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高职教育的实践性特征和高职院校创业教育的实践性提示我们,依托专业教学实施创业教育,培养学生的创业能力,提高创业的成功率,是高职院校创业教育的最优选择.高职院校的创业教育要在对所有学生开展创业教育意识、创业知识、创业精神和创业能力教育的基础上,重点对本学院的特色专业学生进行创业能力的强化培养,以特色专业学生的创业带动其他专业学生创业. 相似文献
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顾小丽 《江苏广播电视大学学报》2012,(2):34-36
高职院校学生的创业教育与创业实践越来越受到社会的关注,我国目前高职院校创业教育相对滞后。为使创业战略行之有效,高职院校应引导好学生的创业活动,培养具有企业家精神、品质和能力的学生。当下高职院校创业教育尚有诸多缺失,在创业教育的实施过程中应以校内创业园、校企合作基地、政府创业服务中心及第三方机构等为学生提供创业实践平台,培养高职院校学生的创业应用和实践的能力。 相似文献
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高职院校的学生社团对高职大学生实施创业教育具有现实意义.它能够培养高职大学生的创业思想素质,拓展他们的创业视野,提高他们的创业心理素质水平,并能够营造浓厚的创业文化氛围.但目前在高职院校学生社团建设中存在一定的问题与不足,影响了学生社团在创业教育中作用的充分发挥.因此,高职院校有必要采取有效措施,进一步完善学生社团建设,以促进创业教育科学发展. 相似文献
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高职院校成为我国创业教育的主要实施阵地.开展创业教育是一项系统的工程,需要集政府、高职院校、高职学生、社会等各方之力,才能在日益变化的环境中不断提高学生的竞争力和适应力,从而在根本上解决高职毕业生的就业难题.本文围绕当前高职教育所面临的"内忧"与"外患",从树立正确的创业教育理念、着重培养学生的创业素质、创业离不开政府的扶持和鼓励、以及重视创业实践,搭建创业平台等角度提出了对高职院校开展创业教育的思考. 相似文献
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高职院校开展创业教育是社会发展的迫切需求,也是其重要责任与使命.在分析高职院校开展创业教育存在问题及原因的基础上,基于提升学生就业能力提出相应对策与措施:建立创业教育实施理念;构建创业教育课程体系;完善创业教育实践环节;加强师资队伍建设.从而为高职院校开展创业教育提供借鉴. 相似文献
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面对我国当前极其严峻的就业形势,实施创业教育已是高职院校面临的重要课题。本文阐述了创业教育的内涵,分析了高职院校创业教育的必要性,最后根据高职院校学生的特点,提出了高职院校实施创业教育模式的设想。 相似文献
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高职院校实施创业教育是缓解我国面临的巨大就业压力的需要,创业教育是高职院校实现人才培养目标的必然要求,高职院校开展创业教育有利于学生实现自我价值、促进自我发展,本文提出实施创业教育的途径。 相似文献
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对高职院校开展创业教育的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,高职院校学生自主创业已成为一种趋向.但就目前而言,高职学生创业机遇与挑战并存,优势与劣势并发.作为高职院校的管理者、教育者,在课堂和实践中,要着力培养学生的创业精神、创业技能和创业人格等基本素质.高职院校开展创业教育意义深远,它一方面可以培养学生的创业意识、创业技能和创业素质,另一方面还可以缓解现今社会的就业压力,促进高职院校的可持续发展.从创业教育的内涵入手,分析了当前高职院校创业现状和开展创业教育的必要性,并提出了开展创业教育的有效方法和途径. 相似文献
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涂海英 《闽西职业技术学院学报》2012,14(3):23-26
中国高职院校创业教育正处于起步阶段,还存在着许多问题.高职创业教育课程应以培养学生的创业精神与创业能力为目标,以创业意识培养、创业知识普及、创业品质培育、创业能力提高为主要内容,构建创业教育课程实施途径和保障体系. 相似文献
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培养学生的创业精神和创业能力是时代赋予当代大学生的历史重任,高等职业院校也应该顺应时代的要求,自觉将创业教育作为一项重要内容来实施。文章结合高职院校的实际就业情况,阐述了高职院校实施创业教育的意义和可行性,探索了高职院校实施创业教育和就业辅导的新措施。 相似文献
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薛玲珑 《中国职业技术教育》2011,(30)
高等职业教育实施创业教育提升毕业生创业素质是服务学生全面发展的现实需要。文章从高职院校学生创业素质要求出发,提出了高职院校学生创业素质培养体系的构建与实施对策。 相似文献
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在高职院校开展创业教育,是我国职业教育改革的方向。高职院校应实施创业教育的模式,加强创业教育,培养学生创业意识和创业能力,扩大就业,以促进高等职业教育持续发展。 相似文献
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我国高职创业教育模式的构建设想 总被引：3，自引：0，他引：3
创业教育是高等教育的新理念,是创新人才培养模式和新的教育质量观.高职院校作为塑造和输送高素质劳动者的基地,要重视对学生进行创业教育,要借鉴国内外高校已有的创业教育模式,积极探索符合高职院校的创业教育模式,努力寻找适合高职院校创业教育的途径与方法.本文探讨了高职院校创业教育的重要性,提出了高职院校创业教育的构建设想,对高职院校开展创业教育进行了有益的探索. 相似文献
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朱元锋 《重庆职业技术学院学报》2013,(5):7-8
自主创业已经逐渐成为高职院校毕业生的有效就业渠道,创办微小型企业是高职毕业生的理性选择.高职院校开展创业教育,扩大学生就业渠道.只有加强创业教育师资队伍建设、加强学生创业能力和创业意识培养、在校园内外营造良好创业氛围,才能提高高职学生的创业意识、创业能力和创业积极性. 相似文献
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罗静 《宁波职业技术学院学报》2014,(2):13-17
高职院校实施创业教育应以学生需求为导向,通过对淮安市三所职业技术学院的调研,归纳出高职院校学生对于创业教育的需求特征,在此基础上为高职院校创业教育提出了一些可行性建议。 相似文献
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高职院校创业教育人才培养模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
创业教育是时代赋予高职教育新的使命。高职院校开展创业教育源于高职改革发展的需要,迫于现实环境缓解就业压力的需要,源于促进学生全面发展的需要。通过分析和借鉴国外创业教育模式,提出了我国高职院校实施创业教育的具体措施。 相似文献
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创业教育是职业教育技术技能人才培养的重要内容之一,实施创业教育需要创设丰富的实践平台.文章剖析了高职院校学生创业实践面临的主要问题,提出校企合作是高职院校深化创业实践平台建设的必然途径,并以金华职业技术学院融入产业园区建设校区模式的创业园为典型案例,探索研究高职院校学生创业实践平台的校企共建共管机制. 相似文献