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1.
卞国湘 《中国小学语文教学论坛》2006,(12):57-57
活动目标
1．通过大量的课外阅读，了解圣诞节的有关知识，领略异同文化的风采。
2．通过亲子共读这一阅读方式。有效地指导孩子课外阅读，培养良好的阅读习惯。
3．充分体现资源共享、开放的理念，让学生学会与别人分享快乐。 相似文献
2.
活动目标1.通过班级读书会的形式,为学生提供分享好书共读的收获。2.培养学生养成良好的阅读习惯,激发学生阅读的兴趣。3.初步了解科幻小说的特点。4.激发学生热爱科学的热情。活动准备1.收集学生阅读后自主出的有关《海底两万里》的考题。 相似文献
3.
活动目的通过寻找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动,让学生学会创造快乐;懂得与他人分享快乐可以加深相互间的了解,增进彼此的感情;克服自己的嫉妒心理,学会接受、分享与欣赏他人的进步和成功。活动准备1.成长记录袋。2.事先排练有关节目。3.书法作品、美术作品、数学题等 相似文献
4.
活动目标1.引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征 ,培养学生的观察力、想像力、语言表达能力以及欣赏美、鉴赏美的能力。2 .通过活动 ,激发兴趣 ,促使学生多看书 ,扩大阅读面 ,培养特长 ,使学生的全面素质得到提高。3 .通过活动 ,激发学生热爱大自然的情感。活动准备1.布置学生课外阅读 ,收集有关描写四季的词汇、古诗及相关常识 ,分类摘抄描写四季景色的精彩片断。2 .准备活动用具 :记分牌、秒表、空白投影片、铅笔、画纸。3 .学唱有关春夏秋冬的歌曲 ,学生表演用的道具。活动过程一、激趣入境迷人的春天是令人欢欣鼓舞的 ;… 相似文献
5.
（一）“美丽的帽子”和“联合国第七种工作语言”
在探讨有效作业话题之前,先分享两个有趣的故事。
一个女孩得了重病,一头金黄色的秀发被病魔夺走。女孩痛不欲生,郁郁寡欢,准备永远地与世隔绝。杰瑞老师知道后,在班级开展了一次“亲手制作礼帽,隆重召开圣诞派对”的活动。学生非常重视这次活动,动员所有家长参与其中。在圣诞节这天,身着礼服、头戴礼帽的绅士和淑女们纷纷闪亮登场。大伙彬彬有礼,落落大方,尽享节日的快乐。 相似文献
6.
[设计理念]本次心理辅导旨在让学生通过反思、表演、访谈、祝贺等方式,引导学生认识到嫉妒的危害性,初步学会克服嫉妒心理,学会接受、欣赏他人的成功。对别人的成功会说祝贺的话,从而融洽班级中同学之间的人际关系。[活动目标]1.通过活动,使学生懂得应该以友爱、尊重、宽容的态度与他人相处,懂得嫉妒这种心态对人对己都是有害无益的。2.通过活动,使学生克服嫉妒心理,学会接受、分享与欣赏他人的进步和成功。[活动准备]1.学习“嫉妒”这一词语,查找有关嫉妒的故事。2.确定主持人、小记者,准备有关问题。3.布置教室,出一期关于“嫉妒”方面的… 相似文献
7.
课外阅读对于学生来说,不仅能丰富知识,还能开阔视野,具有重要作用。但是现在初中生的大部分时间都用来观看影视类作品以替代阅读,很少花费时间在课外阅读上。学生更喜欢娱乐性强的活动,家长们为了考试而忽略课外阅读的重要性,老师们也没把课外阅读当做指导对象,这是最主要的原因。教师、家长及学生应相互配合,找到合适的教学方法,指导学生课外阅读。 相似文献
8.
课外阅读在中小学越来越受到重视,课程标准提出了明确的阅读目标,学校经常开展各项读书活动,教室设有图书角,学生拥有小书架,"让阅读浸润童年"已成为教师和家长的共同追求。但是,面对浩如烟海的儿童读物,教师不应仅仅满足于学生是否读、读多少、如何读,更要关注他们阅读后收获了什么。教师要针对班级学生课外阅读的内容开展赏析交流活动,让学生在回味、思考、辨析中交流读书方法,分享读书感受,从而起到巴金先生所说的"读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想"的作用。那么,如何有效地开展阅读活动,提高阅读的价值?笔者在五年级进行了《时代广场的蟋蟀》的赏析交流活动。 相似文献
9.
胡红 《七彩语文(小学低年级)》2014,(8)
正【设计思考】今年我校读书节的尾声,正值圣诞节。这一节日虽然源于西方,但它已经是一种属于全世界的文化,尤其受到学生们的欢迎。如何抓住机遇,过好双节?经师生讨论,"圣诞·读吧"悦读活动由此展开。"读吧"含义有二:其一,号召学生们时刻不忘阅读;其二,借圣诞之际给学生们提供一个特定的"悦读"场所——读图、读诗、读文、读影视…… 相似文献
10.
