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李晓丽 《黄河之声(科教创新)》2019,(13):70-71
我国师范院校的教学计划中明确规定了,教学计划由专业基础科目、专业理论科目、公共必修科目和教育实习等几个部分组成。其中,强调教育实习是师范教育的重要内容。有目的、有计划地教育实习是音乐师范生完成"学"到"教"转化和形成教学能力的重要过程。 相似文献
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留学生教育我国现代化医学教育的重要组成部分。医学生的临床实习是临床医学教育的关键阶段,临床实习的质量直接关系到今后的职业发展。肾脏病学的部分内容是内科临床实习中的教学重点和难点。本文旨在观察和总结带教留学生肾内科实习中所遇到的问题及针对这些问题所采取的相应的对策,以期提高留学生的临床实习带教质量。我们的观察结果提示:1)利用各种条件解决语言沟通问题;2)对社会、文化、宗教和教育背景差异予以足够的重视;3)结合肾脏病学的特点,解决教学难点;4)激发学习兴趣,做到教学相长;5)精心运用多种教学方法和教育策略;可以提高留学生肾内科临床实习的效率。分析留学生的特点,总结肾脏病学临床带教的经验,提高带教教师自身的素质,可以保证留学生肾内科实习的教学质量。 相似文献
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李红惠 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,48(6):139-142
研究目的:科学地认识顶岗实习与师范生教学技能提高的关系和合理选择教育实习形式。研究对象:选取广西师范大学师范专业的大四学生为调查对象,运用自行设计的问卷开展准实验调查。研究结果:顶岗实习对师范生教学内容、教学组织、教学评价、多媒体运用、板书水平、教态变化、语言表达七项教学技能有显著提高作用;顶岗实习对提高教学内容设计及教态变化两种技能的效果显著优于常规实习。 相似文献
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本文以高职院校形象设计专业高端技能人才培养为切入点,从教育定位、教学实践、实习管理等方面对该专业的教育现状进行有针对性的分析,提出了以"优化人才培养方案,促进学历教育与职业资格证书的科学对接;强化专业工作室制度,促进实践教学与市场需求无缝对接;深化实习管理改革,促进专业岗位化实习与职业化提升的有效对接"为主要内容的"三对接"教改思路,通过"教、学、做"一体,"产、学、研"融合等教改措施,培养"厚基础,精技能,高素质"的高端技能型人才,使高职院校对人物形象设计专业人才培养迈向一个新台阶。 相似文献
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在深入调查和分析高职院校实习教学及其管理现状的基础上,依据<教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>的精神,对高职院校实习教学模式进行了有益的探索,提出了"校内实习"型、"产教结合"型和"企业实习"型三种实习教学模式. 相似文献
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本文运用文献资料法、实地调查法、专家访谈法,对民族师范院校"援教顶岗"教育实习模式进行了研究.探讨了"援教顶岗"教育实习模式的内涵、创新性和应用效果.以期为提高民族师范院校教育实习质量、推进民族师范院校教育教学改革和改善民族地区基础教育水平提供借鉴. 相似文献
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技工学校教育的质量，在很大程度上取决于实习教学的质量。当前市场经济。用人单位为尽快出效益，都录用实践多、动手能力强的学生。而解决这一问题的关键就是提高学生的实习课教学质量。若提高实习质量，则必须把实习教学课堂化。所谓课堂化教学，就是以生产实习车间、实验实习场地为课堂，进行现场实验实习教 相似文献
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《离散数学》课程教学模式改革论略 总被引：4，自引：0，他引：4
曹鸿霞 《湖北广播电视大学学报》2005,22(1):28-30
课程教学改革只有抓住开放教育的特点，注意与普通班教学的区别，结合本课程特点，编制CAI课件，利用internet重视师生的互动，调动学生自主学习的动力，发挥教师在开放教育中过程中的作用。 相似文献
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张沛字 《天津职业院校联合学报》2012,14(6):33-35
高职数学教学面临新的挑战和机遇。首先教师应热爱教育事业。要练好自己的内功,不断学习新的数学知识和教育理论。其次外功也需要加强,教师要适当运用各种教育教学手段,以适应90后学生的新特点。与此同时,教师应该在科研上花更多的时间和精力,提高自己的创新能力,才能谈到提高自身的素质,达到提高教学质量的目的。 相似文献
