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1.
彭舜 《长春教育学院学报》2012,(12):79-80
大学英语是高等教育中的一门基础课程,大学英语教学的主要目的是培养学生综合运用英语的能力,也就是培养学生运用英语进行基本信息交流的能力。在所有的英语运用能力中,语言的输入能力和语言的输出能力是一对相辅相成、互不可分的能力。语言输入能力和语言输出能力在英语教学中的关系一直存在多种研究。本文在克拉申语言输入假说和斯温纳语言输出假说基础之上,对英语教学中语言输入与语言输出能力的关系进行研究。 相似文献
2.
黄曼茜 《吉林省教育学院学报》2009,(1)
本文从外语教学中的语言输入和输出的重要性着手,分析了外语教学中语言输入与输出的关系,从而在此关系的基础上结合当前外语教学中输入与输出失衡的现状,提出了平衡外语教学中语言输入与输出的几点建议。 相似文献
3.
语言输出有助于促进二语学习者语言使用的流利性和准确性,而这类研究没有得到足够的重视.讨论语言输出的功能后,指出学习者必须利用认知资源注意语言输出的语言形式和语言意义,并进而提出输出对我国外语教学的几点启示. 相似文献
4.
李树清 《济宁师范专科学校学报》2006,27(6):23-25
DLL编程在软件开发中扮演着重要角色。本文介绍了在Visual C＋＋中纯资源DLL文件的编写与调用，实现了应用程序不同语言界面的支持和字符串数据的输出，该方法方便可行，实用性强。 相似文献
5.
吴冬萍 《吉林省教育学院学报》2008,(3)
克拉申认为可理解的输入在第二语言习得中起着中心作用,忽视说对语言习得的作用;而斯温纳则认为输出在第二语言习得中有着显著的作用。本文从介绍两种教学理论入手,阐述了语言输入与语言输出在外语教学当中的重要性这一问题。 相似文献
6.
黄亭匀 《长春教育学院学报》2012,(11):127-128
Swain认为语言输出具有注意力、假说验证、元语言三个功能。在教学中强调语言输出，可以使旅游英语专业学生在长期的输出练习中提高英语实际应用能力。本文对具体的教学案例进行阐述，希望探索出一种具有较强操作性的教学模式。 相似文献
7.
刘旭阳 《天水师范学院学报》2009,29(1):131-133
Swain的语言输出理论认为,语言输出能引起学习者对语言形式的注意,能给学习者提供语言实践和反馈的机会,而且能使他们控制和内化语言知识。目前,我国外语学习者语言实际运用水平不高,我们应利用语言输出理论从以下几方面提高外语教学水平：创造语言输出的环境和机会,提高学生对学习项目的注意程度;重视反馈,帮助学生提高语言后续输入质量;增强学生的元语言意识,培养学生外语思维的习惯。 相似文献
8.
王娟 《吕梁教育学院学报》2013,(3):93-95
有效的英语听力教学包括语言输入、吸收和输出三个环节,其中输入是基础,输出是补充。但在目前高职听力教学很大程度上仍沿用了播放录音带的输入方式,削弱了语言输入的有效性,导致学生听力发展缓慢。本文通过分析语言输入和输出假说的特点,试图将这些理论融入到高职英语听力教学中,探索听力课程教学中如何科学地选择合适的"语言输入"和"语言输出",最终帮助学生克服听力障碍,增强学生听力能力。 相似文献
9.
根据Swain输出假说,语言输出在二语习得中可以促进语言流利性和准确性。口译训练作为一种特殊的口语输出方式,在提高语言准确性和流利性方面,有着普通口语练习更加针对性的提高,可以让学习者集中精力关注语言形式,提高口语能力。 相似文献
10.
浅谈高职院校的C语言教学 总被引：1，自引：0，他引：1
GONG Li 《湖北生态工程职业技术学院学报》2007,(2)
本文是在对高职学生进行C语言教学的实践过程中,总结出高职学生在学习C语言课程时存在的一些问题,有针对性提出了几点教学建议,强调因材施教,提高C语言课程教学质量,达到较理想的教学效果。 相似文献
11.
