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1.知识经济对高等教育的影响1.1 推进教育创新,实现跨越式发展21世纪是知识经济的时代,也是中国高等教育大发展的世纪。坚持与时俱进,推进教育创新,实施具有中国特色的高等教育发展战略,必须置于知识经济时代已经到来的国际背景和我国进入全面建设小康社会的国内背景之下,结合我国高等教育进 相似文献
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目前,我国已经进入全面建设小康社会的重要历史发展机遇期,需要深化国有企业改革,加快对优势企业的升级和传统企业的改造。努力实现我国生产力发展的新跨越,是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的重要职责。国企要实现深化改革与跨越式发展,必要以人才为本。联合国工业 相似文献
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郑文涛 《安顺师范高等专科学校学报》2005,7(2):6-7,93
毛泽东、邓小平、江泽民在社会主义现代化建设实践中,把马克思主义科学生产力理论与中国国情有机结合,形成了各具特色的生产力理论.作者重点对三者发展生产力理论和实践的同一性进行探讨,从其认知取向、政治方向、价值标准、发展思路、目标追求等方面予以分析,认为是今天实现生产力跨越式发展、推进社会主义现代化、全面建设小康社会的殷鉴. 相似文献
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马军红 《宁夏师范学院学报》2005,26(5):115-116
21世纪头20年,是我国全面小康社会的重要战略机遇期,紧紧抓住这个机遇,加快小康步伐,高等教育必须先行.对于西部来说,全面建设与小康社会相适应的现代高等教育,为小康社会建设提供强有力的人力和智力支持,具有更为重要的意义.由于受地域社会经济发展水平、教育体制、观念等因素的综合影响,西部高等教育严重滞后,要实现小康建设目标和适应追赶发达地区高等教育的需要,实现西部高等教育的跨越式发展是现实的选择. 相似文献
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当今时代是知识经济迅猛发展、科学技术日新月异的时代。科学技术作为第一生产力越来越成为经济发展、社会进步最具决定性的力量。抓住新技术革命的机遇,发展高科技,实现产业化,努力实现生产力跨越式发展,是实现十六大提出的“全面建设小康社会”宏伟蓝图的需要,也是高校自身发展的客观要求。 相似文献
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张亿钧 《河北大学成人教育学院学报》2007,9(3):24-27
农业是我国国民经济的基础,农村经济的发展和农民生活水平的提高,将关系到我国全面建设小康社会目标的实现。农村经济社会的稳定对于构建社会主义和谐社会有着重要的意义和作用。农村成人教育要积极创新,从政策、课程体系、组织手段和教学手段等方面进行全面创新,以适应农村和谐社会发展的需求。 相似文献
9.
王小琴 《吕梁高等专科学校学报》2013,3(1)
农业、农村、农民问题关系着全面建成小康社会的历史进程.农村实现全面建成小康社会的根本在于培育和提升农村可持续发展能力.而增强农村产业的发展能力是农村全面建成小康社会的根本保证;提升农业产业发展的持续能力是农村全面建成小康社会的关键所在;培育农业内部各产业、农村生态、农村非农产业协调发展是农村全面建成小康社会的基本要求. 相似文献
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方卫兵 《沙洋师范高等专科学校学报》2005,6(4):5-8,12
党的十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的当代中国共产党人，根据马克思主义经典作家关于先进生产力代表者的有关论述，结合先进生产力发展的历史与现实提出了系统的先进生产力代表者论，为中国共产党始终代表中国先进生产力发展要求，实现我国社会生产力的跨越式发展，从而全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面奠定了坚实的理论基础。 相似文献
11.
卢彩晨 《大学.研究与评价》2008,(Z1):30-33
从世界大学科技园区的诞生与发展来看,其动力最初表现为促进大学自身发展,其后逐渐扩展为催生新型企业、推动区域经济发展。时至今日,增强国家核心竞争力成为世界大学科技园的强大动力。大学科技园的动力等级不断提升,大学科技园的重要性日益凸显。大学科技园的动力主要表现为聚集力、合作力、创新力、孵化力、生产力和竞争力等六种。就我国大学科技园区而言,由于创新力与合作力不足,导致聚集力、孵化力、生产力和竞争力不足。因此,如何进一步提高大学的自主创新能力,尤其是大学与企业的联协能力,应该引起大学的高度重视。 相似文献
12.
