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朱熹一生在武夷山生活了将近五十年之久 ,发展成熟了宋代理学 ,也使武夷山因此而成为“道南理窟”、“海滨邹鲁” ,那么 ,究竟是什么原因 ,什么力量促使朱熹能长居于此 ,著书立说 ,传授生徒呢 ?本文仅就朱熹与道教 ,朱熹与武夷山的深厚渊源作一初略探讨。 相似文献
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陈利华 《湖北广播电视大学学报》2011,31(11):61-62
身体是尼采生命哲学的有机组成部分,其最大的特点就是明确地为身体疾呼,肯定肉体生命,及对生命本能的张扬。而作为生命本能的欲望,其不仅开启了人们对于身体的关注,更开启了审视艺术与美的新通道。而此三者,身体、欲望、艺术的共舞又将人类的生命意志得到最大程度的彰显。尼采力图从生命存在的本质、人和世界的关系,来认识与理解身体、欲望和艺术的本质与价值。 相似文献
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地方文献记载的错乱与误传,让朱熹、李侗与南平九峰山之间的关系或行踪往来,被时不时地张冠李戴、漏洞百出,在很大程度上影响了人们对于历史真相的认知与传承。借助相对可靠和权威性的典籍为蓝本,可以帮助我们对朱熹和李侗在该地的行踪进行基本的判断和考辨。 相似文献
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人才培养应该以市场需求为导向。本文以对国内一大型人才招聘网站的调查为基础,分析了市场对统计专业人才需求的数量分布特征以及对统计专业人才素质要求的特点,并给出了对统计人才培养的几点启示。 相似文献
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韧性研究是从积极的心理学视角去考虑人们如何面对工作压力。本文通过介绍韧性的主要特点,分析压力模型和调查问卷,全面阐述了韧性力量对图书馆工作压力的积极干预,体会在工作压力中的韧性力量。 相似文献
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技工院校英语教学面对“能力本位、工学结合”人才培养模式的改革,必须打破学科模式,以任务为核心的活动型教学能发挥学生的主动性和能动性,而且通过感知、体验、实践、参与及合作探究等活动方式,完成任务和实现创新,让他们在活动过程中增加语言基础知识,提高应用能力,培养合作精神。 相似文献
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陈利华 《数学学习与研究(教研版)》2013,(17):27
一、引言为了推动我国教育事业积极向前发展,国家实行了教育改革,提出了教育创新理念,创新使教与学有机的结合,是实施素质教育的核心;数学教学并不是简单数字游戏,其蕴含着丰富的创新教育素材,数学教师应认真研读教材,积极探索和总结训练学生思考的原则及方法,进而提高数学教学的水平,培养学生学习的兴趣,俗话说得好"兴趣是做好的老师".在当前的教育模式下,在数学教学过程中存在一些弊端束缚着学生思维的扩展,限制了学生个人思考的 相似文献
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设计工程档案作为一条重要的信息链,贯穿于工程项目的提出、可行性研究、勘测设计、招投标、初步设计、施工图、调试、竣工、试投产等各个环节。设计产品主要是技术文件,技术图纸。工程设计质量的好坏。很大程度决定着工程项目的成败,而我们的成品文件档案是工程质量的重要载体和凭证。工程中档案收集是否齐全、完整,内容是否准确, 相似文献