式一直是国内学术界争论的焦点。应用文献资料、问卷调查、专家访谈、归纳演绎和逻辑分析的研究方法,通过对传统竞技人才培养模式的分析,提出我国竞技人才培养＂三元模式＂。认为该模式是适合我国国情的竞技人才培养模式,并对其构建的具体内容提出了积极的构想。 相似文献
11.
结合电气自动化专业的＂特色引领型＂专业建设目标,提出了电气自动化技术专业建设的三大特色：学校与企业＂双向运行,双主体合作＂的人才培养模式、＂双带头人＂教学团队和课程建设、＂项目引导,任务驱动＂教学法的教学改革. 相似文献
12.
在深化教学改革、提高教学质量、凝练专业办学特色的过程中,不断进行经验总结,在阅读大量文献资料与实地调研相结合的基础上,完成了《实践教学在机械设计制造及其自动化专业教学体系中的作用研究与实践》专题研究。主要从课题研究的背景、课题研究的举措、课题研究的成效三个方面进行报告总结。 相似文献
13.
LIU Ping-qing TAN Ming-shu 《江西蓝天学院学报》2008,(2)
地方高校特别是新建地方本科院校确立应用型人才培养目标,适应了高等教育大众化发展及社会对人才需求变化的需要。重庆三峡学院多年的实践探索说明,应用型人才培养目标定位是新建地方本科院校必然要求,新建地方本科院校必须对应用型人才培养模式进行改革,才能实现其发展目标。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2019,(23):11-13
本文主要对京津冀一体化背景下地方工科院校外语人才培养模式进行研究。首先廓清当前学界研究现状,进而总结出地方工科院校目前在外语人才培养方面存在的主要问题,并据此提出针对性的对策和建议,以期为高校人才培养提供参考。 相似文献
15.
本文阐述了"液压与气压传动"课程开展教学改革的运作经验。CDIO是当前高等工程教育的一种新型教育模式,它以培养具有一定工程能力的应用性人才为目标。本文针对液压与气压传动课程当前教学中存在的问题,分析了工程教育理念和社会对机械类人才在知识、能力和素质的要求,提出了在课程教学中突出"一个核心、两把钥匙和三个层次实践"的改革思路,从教学内容、教学模式、教学资源、教师角色转型和教学评估等方面进行教学改革,实践表明实施教学改革后《液压与气压传动》课程取得了很好的教学效果,达到了人才培养目标,并在机械设计制造及其自动化的其他课程中进行推广。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2021,(12):57-58
本文主要探讨地方师范院校英语专业开展课程思政建设的路径,为地方师范院校建设英语"一流本科专业"拓展新的着力点。一流本科专业背景下,通过创建院室两级组织制度保障体系、构建外语课程思政教学内容体系、提升外语教师课程思政建设能力、健全外语课程思政建设评估机制,实现"语言技能-职业素养-道德涵养"三位一体英语基础教育师资人才培养目标。 相似文献
17.
加强无机化学教学改革,对大一开设的无机化学教学内容进行调整,根据地方主打工业经济发展需要加强实用性、针对性和目的性教学,使无机化学教学改革与我院应用化学本科专业建设同步发展.本文就构建无机化学教学的地方特色的具体实施及意义进行了有益地尝试和思考. 相似文献
18.
郑旗 《山西师大体育学院学报》2011,26(4):29-33
本科专业规范是教学质量工程建设的重要组成部分。论文在讨论体育学类本科专业规范建设中人才培养目标定位的基础上,提出了专业规范建设是专业认证与人才培养模式改革的基本依据。基于山西师范大学人才培养模式的改革和体育学类本科专业课程设置的探索和实践,分析了专业规范创制和设计的三个层面：国家层面、学校层面、专业层面,并指出了体育学类本科专业规范建设中应注意的主要问题。 相似文献
19.
林立群 《湖北函授大学学报》2010,23(6):64-65
实践教学是高等教育的重要教学环节,在创新型人才培养中具有不可替代的作用。本文以福建农林大学为例,提出了林学本科专业创新型人才的概念,总结了实践教学在创新型人才培养中的作用,指出了实践教学中存在的主要问题,并据此提出了我校林学专业实践教学的改革建议。 相似文献
20.
正课程方案的设置是人才培养要求的体现,课程方案是否科学合理对人才培养的规格和质量有着最直接的影响。我国小学教育本科专业较之于世界发达国家起步较晚,并且长期缺乏由国家教育主管部门制订的有关小学教育本科专业课程设置的指导性方案,因此,小学教育本科专业的培养模式的选择和课程方案的设置一直处于摸索状态。选取较早开设小学教育本科专业的首都师范大学、吉林师范大学和南京晓庄学院为研究对象,在对这三所院校 相似文献