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现代教学论认为,思想政治课,不仅是知识传授的过程,更重要的是道德、情感、人生观、世界观的培养过程,它是知识传授和情感培养的和谐统一,从这门课的性质上来说,它很大程度上担负着对学生进行公民道德教育的重任。胡锦涛总书记3月4日在全国政协民盟民进联组会上提出“:在我们社会主义社会里,要引导青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为 相似文献
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高职思政教育与全程化职业生涯指导的有机结合 总被引：1，自引：0，他引：1
加强和改进高职大学生的思想政治教育工作,在思想政治教育工作中,转变思路,革新观念,努力在高职的思想政治教育中实施全程化的就业指导与职业生涯发展与规划教育.是目前高职院校面临严峻的就业形势,积极帮助和引导大学生分析形势、交流经验、理清思路、明确大学学习和未来职业发展路径,不断提升就业竞争力,进而开创高职大学毕业生就业工作新局面的迫切要求. 相似文献
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近几年来职业教育得到大力发展,2005年10月国务院再次发布《关于大力发展职业教育的决定》,发展职业教育已成为全社会的共识。面对职业教育发展的大好形势,如何将“两课”教学和外语学院职业教育特色相结合,成为外语职业学院“两课”教学的新课题。 相似文献
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赵兰杰 《华夏少年(简快作文 )》2006,(10)
对于中学生来说,只要是升格考试,每次考试都离不开政治,以至到后来的研究生入学考试,也是必考科目,更重要的不仅仅是这些,政治理论课教学对于学生树立正确的人生观、世界观、价值观,形成良好 相似文献
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教育部和各省教育厅多年来始终十分重视各高校职业生涯与择业就业指导课程的开设和发展,但各高校尤其是高等职业院校由于诸多原因,全面提高高职大学生综合素质尤其是职业素质和就业竞争力方面的课程目标却难以实现。文章针对这一实际问题,探讨了通过职业生涯与择业就业指导课程与高职院校思想政治教育工作的有机整合,不仅可以确保对高职大学生开设职业生涯与择业就业指导课程教育目标的全面实现,而且可以提高高职院校政治思想教育工作的层次性、前瞻性和实效性。 相似文献
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随着高等职业教育的持续快速发展,高职大学生就业问题引起政府和全社会的高度重视,成为关系人才资源合理配置、经济社会可持续发展和社会稳定的大事。目前,单一的就业指导课已无法满足高职大学生成功求职就业的需要,亟须构建全新的高职大学生职业发展与就业创业教育体系。文章旨在探讨通过基于EPD理念的具有高职特色的职业发展与就业创业教育体系的构建,培养高职大学生面向就业市场和未来职场的可持续发展的职业素养,进而全面提升大学生的就业竞争力。 相似文献
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研究性学习是国家教育部2001年1月颁布的《全日制普通中学课程计划》中综合实践活动板块的一项内容。为了推进课堂教学改革,新大纲的课程目标对能力方面提出了明确的要求,同时在新大纲的教学内容中增加了研究性课题,以鼓励学生进行自主学习。如何开展研究性学习?如何通过信息技术的学习培养学生的信息获取能力、分析能力与加工能力?如何确保 相似文献
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文章就当前高职院校"双创型"人才的培养工作提出:一是时代呼唤培养"双创型"人才;二是"双创型"人才培养现状;三是"双创型"人才培养策略. 相似文献
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