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记得苏霍姆林斯基曾说：“如果学生一步也不越出教科书的框框,那就无从谈起他对知识有稳定的兴趣。凡是那些除了教科书以外什么也不阅读的学生,他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅。” 相似文献
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一教学实践表明,尽管学生已经有了一年的大学学习实践,但多数学生,对大学的学习方法和大学的教学规律还远不适应,它突出的表现为:1.在学生们看来,一门课,一门学科,就是所选“教材”中包含的那些知识,就是“教材”那一本书。只要把它学好,考个好成绩,就算获得了这门学科的真谛。出于这种认识,学生希望教师,按“教材”讲得越细越好,对他们的要求越具体越好。对在 相似文献
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阿·叔本华 《小作家选刊(小学)》2002,(7)
衡量一个人是否幸福,我们不应该向他询问那些令他高兴的赏心乐事,而应该了解那些让他烦恼操心的事情;因为烦扰他的事情越少、越微不足道,那么,他也就生活得越幸福,因为如果微不足道的烦恼都让我们感受得到,那就意味着我们正处于安逸、舒适的状态了——在很不幸的时候,我们是不会感觉到这些小事情的。 相似文献
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夏天的时候,老房子门前小花园里的那株葵花就开花了.葵花不是父亲种的,不知道是哪一天哪一种机缘,这唯一的一棵葵花在我们家门前的花园里落户了.
最先是小小的花托上抱着一点点黄色的花瓣,花总是羞怯着,不肯大大方方地绽开,含而不绽地悄悄伴着那花托长大的节奏,一点点长大,慢慢地绽开,一切都悄悄地进行着、缓慢地进行着.等到花瓣完全绽开时,花盘中开始长出一些更小的花粒.父亲说那些花粒再长大就会变成葵花籽儿.我很好奇,天天去看.
葵花越长越高,慢慢越过我的头顶,九岁的我慢慢地就看不见花托里那些小小的花粒了,每一天都在想着那些花粒长到好大了,长成什么样子了?什么时候才会熟呢? 相似文献
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郑远 《全国优秀作文选(高中)》2006,(Z2)
世间最宝贵的事物是生命,生命中最宝贵的时光是青春。儿时曾多么盼望长高,不用踮脚就能够趴在柜台上看那些新奇的林林总总,羡慕哥哥姐姐大人般讨论问题的神气,还有他们那些悄悄话……他们的一切一切都那么神奇诱人,像浓雾笼罩的山峰,引人心急地去想象那包藏的世界。不知何时跨入这个门槛,难道这就是青春吗?一只抽屉,上着锁,里面放了什么,我早已忘记,只知道里面藏着我所有的秘密。平时最讨厌写日记的我,现在居然有空闲去记日记,而且还越记越有味了。和同学们在一起,除了讨论一些题目,大都在讨论哪个明星最好看,谁的歌最好听,哪部电影最精彩。… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2000,(12)
蜘蛛的同编织得可真够棒的。它不仅细而透明,还非常结实,极富弹性。不小心落到蜘蛛网上的虫子,都会拼命挣扎,试图逃出“魔网”,但越挣扎,蜘蛛网就把它缠得越紧。这时,“威风凛凛”的蜘蛛突然出现,向猎获物不停地“吐丝”,不一会儿,就将其一圈一圈地缠个牢牢实实。然后,蜘蛛才开始不慌不忙地享受它的美餐。这些倒霉的虫子之所以会被蜘蛛逮住,全是由于那粘乎乎的蜘蛛网。而蜘蛛能在自己编织的网上畅通无阻,全靠了它那会渗出油的“足”。不信你可以试试看,拿一点儿挥发油搽一下蜘蛛的腿,再把它放回到蜘蛛网上,蜘蛛就会像那些猎… 相似文献
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苏霍姆林斯曾经说过：＂如果学生一步也不越出教科书的框框,那就无从谈起他对知识有稳定的兴趣。凡是那些除了教科书以外什么也不阅读的学生,他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅。”由此可见，有效的课外阅读对于开拓学生视野、发展学生智力、提高学生素质具有极为重要的意义。那么如何激起学生的课外阅读兴趣呢？我是这样做的。 相似文献
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2004年在丹麦举行的第10届国际数学教育大会（ICME10）对于每一个与会来说，都是一段美好的记忆．那湛蓝的天空，那漫长的夏日，那动听的音乐，那友好的人们，那老友重逢的喜悦，还有那些充满热情的聚会，那些饶有趣味的展示，那些启人心智的演讲……此情此景，还没有从眼前散去，我们又得把目光聚焦于下一次的盛会：2008年在墨西哥举行的第11届国际数学教育大会（ICME—11）．[第一段] 相似文献