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校企合作模式作为现代社会学校与企业实现互赢发展的重要依托和平台得到了普遍认可。因此,在校企合作模式下商务英语专业必须抓住时机,完成专业人才的培养及就业机制的完善。当然,高校要认清商务英语专业的发展目标及就业目标,也要认清企业的人才需求。本文首先阐述了高校商务英语专业的发展及就业目标,然后论述企业的人才需求,最后针对校企合作模式提出了人才培养策略及就业途径。希望对完善人才培养模式探索就业能力起到积极作用。 相似文献
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赵宝莹 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(11):63-64
商务英语专业人才培养与市场需求联系紧密.在新时代背景下,校企合作是应用型本科院校实现转型发展的必要手段,也是商务英语专业实现人才培养模式创新的重要举措.根据商务英语专业人才培养的目标要求,以洛阳理工学院商务英语专业为例,探索创新型人才培养模式. 相似文献
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徐骏 《辽宁科技学院学报》2017,19(1)
跨境电商蓬勃发展,已成为我国外贸行业转型升级的新动力.文章对当前高职商务英语专业校企合作存在的问题进行了分析,在结合本校商务英语专业校企合作探索与实践的基础上,提出了校企合作模式改革方向. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
随着中国出口进一步增加,外贸企业对商务英语人才的需求进一步加大,同时对商务英语人才提出更高的要求。传统商务英语专业毕业生与企业需求不对等,导致商务英语专业毕业生实际工作能力差,不受用人单位欢迎。本研究试图通过需求分析理论,研究外贸企业对商务英语人才的真正需求,找出人才需求和人才培养的差距,实现两者的有效对接,并对商务英语专业课程设置、人才培养模式、校企合作方式以及师资队伍建设等提出建议,以期给我们商务英语专业学生培养和教学活动提供有力的支持和参考。 相似文献
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郭梅 《开封教育学院学报》2014,(8):167-168
目前,商务英语专业的校企合作成效不理想,主要还是因为工作中存在一些难点。因此,通过深入分析高职商务英语专业校企合作中存在问题,着力探讨解决这些难点的对策,以期有效推动商务英语专业校企合作的进程。 相似文献
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外贸项目驱动式校企合作模式实践探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
张莉萍 《番禺职业技术学院学报》2009,8(2):21-24
依据德国职业教育“双元制”职教模式中的“行为引导式”教学法,在分析高职高专商务英语专业校企合作模式现状与不足的基础上,提出了外贸项目驱动式校企合作模式,并对其实施方式进行了详细的论述,最后对存在问题与前景进行了分析。 相似文献
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培养与企业接轨的商务英语实践能力是高等院校商务英语教学中的一项重要工作.本文分析了我国高等院校实践教学工作中存在的问题,提出了开展商务英语实践教学的具体措施,详细阐述了“教、学、做、练、鉴一体化人才培养模式”和“校企合作实践项目制人才培养模式”,最后就石家庄邮电职业技术学院商务英语专业开展校企合作的情况进行了分析与总结. 相似文献
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《考试周刊》2016,(96):87-88
随着全球一体化进程的不断加速,社会对于商务英语人才的需求越来越大。根据近年来的行业发展情况来看,为了提高学生就业率,增强学生的就业竞争能力,就必须创新人才培养的模式。现在已经有部分学校为了增强学生的社会实践能力,从人才培养的目标、商务英语翻译的课程设置和商务英语的教学过程三者入手,基于校企合作,实行商务英语翻译专业人才的培养模式。这种类似于"订单式"培养的模式可以使学生在实践中更好地使用自己的知识,切实将自己所学与社会实际需要联合起来,这样的方式不仅提高了学生的面试成功率,而且为商务英语翻译未来的发展打下了坚实的基础。但是校企合作中仍然存在一些矛盾,本文从校企合作的现状入手,针对现在仍然存在的问题分析今后商务英语翻译中校企合作时应注意的事项,以及校企联合中商务英语翻译人才的培养策略。 相似文献