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宁晓洁 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):203-204,206
教师的信念对课堂决策有着深刻的影响,教师是带着自己的信念,即对学生、学习和教育根深蒂固的看法走进课堂进行教学的。本文在对教师信念为主题的研究综述的基础上,对语言教学中教师信念的本质、特点、构成、来源及效性进行了系统性探讨,指出语言教师作为教学反思主体,其教学信念在基于学生行为和反馈的基础上可以得到了重塑和发展。 相似文献
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线上教学是通过教师运用网络组织、学生在终端接收的在线和线下等多种方式实现的泛在学习。提高线上教学质量既是赢得抗疫胜利的应急之举,也是面向教育变革的必然选择。在变化面前,教育要遵循自己的规律和特点,教师需要有自己的定力和坚守:坚守为学、促学的教学本心;教学活动中要心中有人;坚持教学目标和教学内容对教学工具、手段的优先性;坚持以有效的学习活动促进学生发展;坚持学习能力培养,培养会学习的学生。要看到"互联网+"乃至人工智能带来的巨大冲击和带来的必然改变,教师要深刻认识线上教学所带来的教学空间、教学时间、课程资源和教学平台的改变,以变应变,以创新谋求自身发展进步,谋求更高质量、更有水平的线上教学,创造教育实践的美好未来。 相似文献
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基于远程教育成人学习者特点的教学对策 总被引：1，自引：1，他引：0
孙昭磊 《河北大学成人教育学院学报》2012,(1):79-81
远程教育作为一种新型的教育理念与教育模式,在教学过程中表现出独有的优势。作为远程教育主体的成人学习者,具有年龄跨度大、大部分属于在职人员、学习目标明确、自主性较强、家庭负担较重、存在一定学习障碍等特点。基于以上特点,本文提出以下教学策略：转变远程教育观念,提高教师教学水平,加强学习方法传授,消除学习障碍。 相似文献
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成人教育有其特有的自身规律。任课教师要根据成人教育的特点进行教学工作 ;要站在专业的角度去研究课程 ,搞清所授课程在专业培养目标中的位置和作用 ;要依照专业课程教学大纲去认真钻研教材 ,确定教学方案 ;要根据学员实际组织教学 ,特别要注意帮助学员正确处理工作和学习之间的矛盾 ;要把指导学员自学作为自己的一项重要任务认真抓好 ;教学中 ,要严于律己 ,率先垂范 ,树立良好的师德师风 相似文献
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寸晓红 《高等教育研究学报》2012,35(3):75-77,91
教学不只是应用学习理论或强调成就表现,更重要的是对人类复杂文化的习得与创造过程;教师与学生应该是教学的主体。以"叙事"作为对教学进行再概念化的途径,叙事模式的思维,可以让师生在教学的历程中,绘制属于自己的位置与网络,建构对世界的看法;叙事的情感让教学成为一种生命的陪伴与呼唤。通过叙事,我们可以得到教学的新概念——一种生命交互、移情想象、政治理解与教育创造的教学。 相似文献
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基础会计课程是远程教育经济与管理学科各专业必修的专业基础课程,传统教学过程存在的不足及远程教育中学生学习的独特性,使得教学改革成为必然。学生自主学习与教师指导教学相结合,在教学中针对不同学员,设计多种教学形式,引导、帮助学员在多种学习形式下合成自己最优学习组合方案,并汇总成课程组合式教学模式,即＂三七三＂基础会计课程组合式教学合成设计。经过教学实践验证,取得一定的效果。 相似文献
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宋锐利 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(3):165-166
文章主要分析目前高职英语教学实施素质教育的过程中教师和学生存在的问题,从改善和提高教师自身素质、学生学习态度、课堂教学环境和学生主动性四个方面入手,阐述了如何在日常英语教学中合理的实施素质教育. 相似文献
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互联网时代下,人们的生活越来越离不开信息技术,社会也更加关注对学生信息技术的培养。而小学作为基础教育的起步阶段,是信息技术培养的重要阶段。为了能够更好地落实信息技术教学,学校应正视教育短板,如硬件设施配备、信息技术课程教学模式、教师自身教学水平等,并制定合理的改革策略,提高信息技术教学质量。 相似文献