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新课导入的环节是新课教学的先导,设计巧妙的新课导入,能够有效的为新课组织教学,把学生的注意力集中到新课的学习上来,激发起学生的学习兴趣.本文探讨新课导入的原则,方法。 相似文献
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新课导入的环节是新课教学的先导,设计巧妙的新课导入,能够有效的为新课组织教学,把学生的注意力集中列新课的学习上来,激发起学生的学习兴趣,本文探讨新课导入的原则,方法。 相似文献
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本文从“新课导入的作用、怎样做好新课导入、新课导入时需防止的问题”三个方面进行阐述。导入作用有：能吸引学生的注意力、能激发学生的学习兴趣、能为新课的展开创设学习情境;导入方法有：直接导入法、问题导入法、复习导入法、动作示范导入法、多媒体导入法、游戏导入法等;但导入时需防止“方法单调,枯燥无味”等问题。 相似文献
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新课导入得法,可引起学生的注意和兴趣,抓住学生的心弦,充分地调动学生学习的积极性和主动性,加强师生间的互动,保证授课效果,同时新课导入还起着新旧课之间的衔接作用。本文从初中化学新课的导入原则入手,分析课堂教学中常用的新课导入方法。 相似文献
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思政课教师的教学能力与其备课能力有密切关系。思政课教师的备课能力会影响到学生马克思主义信仰的坚定和马克思主义能力的培养。思政课教师要采取备学生、备自己、备教材、备教学、备平台的有效方式,以及采取个人备课、领导干部宣讲备课、专家讲解备课、集体备课、网络学习备课、不同院系与学校备课的形式,以提升自己的备课能力。 相似文献
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评好课是有效教学中不可忽视的一个环节。本文从评好课的作用和意义以及评好课的方法、原则等方面作一些浅议,以期引起大家的探究兴趣,从而让评好课真正成为有效教学的助推器。 相似文献
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备课是教师根据教学的需要,为完成教学任务形成教学能力所做的一切准备工作。本文通过分析新教师在备课过程中存在的三个问题,指出了新教师备课时需要把握的三大要点,并对新教师如何提高备课能力提出了自己的思考和建议。 相似文献
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试讲是一种正式上课前的课堂教学模拟训练,说课是对教学设计思路的阐述。本文阐述了说课与试讲的关系,概述了说课在高师院校化学师范生试讲中的重要意义,分析了化学新课程对说课的要求和提升说课质量的策略,并就试讲中如何提升说课水平、培养化学师范生教学技能提出了建议。 相似文献
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在我校的教学中,要求提供传统的纸质教案和多媒体课件两种教案版本。在教学实践中,发现两种教学手段存在不同的缺陷。因此我们考虑采用技术手段,把两者完美地结合起来,形成新型的交互性电子教案,以达到丰富教学手段,完善教学内容,实施教学计划的目的。 相似文献
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说课,作为新的教研形式,对于教育观念的改革、教育理论的理解和掌握,对于教学的研究、反思、评价无疑是一种可取的有效途径。由于说课的目的不同,说课可以是课前说,也可以是课后说。文章分析课后说课的特点,与课前说课区别开来,从而走出课后说课的误区。 相似文献
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阐述了NetOP School软件的特点及网络环境下信息检索课程教学改革的发展趋势,探讨了运用NetOP School软件组建多媒体网络教室,实现信息检索课互动教学的过程,对优化教学过程,提高教学效率、质量和效果评价进行了评价. 相似文献
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在形体课上,舞蹈教学是必不可少的内容,它对培养学生的性情和品格有着重要的影响。作为一名形体课教师,笔者试图结合自己的教学实践对舞蹈教学当中如何进行情感培养进行一番浅析。 相似文献
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说课是教师提高教学水平和教学效果的一项教研活动。说课的高度,深刻反映教师对课程的驾驭能力;说课的广度,全面展示教师教学的基本素质;说课的深度,充分体现教师对教学的用心投入。 相似文献