课外阅读的重要性不言而喻.通过对平湖师范附属小学高段学生的调查发现,这一学段的学生课外阅读兴趣高,能够认识到课外阅读的重要性,购买是课外阅读材料的最大来源,阅读的时间和数量充足,有一定的阅读方法和阅读习惯,家长十分支持孩子的课外阅读.但教师仍需对学生加以指导,如拓展学生课外阅读材料的来源,提高学生的阅读选择能力,教给学生科学的阅读方法、帮助学生养成良好的阅读习惯,引导家长正确对待孩子的课外阅读. 相似文献
12.
指导目标:
1.分享读书乐趣,学会交流合作.
2.在潜移默化中进行阅读方法的指导.
3.通过阅读,激发学生读书的兴趣.
指导重点:指导学生归纳阅读方法,并实际运用到课外阅读中. 相似文献
13.
徐倩 《山西教育(综合版)》2002,(20):20-21,23
一、教学内容分析本单元的核心教学内容是“Christmas”,涉及到如何为圣诞节做准备、如何庆祝圣诞节、有关圣诞节及圣诞老人的传说以及耶稣降生的故事。L esson2 9是一篇吉姆与林涛之间的对话。林涛初次在英国过圣诞节 ,吉姆告诉他如何装饰圣诞树。本课除几个生词之外 ,没有难度 ,教师可以把本课当作一个听力练习 ,要求可以是 answer the questions或 describe how to decorate Christmas tree.L esson30是一篇有关圣诞节及圣诞老人的阅读课文。对于阅读课文的处理 ,教师应侧重于让学生理解 ,并且要鼓励学生把他们所理解的东西表达出来。… 相似文献
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15.
圣诞节要到了,艾特想为赛娜准备一个盛大的圣诞晚会。但赛娜却为一棵丑陋而被人放弃的小杉树着迷,她希望在雪地里小杉树旁,和艾特一起过圣诞节。他们相互说服之后又相互妥协。艾特答应和赛娜去过一个在雪地里的真正的圣诞节,他瞒着赛娜通知了所有的朋友。圣诞夜,艾特和赛娜在雪地里准备好一切,朋友们也都相约来到,大家欢聚起舞。然后大家一起去艾特和赛娜家分享圣诞大餐,举办圣诞晚会。 相似文献
16.
本研究旨在通过问卷与访谈相结合的方式,来对互动式分享阅读和其他阅读方式的学生在情绪表达、情绪控制等能力方面的产生差别,以探究该阅读方式对小学生情绪方面的影响,进一步推广互动式分享阅读。结果发现互动式分享阅读对小学生的情绪表达和情绪控制能力有所帮助,且该阅读方式备受学生、家长和老师们的欢迎,对于提高学生课外阅读的积极性、兴趣等都有较大帮助,对其作文、阅读、口头表达等方面水平也有一定的积极影响。 相似文献
17.
任玉琴 《中小学信息技术教育》2014,(10):7-7
1.LittleBits：LittleBits提供了各种电路元件,让孩子们真正动手来创造。运用这些彩色的可爱电路小元件,孩子们可以制作自己的电动小车或是音乐播放器。2.Drawp：Drawp是为孩子们准备的画图App。学生们可以相互分享自己的作品,老师们也可以将孩子们的作品传给家长。3.Edmodo：中小学的Facebook,教师和学生们可以分享视频、创建投票、设置讨论。Edmodo将学校学习和社交网络结合起来。4.Easel.ly：通过提供各种模板和工具,做个信息图也很容易。 相似文献
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19.
一、活动目的——一彩
1.跟爸爸妈妈学习包粽子,体验浓浓的亲情;
2.了解端午节的来历、风俗以及端午的诗词,教育学生不忘中国的传统节日;
3.培养学生对于知识的收集、整合能力以及团结协作的能力.
二、活动准备——二彩
1.布置学生阅读书籍,网上搜寻,了解有关端午节的知识;
2.教室门口放置艾草,校园里布置关于端午节来历、风俗、诗词的展板;
3.苇叶(或竹叶)、红枣、糯米、五色丝线、香囊等;
4.教师准备有关端午的课件;
5.邀请家长参加. 相似文献
20.
《中学语文(读写新空间)》2019,(36)
<正>阅读是语言的一个重要组成部分。以往,由于应试教育的影响,教师和家长在阅读方面存在一定的偏差。他们认为大量的学生阅读课外书籍会影响学习和考试,这是一个学生不务正业的表现。因此,学生们不允许在课外阅读上花费太多的时间。而对于学生来讲,课外阅读其实是一种消遣,并没有真正意识到课外阅读的重要性。随着素质教育的不断深入改革,课外阅读的作用和作用日益突出,成为语文教学的良好助手。因此,语文教师应在教学实践中积极培养学生的课外阅读兴趣,使学生丰富知识,提高其课外阅读能力。 相似文献