为对不同类型的水上交通风险对象进行准确而高效的评价,综合考虑现有风险评价方法及软件的优劣,基于熵权TOPSIS模型,开发一种水上交通风险评价软件。通过分析风险评价软件设计需求,对软件功能进行总体设计和详细设计,将软件分为数据输入、数据计算和数据输出3个模块。数据处理程序由Visual C++6.0语言实现,软件界面通过MFC框架设计。为验证软件的基本功能和评价结果的有效性,对软件进行集成测试和验收测试。结果表明,基于熵权TOPSIS模型的水上交通风险评价软件功能正常、操作简便、准确性好,具有较强的实用性。 相似文献
12.
杜晓冰 《六盘水师范高等专科学校学报》2009,21(5):42-43
外语学习是一个从输入（input）到输出（output）的学习过程,听写经历了由“输入”到“输出”的全过程。提高听写能力对于提高学生的英语学习能力有着至关重要的意义。 相似文献
13.
母语在双语学习和应用过程中必然会产生迁移性影响,然而,母语的影响具有方向性差异,即在语言学习的输入性积累过程中所产生的阻滞性负迁移影响和在双语交际输出性应用过程中所产生的助导性正迁移影响。本文从结构性的语言规范和非结构性的语用和文化角度论述了母语在翻译过程中所产生的助导性正迁移影响。 相似文献
14.
张杰 《包头职业技术学院学报》2009,10(4):14-16
系统的传递函数模型与时域动态模型都可以描述单输入单输出线性系统,从数学上说,利用这两种模型描述同一个系统是等价的,但是,对于带有不确定参数的系统输出跟踪问题,基于系统时域动态模型的控制设计方法显得更加直接而有效。针对带有不确定参数的一、二阶线性系统,利用微分方程稳定性理论设计了自适应跟踪控制器。 相似文献
15.
张顺桐 《贵阳师范高等专科学校学报》2011,(3):126-128
在二语习得过程中,输入和输出是相互关联、互补互动、相互促进的重要环节,Krashen的“输入假设”和Merrill Swain“输出假设”指出了输入和输出的重要作用。本文在此基础上,探讨输入和输出为英语教学带来的启示并思考如何在英语教学中加强输入和输出,优化教学效果。 相似文献
16.
API函数是用C语言编写由操作系统自身调用的函数,用来控制Windows各个部件外观和行为。在VB环境中编程,VB做了很多工作,它完全隐藏了API,提供了与在Windows环境下编程的一种完全不同的方法,用VB写的每行代码都会被它转换为API函数传递给Windows,指出API函数在VB应用中的利弊。 相似文献
17.
臧慧 《扬州教育学院学报》2013,(3):23-25
概念隐喻是日常语言中随处可见的现象,其不仅仅是一种语言现象,更是一种通过语言表现出来的思维方式。写作作为一种语言输出,不可避免的受到概念隐喻的影响。作者提出在大学英语写作教学中以概念隐喻理论为指导,在词汇方面通过联想和掌握基本范畴词的含义来习得和拓展词汇;在句式操练上鼓励学生发挥想象力造出有隐喻意义的地道句子;在语篇构建中,鼓励学生发散思维,以某一概念隐喻为框架展开练习,从而达到英语写作水平的提高。 相似文献
18.
首先建立一个多维参数优化模型,即2个目标函数,多个工艺参数.在不能得到其理论解的时候,采用神经网络与遗传算法相结合的方法,求解该复杂优化模型的近似解.即先利用铸造充型过程数值仿真软件,通过数值计算获得一些有关工艺参数的仿真结果 ;然后将数值实验结果作为样本数据,运用L M算法训练神经网络,建立起目标函数值 (充型时间和充型结束时型腔内最高温度与最低温度之差)和输入参数 (多个工艺参数)之间的函数关系,进而使用遗传算法寻优,从而得到最合适的浇铸参数组合. 相似文献
19.
魏红华 《天水师范学院学报》2006,26(6):114-116
汉语的欧化现象是鸦片战争以来英汉语言接触的产物。借助汉语语料库对“被”字结构在不同时期汉语文学作品中的使用情况进行考察,可以验证以往汉语欧化研究中对“被”字结构的各种讨论。欧化对汉语本体带来影响,汉语语法欧化的实质就是欧洲语言形态成分在汉语中的借鉴和使用,其结果就是造成汉语中出现了大量复杂、冗长的句子,而这种语言特点已经成为汉语的一种不得不接受的变体。 相似文献