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本文以高校计算机专业为视角,结合本校的发展情况以及市场对数字媒体技术型人才的需求,综合工科专业具有的学科优势,从制定科学的人才培养方案、建立有效的课程体系和创新人才培养的模式这三大方面进行阐述,以探究如何培养计算机专业数字媒体技术方向的人才,推进高校计算机专业技术人才的多元化发展。 相似文献
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随着移动互联网高速发展和媒介传播时代的到来,社会对于数字媒体艺术专业人才的需求也在不断加大。应用型高校数字媒体艺术专业如何培养具有专业性、创新性的人才成为当今社会快速发展所面临的首要问题。该文以安徽艺术学院为例,通过“以科研促教学”深入挖掘安徽地域文化特色、建立以安徽地域文化为主线的教学组织体系,将传统地域文化资源与现代艺术结合,以“主题性工作坊”教学模式设计实践课程,将安徽地域文化融入数字媒体艺术专业教学体系,实施探索具有创新性的应用型人才培养模式,为满足数字媒体艺术教学及相关产业的发展带来更多的助力。 相似文献
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伴随着21世纪社会对各类人才的需求,国内各所高校开始向综合性大学的方向发展。艺术学作为综合性大学办学中的一个重要门类科学,由于其专业的独特性在人才培养方面有着与传统文理学科不同的培养模式。本文就艺术学科的发展背景,艺术人才培养存在的问题,以及人才培养改革的几点建议对我国综合性大学艺术人才培养进行了探讨。 相似文献
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数字媒体技术专业目前在我国高校普遍开设,其培养目标是掌握数字媒体核心技术、具有艺术创意能力的复合型高素质人才.由于该专业的生源大部分是理科生,对形象思维和艺术素养的训练较欠缺,成为将来就业发展的瓶颈.在进行专业技术教学的同时,如何将艺术素质教育内容有机地整合起来,使得学生学习起来既不感到生硬,乐于接受,同时也快速地提高艺术素养、艺术审美能力和创造能力. 相似文献
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高等教育改革强调内涵式发展,突出实践教学,目标是全面提高人才培养的质量。作为中国高等教育体系中的独立艺术院校,四JIl音乐学院绵阳艺术学院提出了“三结合”人才培养模式,并将其作为实施学分制教育教学改革的具体形式进行了有益的探索。本文以数字媒体艺术专业为例,阐释了“三结合”高等艺术人才培养模式的提出背景、内涵特点和实施保障。 相似文献
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艺术类应用型人才培养模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
培养具有良好基础、知识结构宽、动手能力强,在社会工作中能适应工作需要,有一定创新精神和团队协作能力是艺术专业应用型人才培养的根本.艺术专业应用型本科教育在培养、加强专业基础教育的同时,应特别注重对学生的技能培养,这对探索艺术专业应用型本科人才的培养模式以及与社会需求相适应的特色办学道路具有非常重大的现实意义. 相似文献
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装饰画是一种借助于装饰手段来表现自然景物、处于绘画和艺术设计之间的一种艺术表现形式。中职美工专业在装饰画课程的教学中,应该适应新课改要求,转变教学理念．不断改进教学方法和教学手段．以人才培养为目标．能够更好地适应美工专业对美工人才的整体需求。本文首先是详细阐释了装饰画的概念界定．进而对中职美工专业的装饰画课程教学进行了深入细致的研究。 相似文献
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本文结合前人对产学结合人才培养模式的理论研究,将独立学院与高职高专产学结合人才培养模式进行对比,分析区域经济对此模式的约束和社会市场发展的特点,深入挖掘独立学院艺术设计专业产学结合人才培养模式的目标定位,提出在培养满足社会岗位需求设计人才的同时,还应培养立足专业,突破区域经济局限,拓展市场并引导其发展的设计人才的观点,并通过对模式构建的出发点和专业型、创新型、复合型人才培养原则具体阐释了观点。 相似文献
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建设创新型国家人才是核心和关键。培养高素质的创新型人才是我国高等教育的重要任务．也是提高我国自主创新能力的关键。本文阐述了美术教育在创新型人才培养中不可替代的重要价值．并且探讨了高等美术教育对培养创新型人才的责任与使命。 相似文献
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本文旨在从数字艺术形式和传统艺术形式相互之间的关系出发,论述数字艺术不能脱离传统艺术形式孤立存在和发展．在其发展进程中要在吸收传统艺术的精髓的基础上突出其民族个性,突出其跨学科及其团队协作优势。 相似文献
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数字化在形式和内容上的特点和联系,给教育的数字化带来了极大的优势。详细分析了数字媒体技术和艺术内涵及其特性,阐述了两者在教育中的价值,突出了数字技术和内容艺术、交互艺术以及结果艺术对教育资源和教学互动的影响,启示教育者能运用数字化技术和艺术的形式和内容丰富教学活动,转变学习方式。 相似文献
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因信息媒介的交互而更为紧密的艺术世界里,艺术的传统界限正在被消解,数字媒介与新传播技术正影响并改变当代版画的艺术形态、观念及展示方式。新的媒介技术再次和版画艺术形成新一波的科技和艺术上交互,不但使其面貌上产生新变化,也因对数字技术的运用,更主动地介入到了当代艺术的创作中。 相似文献
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艺术设计专业是一门应用性极强的专业,培养人才的重中之重是培养人才适应市场的能力。本文就从艺术设计专业职业教育的这一教学理念出发,提出在教学中采用项目教学的模式是完成这一培养目标的重要途径,并从设计项目的选择、学生对项目的完成、教师的作用三个方面分析了项目教学在艺术设计职业教育中的应用。 相似文献
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落实新时代高等艺术类院校立德树人根本任务,培育具备专业能力的实践性人才,关键在于科学分析艺术类高校在教育环境、教育主体和教育客体等方面的特殊性,确立实践性的价值导向。要科学分析艺术类学生在公共基础理论课程和专业课程开设中突出的显性与隐性的实践特征,坚持显性教育与隐性教育相结合。要将思政教育的实践性导向合理地融入教学内容、渗透课程全过程,最终体现在教育效果上,促进全面育人良好互动格局的形成。 相似文献
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近年来,随着我国教育改革的不断深化实践,教育也越来越重视对人的创新精神和创造能力的培养。独特的创新精神是推动一个人不断向前发展的动力,对于艺术设计行业而言,创新是成为一个合格的设计师必须要拥有的能力。本文基于当前艺术设计教育过程中对学生创新意识的培养情况,结合艺术设计对学生创新能力的培养要求,对艺术设计创新人才教育的培养模式进行深入的探讨。 相似文献
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地方普通院校交通工程专业人才培养模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
地方普通高校交通工程专业结合地区社会经济发展对交通工程专业的人才需求,确立人才培养方案。文章分析了交通工程专业人才培养模式特征,提出了地方普通院校交通工程专业人才培养定位和人才培养模式的改革措施。 相似文献