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“90后”大学生已成为高校学生的新生力量。本文结合“9O后”大学生的特点,强调要强化阵地、增强思想政治教育吸引力,夯实组织、增强思想政治教育凝聚力,创新形式、增强思想政治教育感染力,这对创新和改进高校对“90后”大学生的思想政治教育工作具有一定参考意义。 相似文献
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随着90后成为大学生的主体、经济全球化的深入、互联网的普及、经济结构的调整等,高校思想政治教育面临着越来越严峻的挑战。90后大学生们的成长环境、社会影响、接触的新鲜事物与思想等诸多方面原因塑成了他们特有的性格和特点,这就要求高校要结合当前90后大学的实际情况,实时调整思想政治工作具体实施方案,帮助90后大学生更好的接受思想政治教育。 相似文献
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“90后”大学生思想行为特征及教育对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
正确认识、分析“90后”大学生的思想行为特征。构建新形势下适合于“90后”大学生的思想教育体系及创新思想教育机制,是提高高校学生工作针对性和时效性的重要条件,也是高校如何加强和改进大学生思想政治教育工作的重要课题,对帮助、引导他们健康成长成才具有十分重要的意义。本文通过对“90后”大学生的特点进行了较为全面的剖析,提出... 相似文献
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90后大学生媒介消费的特点及其对高校思想政治教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
高校思想政治工作者必须及时研究90后大学生媒介消费特点．把握其传播接受心理．努力营造良好的思想政治教育文化环境,进一步拓展思想政治教育的传播渠道,改进思想政治教育的传播技巧,从而切实提高大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
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自2008年开始,“90后”大学生逐渐成为大学生群体的重要组成部分,关于“90后”大学生的各种说法也纷沓而至。他们自信张扬、个性鲜明、思想独立．而诸如“非主流”、“火星文”、”炫富”等负面新闻也层出不穷。作为一名高校第一线的思想政治教育工作者,在通过与“90后’’大学生的直接交流接触中,结合他们所特处的时代背景,清楚的认识到“90后”大学生的可塑性和多样性．并对对他们进行思想政治教育工作的新路子进行浅薄的思考与分析。 相似文献
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汶川地震灾后重建是中华民族在新的历史条件下,抗击＂5.12＂特大地震灾害的一次伟大实践。这次灾后重建过程中所凝铸成的伟大崇高精神,为加强大学生思想政治教育提供了生动课堂和鲜活教材。各高校应以此为契机,丰富教育内容,创新教育形式与载体,建立健全应对突发事件的思想政治教育工作预警机制,不断增强新时期大学生思想政治教育的时代性、有效性和针对性,不断开创思想政治工作的新局面。 相似文献
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高校辅导员作为高校专门从事思想政治教育工作的骨干,肩负着大学生思想政治教育和管理工作的双重任务。本文对高校辅导员工作中存在的问题进行了分析．提出了解决问题的对策。 相似文献
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随着90后的孩子逐渐跨入大学校门,90后大学生追求的思想道德引起社会的关注。作为高校的教育工作者,本文通过分析90后大学生呈现出的特点,初步探讨了如何做好他们的思想教育工作。 相似文献
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辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,博客是近年来兴起且飞速发展的一种新媒体形态,辅导员可以充分利用博客的特点和优势,来加强对大学生的思想政治教育。 相似文献
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研究生兼职辅导员的角色困境分析 总被引：1，自引：0，他引：1
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生思想政治教育与管理工作的组织者、实施者和指导者。当前,专职辅导员人员紧缺,越来越多的研究生开始担任兼职辅导员,开展学生工作。在选拔和培训研究生兼职辅导员等方面存在一些不足,而研究生兼职辅导员自身的学生角色以及工作经验的欠缺,使得这支队伍出现许多问题。文章以研究生兼职辅导员为对象,从问题出发,对研究生兼职辅导员的角色困境进行分析,并提出相应的解决,改进并完善这支兼职辅导员队伍,使其更好地开展学生工作。 相似文献
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“90后”一代是中国经济快速发展、社会转型背景下时代造就的一代人,他们的思想行为既受中华民族传统文化的影响,又集中体现着中西方文化的冲突与融合。“90后”大学生的思想行为特点引发了社会的广泛关注,也对高校思想政治教育提出了新的挑战。 相似文献
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90后大学生绝大多数是独生子女,成长过程中不仅得到长辈的万般宠爱,而且物质生活丰富。在当今快速发展的信息时代,他们是信息爆炸的领先体验者,各种信息通过无孔不入的媒介影响着他们的价值观及其形成。90后大学生是我国高等教育的主要群体,如何使他们形成符合社会认可的价值观是我国高校思政工作面临的一项全新任务和严峻挑战。通过问卷调查、文献资料和访谈法,在对90后大学生价值观的现状进行研判的同时,分析了影响90后大学生价值观的成因,针对性地提出了教育对策。 相似文献
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高等院校的政治辅导员,承担着大学生思想政治教育、日常管理、就业指导、安全稳定等重要任务,他们是大学生健康成长的最直接的指导者和引路人。文章从社会、学校、家庭和个人四方面探讨了当前高校辅导员心理压力产生的主要原因,并就如何舒缓高校辅导员的心理压力提出了对策和建议。 相似文献
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樊曜 《浙江传媒学院学报》2013,(3):122-125
社会转型期传播多元化使“90后”成长处于一个复杂的背景之中,传播生态衍变伴生了“90后”性格形成,也造就了这个群体独特的社会行为模式。当主流信仰遭遇非主流时,大学思政教育面临前所未有的难题。要深入了解新传播语境下“90后”大学生成长环境,提高思政教育的针对性和有效性,了解、走入、平等、引导成为“90后”思政教育的密钥。 相似文献
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辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者;是学生的人生导师和健康成长的知心朋友,辅导员的一言一行对学生都要很强的影响力,本文主要谈论辅导员如何对学生发挥积极影响力。 相似文献
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红色影视作为重要的红色文化资源，与大学生理想信念教育具有共同的价值旨向和内在契合性。红色影视蕴含大学生理想信念教育元素，大学生理想信念教育能够充当红色文化传承与发展的途径，促使红色影视深化创作研究，二者在目标任务上存在内在关联，这使红色影视融入大学生理想信念教育成为可能。红色影视拍摄方要弘扬主流价值，创作无愧于时代的优秀作品；教育主体要帮助大学生精选适合教育的红色影视作品；教育行政部门、媒体、学校等要构建特色传播体系，拓宽红色影视传播渠道，注重多元传承，形成红色影视育人合力，引导大学生树立坚定的理想信念。 相似文献