共查询到20条相似文献，搜索用时 640 毫秒
1.
信息时代中学教师提高和强化信息能力可以促进教育信息化的发展,有助于基础教育改革的完成、教师自身专业的发展和人才培养质量的提高。信息时代中学教师应具备的信息能力包括：良好的信息素养、信息化教学设计能力、立体化教学实施能力、信息资源开发的能力、教学研究能力和终身学习的能力,并在此基础上构建合理的信息能力结构。 相似文献
2.
3.
随着现代信息技术的发展，21世纪的人类社会已进入信息时代。信息时代要求广大教师必须具有高效捕获信息、处理信息、使用信息的能力。信息素养已成为教师专业素养的重要基础。为全面了解金凤区各学校教师的信息素养与能力和对信息资源的使用情况，为金凤区教育局和教研室制订切实可行教师信息技术培训方案和信息技术教育教学方案以及宁夏教育科学 相似文献
4.
5.
张彩霞 《太原大学教育学院学报》2008,26(3)
信息时代,教师的专业发展与教育教学能力的提高,与教师个人的信息素养是密不可分的,信息素养包括了信息意识、信息获取、信息处理、信息应用和信息评价等五个方面,这五方面是相辅相成,缺一不可的。如何提高中小学教师的信息素养。通过对太原市中小学教师信息素养现状的调查分析。为制定中小学教师信息素养培养方案,尽快提高教师的信息素养提供了切实可靠的依据。 相似文献
6.
现代教育技术视角下的教师信息素养培养 总被引：1，自引：1，他引：0
信息时代的到来,信息素养已日益成为教师素质结构中最重要的组成部分,但目前我国教师的信息素养还远不能适应信息时代的要求。因此,我们必须加强对教师进行信息素养培训,实现信息素养的提高。 相似文献
7.
8.
基于信息素养的教师反思能力培养 总被引：4，自引：0，他引：4
反思性教学是促进教师教学行为改变的重要途径,也是促进教师专业发展的有效手段。教 师信息素养是信息时代教师必备的基本素质,教师信息素养有助于提高教师的反思能力。本文从信息 意识、信息技能、人际互动、评价调控四个方面论述了教师信息素养在提高其反思能力方面的作用,并 就此提出了提高教师反思能力的一些策略。 相似文献
9.
教育信息化与师范生信息素养的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
一、信息时代对师范生的信息素养的要求信息素养是一个内容丰富的概念。它不仅包括利用信息工具和信息资源的能力,还包括选择获取识别信息、加工、处理、传递信息并创造信息的能力。师范生的信息素养是师范院校的学生根据社会信息环境和信息发展的要求,在接受学校教育和自我提高的过程中形成的对信息活动的态度,以及利用信息和信息手段去解决问题的能力。它既应该包括师范生对信息基本知识的了解,对信息工具使用方法的掌握以及在未来的教学中所具备的信息知识的学习,还应该包括对信息道德伦理的了解与遵守。具体来说它主要包括四个方面:1.信… 相似文献
10.
信息时代大学生信息素养研究——对我校大学生信息素养现状的调查与分析 总被引：4，自引：0，他引：4
信息时代要求每个人都具备信息素养，大学生更是如此。大学生的信息素养直接影响着学习能力，影响着教学改革，影响着大学生一生的学习和生活。我校大学生信息素养现状是：一半以上的学生信息意识不强、信息能力较差，尤其是获取、利用、创新信息的能力不强，信息道德有待提高。学校应通过提高教师的信息素养、开设专门的信息素养课程、改革各学科教学、建立评估制度等方法提高大学生的信息素养。 相似文献
11.
电大办学中的非教学信息包括投诉信息、招生咨询信息以及周边信息。这三种信息是教学质量保证体系的组成部分，对工作纠错和宏观决策都有重要参考作用。为了使非教学信息的促进办学作用得以释放，需要信息中心对非教学信息进行搜集、整理和分析研究。分析研究的成果一是提出分析报告，为工作纠错和高层决策提供依据，二是提供准确规范的办学数据，为日常工作提供参考。 相似文献
12.
教学过程实质就是教学信息的传输和交换，师生双方共同构建的一个信息动态系统。阐述教学过程是有序开放的信息系统；是“人－人”信息构成的耦合系统；是符合教学目的可控系统；而且是一个动态有效的调控系统；着重论述教师在构建动态教学信息系统进程中如何发挥调控的主导作用。 相似文献
13.
信息检索课程与大学生信息素质的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
陈微 《福建教育学院学报》2004,5(1):41-43
信息素质是指个体对信息活动的获取、分析、处理等的态度和能力,它主要包括信息意识、信息能力和信息道德三方面.大学生信息素质的培养与教育,应从教材质量、教学手段、教师素质等方面入手;在培养过程中应注意信息资源分析及评价能力、实习环境、网络安全及信息道德等问题. 相似文献
14.
15.
黎文丽 《渭南师范学院学报》2005,20(6):80-82
信息素质就是利用现代技术获取有用信息的能力和使用信息资源的能力。信息素质作为高校学报编辑的基本素质,主要包括较高的文化素质和学习能力、良好的信息意识和综合信息技能。学报编辑要注重在实践中不断提高自己的信息素质。 相似文献
16.
江净帆 《重庆职业技术学院学报》2006,15(1):143-144
互联网构成了新的信息环境,要求大学生具备相应的信息素质。信息素质包括信息知识、信息能力、信息观念、信息道德等方面,其中应着重培养大学生的信息能力和信息道德。大学生信息素质培养的途径有:开发网络教育课程体系、加强大学生网络行为实践、改进传统教学方式等。 相似文献
17.
教师教育综合训练中心网络信息平台建设探究 总被引：2，自引：0，他引：2
欧启忠 《实验室研究与探索》2011,30(7):91-93,206
广西师范学院教师教育综合训练中心借助先进的信息技术,整合校内的教师教育资源,构建了一个包含"未来教师空间站"、实验教学系统、实验教学、实验室管理系统和创新体系的网络信息平台,有效实现网上辅助教学和网络化、智能化管理,促进师范生和在职教师的教师教育技能培养,推动了民族地区基础教育教师专业化发展。 相似文献
18.
信息素养是个体获取知识和利用知识的能力,可以衡量个体的综合素质,是个体的基本生存能力。本文从高职学生信息素养的现状入手,分析了其存在的信息意识薄弱、信息能力较低和信息道德有待规范等问题,并针对这些问题提出高职院校应该更新教育观念、提高教师信息素养水平、改革教育教学和评价体系并充分利用图书馆资源等措施,以期对高职院校信息素养教育改革起到推动和借鉴作用。 相似文献
19.
高校教学评价信息的应用是高校教学质量监控信息化过程中的一项重要举措,但目前高校教学评价信息的应用大多未能与教师、教学管理决策建立适当的信息分析平台,使评价信息获取上存在渠道不畅通等问题,在信息利用上则更差强人意。文章在高校评价信息的产生、处理及教学质量监控的层面上,提出了教学评价信息系统的设计与信息应用的分析。 相似文献
20.
信息技术与生物教学的整合 总被引：1，自引：0，他引：1
宋薇 《南昌教育学院学报》2011,26(2):101-102
多媒体和网络技术为教师提供了更为丰富和广阔的教学手段,利用好信息技术可以为学生创建一个更加生动和有趣的学习环境,提高他们主动学习的能力。作为教学前线的教师,在课堂上认识掌握并创新地运用信息技术已成为必然。 相似文献