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综合性设计实验是各高校培养学生创新能力和优良素质的有力手段,对提高学生的实验操作能力等起到重要的作用。为适应高校的"3+1"人才培养模式,并进一步提高我校食品科学与工程专业学生的实践能力和综合素质,我们开设了食品理化综合大实验并进行了教学改革,主要从整合实验教学内容,优化实验教学方法,实验内容与科研紧密结合,重视学生自主意识和综合素质的提高等方面加强食品理化综合大实验教学改革,以全面提高学生的专业素质,科研能力,培养学生设计实验,分析创新的能力。 相似文献
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生物化学实验课教学改革及本科生基本科研素质培养 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育教学论坛》2016,(33)
生物化学实验课是生物学及相关专业的一门学科类通修课程,其教学目的是让学生学习和掌握生物化学实验基本操作技能的同时,注重学生基本科研素质培养。我们根据这个理念将生物化学实验课内容设计成三个模块:基本生物化学实验技术训练模块,综合实验训练模块,以及自主设计实验模块,并在课程开展中注重学生基本科研素质的培养,达到了实验教学培养学生科研实践能力和综合素质的目的。 相似文献
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培养大学生科学素质和开拓创新能力已成为现代高等教育的重要内容。生物科学专业的人才培养模式应更加注重于培养学生的通用能力,塑造科研与创新意识,使学生具备较好的科研素质和创新能力。我们经过多年实践,探索出一条较为科学的提高生物科学专业大学生科研素质的培养模式,主要包括：在课程教学中渗透对大学生科研素质的培养;重视实践教学;鼓励学生参与教师科研项目,设立大学生科研创新活动基金;通过举办学术讲座,创造良好学术氛围;强化毕业论文环节,提高学生综合科研素质。 相似文献
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为使农学专业本科生掌握分子生物学的基本技术,全面提高本科生的综合素质,根据实际情况和学生培养目标,结合科研培养学生的创新意识及实践能力,在分子生物学实验教学内容、实验教学方法和实验成绩评价方面精心设计并具体实践,取得了良好的效果。 相似文献
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高校实验室管理与实验教学改革的探索 总被引：7，自引：1，他引：7
唐艳云 《中国现代教育装备》2006,(8):34-36
文章阐述了规范而有效的实验室管理制度是提高教学质量、搞好科研和保障技术开发的基础,实验教学改革应重视培养高素质的具有创新能力的实验教师队伍,实验的内容要创新,实验的形式要多样化,着重培养学生的实践能力、科研能力和创新能力,全面提高学生的学习兴趣及综合素质。 相似文献
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面向生物工程专业本科生开设了微藻光合固碳生产蛋白和糖类的综合创新实验。该实验涉及多项微生物学和发酵工程实验操作及物质分离提取检测技术，涉及微生物学、生物化学、发酵工程、生化反应工程、生化分离工程、仪器分析等多门专业课基础知识。通过该创新实验，进一步加深了学生对生物工程专业相关基础理论知识和实验技能的掌握，提高其综合实践能力，同时能使学生更好地了解目前生物工程的发展方向，对其科研创新思维拓展及固碳减排、清洁生产理念和可持续发展意识的培养具有促进作用。 相似文献
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科技教育则是培养人才素质的重要内容，开展科技教育活动能更有效地提高学生的动手、动脑，动口的能力，使学生在科学的海洋里学到更多的科学知识，掌握科学方法和操作技能，为素质的全面提高打下坚实的基础，我校的实验在积极开展科技活动的同时，在活动形式和内容上也不断地丰富、改革和创新，通过几年来的实践，取得了显著的效果。 相似文献