浅析农业农村节能减排问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
资源消耗与环境污染在我国农业农村广泛存在,互为因果。本文基于文献资料,初步探讨了当前我国农业农村节能减排现状及其成因,总结了推进农业农村节能减排的基本思路与切入点,提出了通过技术创新和制度创新推进农业农村节能减排的重要对策。具体而言,政府要侧重制度创新,村镇企业要侧重技术创新,农户要侧重循环农业发展模式创新。 相似文献
13.
改革开放以来我国农村基础教育政策创新发展的特点 总被引：1，自引：0，他引：1
一直以来,我国农村基础教育政策对于农村基础教育的整体发展具有绝对的导向作用．改革开放以来我国农村基础教育政策系统处于不断革新之中,有必要从定性分析的角度,由政策生态环境发展的基本特征、政策内容创新的突出特点、政策制定创新的主要特色、政策创新约束的具体表征四个层面深入探讨改革开放以来我国农村基础教育政策创新发展的具体特点． 相似文献
14.
刘爱玲 《河北广播电视大学学报》2014,(3):87-90
职业教育促进了农村劳动力自由、充分、全面的发展,实现了生产资料的发展,带动了劳动对象的多元化。从马克思主义生产力的视角分析,职业教育将大大促进农村劳动力就业的自由,促进劳动力全面而充分的发展,带动农村生产工具的应用、发展和革新,带动农村生产方式的发展、转变和更新,增强传统劳动对象的产出值,加快城乡一体化建设的进程。 相似文献
15.
农户土地产权残缺,组织化程度低,严重制约着农业生产力的提高和农村经济的发展,阻碍了农业的产业化进程.解决农村财产制度与农业产业化的矛盾,依照制度创新的一般性理论,既要创新我国农村土地产权制度,又要创新我国农村财产组织制度,提高农民的组织化程度,促进合作制、股份合作制的发展. 相似文献
16.
李宗才 《安徽教育学院学报》2003,21(2):32-34
深化农业经济经营体制的改革必须走上一条农业生产规模化、集约化发展的道路。现有的家庭承包制已不适应市场经济发展和社会化生产的要求，农业经营体制的进一步创新是历史发展的要求。 相似文献
17.
徐家云 《牡丹江教育学院学报》2007,3(5):72-73
新农村建设是社会主义现代化建设的重要组成部分。作为先进生产力的开拓者,知识分子在建设社会主义新农村中的作用是其它阶层无可替代的。知识分子为新农村建设培养高素质的人才,从而保证农业的可持续发展;知识分子学以致用,积极投身农村建设实践,带领农民走上致富之路;知识分子把握时代的脉搏,积极进行农业科技创新,使科技创新成为新农村建设的强大助推器。 相似文献
18.
在全球化和现代化的背景下,中国的乡村文化面临着保护与发展的考验,中国的乡村建设也徘徊在十字路口。乡村文化与乡村建设之间有着密切的关联。通过对乡村文化的整合创新来建设现代化乡村,既能够对传统文化进行创新与发展,又能够走出一条有中国特色的现代化乡村建设之路。这一切在今天的中国具有十分重要的现实意义和作用。 相似文献
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科学技术是第一生产力，高新技术是先进生产力的制高点，而先进的生产力要靠先进的人才去创造。我们党要始终代表先进生产力的发展要求，就必须重视科技事业的发展，重视科技创新，重视培养人才的教育事业，全面实施科教兴国战略。 相似文献
20.
邓丽芳 《南宁师范高等专科学校学报》2007,24(4):36-38
科学技术作为第一生产力,它的每一次尤其是划时代意义的重大突破,都会引发人们思维方式的更新,使思维方式呈现出新的内容和形式,而思维方式在科学技术发展的时候,又要自觉调整和改变自己,走在实践的前面,引导科学技术前进,从而实现两者的互动。 相似文献