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在构建主义理论视角下,商务英语人才的培养模式离开实践教学,学习者就无法实现对知识与技能的意义构建。商务英语校企合作教学模式的构建需要从课程体系、教学手段、实践教学和师资改革以及考核评估体系等核心问题着手,探究校企合作模式下商务英语复合型人才的创新培养路径,以不断提高人才培养质量。 相似文献
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郭航 《襄樊职业技术学院学报》2014,(6):118-122
高职商务英语专业实践教学是培养高技能应用型人才的关键环节。本文基于建构主义理论,通过对学生职业能力的分析、实践教学目标体系的定位、实践教学内容的设置、评价管理体系的规范、＂双师型＂师资的培养、校企合作校内外实习实训基地的建设等六个方面进行研究,以期构建科学合理的高职商务英语专业实践教学体系。 相似文献
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毕秀英 《河南科技学院学报》2012,(9):103-105
随着中原经济区的建设和发展,如何培养实用型、创新型的商务英语人才是当前广大高校外语教师和学者研究的课题。文章从对部分国内高校商务英语专业建设情况的调查入手,从商务英语师资队伍建设、优化教学环境、加强实习基地建设、加强学科间的横向联系和注重人文素养等方面阐述了商务英语人才的培养策略,以期为中原经济区商务英语人才的培养提供借鉴。 相似文献
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高职商务英语实训教学存在的问题及思考 总被引：6，自引：0，他引：6
徐爱华 《南宁职业技术学院学报》2008,13(2):41-44
实训教学是高职商务英语专业教学的重要环节。目前高职院校商务英语专业的实训教学与高职商务英语人才培养目标尚有差距,从培养面向生产和社会实践的技术应用型人才的实际出发,通过对商务英语实训教学环节中存在的问题进行初步分析,从师资、课程、课堂教学、考核、网络利用和实训基地等方面提出了对策。 相似文献
15.
应用型商务英语人才培养模式管窥 总被引：1，自引：0，他引：1
以英语语言文化知识传授为侧重点的传统商务英语人才培养存在教学模式落后、实践教学素质低、实践基地缺乏等诸多问题,已经完全不能适应现代商业经济发展的需要。改革应该采用"模块+双重目标"型的培养方案,加强校企合作,强化学生实践能力,按企业个性化需求,制定相应的"订单式"应用型商务英语人才培养模式。 相似文献
16.
于燕 《九江职业技术学院学报》2013,(2):36-37,39
高职商务英语专业中的传统教学模式已经不能满足高职人才培养目标的需求。本文对行动导向教学模式的内涵进行了综述,在此基础上结合笔者在商务英语专业的教学改革与实践的经验,对商务英语专业课程应用行动导向教学模式进行了探索性研究。 相似文献
17.
王丽 《山东商业职业技术学院学报》2013,13(1):68-69
高职院校与企业深度合作是促进和推动职业教育持续、健康发展,提高人才培养质量的重要途径。本文探索了商务英语专业校企深度合作实施人才培养的新模式。希望为高职商务英语专业的人才培养模式创新提供理论和实践模式等方面的借鉴。 相似文献
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产学结合是地方高校培养高素质应用型本科人才的必然选择和有效途径,结合本校产学合作的办学实践,从产学合作角度,探讨地方高校应用型本科人才培养方案的进一步优化问题,有利于应用型人才培养目标的实现。 相似文献
19.
赵亚玲 《邢台职业技术学院学报》2014,(1):20-22
河北省外向型经济的蓬勃发展要求大量高素质的商务英语人才,本文针对地方企业的需求,制定了复合型商务英语人才的培养目标,确定了培养内容,并强调了复合型商务英语人才综合素质的重要性。 相似文献
20.
冯子敏 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):318-319
商务英语课程的教学不同于传统英语的教学,商务英语教学不仅仅是提升学生的英语水平及英语能力,更多是通过商务英语教学向学生传递先进的企业管理理念,因此,商务英语的教学要从实践出发,突破传统英语课堂教学中的局限性,培养出适合市场商务需求的复合型人才。 相似文献