共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
高职院校专业教师实践教学能力培养的问题与对策 总被引：8，自引：0，他引：8
高职院校专业教师实践教学能力的提高对于高职院校高技能人才的培养具有重要意义.文章针对高职院校专业教师实践教学能力培养方面存在的主要问题,从政府、学校和教师个人三个方面着手,采取政策导向、企业参与、学校培训,企业实践、测评等措施,使之得以有效提升. 相似文献
2.
在工学结合中实行岗位轮换实训,是高职院校培养高素质技能型人才的有效途径。分析当前高职院校在轮岗实训中存在学生认知不到位、管理难度大、企业不积极等问题,提出提高轮岗实训教学质量的对策。 相似文献
3.
文章结合重庆市旅游职业人才现状和培养需求,提出通过建构合理的职业技术教育层次体系、实施中高职贯通,贯通终身培训等对职业人才实施贯通培养.同时,实施贯通培养要处理好企业参与、旅游院校实训基地建设和多元评价体系构建、学生学习和结业方式改革等问题. 相似文献
4.
高职教育的特殊性决定了其师资队伍有别于普通高校,其更加注重教师的实际应用素质和实践能力。建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明的"双师型"教师队伍,才能完成高职院校培养高素质实用人才的目标。具体针对实用旅游英语人才的培养特点,必须强化旅游英语专业教师"双师"素质的培养。具体措施包括加强校内培训,校外实践,考取相关职业资格证书;安排教师进修,提高学历层次;启动"名师工程",重视专业带头人培训;引进实践经验丰富的专业技术人才担任专职教师等。 相似文献
5.
6.
高职高专院校以培养技术应用型人才为目标,其普通话培训测试工作不同于师范院校,高职类院校普通话培训测试站的建设除需要领导重视、目标明确、因材施教外,更要有一支求真务实、勤恳高效的测试员队伍.只有这样,高职类院校普通话培训测试站才能真正走上规范化、制度化和科学化的轨道. 相似文献
7.
随着职业院校在经济市场中发挥的作用日益凸显,国家教育管理部门越来越重视高职教师的培训工作。本文分析了目前高职院校的师资状况,提出进行教师培训的必要性,并结合武汉软件工程职业学院教师培训的现状和存在的问题,探讨了如何构建科学的高职教师培训体系,实现有效的教师培训,为企业培养更多更好的服务型、技能型及应用型职业人才。 相似文献
8.
杨海清 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(10):26-28
五年制高职旅游专业是招收以初中毕业生为起点的五年一贯制教育,加强对五年制旅游类专业人才培养模式的研究、探索,创建一套适合高职旅游类专业人才培养的教学机制,培养高质量的旅游类专业人才是旅游类专业高职院校的职责所在。目前,社会需要大量具有良好职业意识和职业素质,具有一定专业理论基础,又具有较强动手能力和实践技能,上岗后能很快适应岗位要求的实用型人才。但高职院校在人才培养上普遍存在的问题是培养目标不明确,对职业岗位的知识、能力要求把握不准,课程设置和人才培养规格存在偏差,体现职业教育特色的“双师型”教师严重短缺… 相似文献
9.
高等职业教育是培养学生掌握职业知识与技能,从而使其具有服务社会的谋生手段.随着社会经济的发展,人才竞争程度的加剧,高职院校应用性、实践性的特点日益突出,对高职院校教师的各方面能力的要求也越来越高.重视高职教师的师资培训,有针对性地加大培训力度,是高职院校持续发展的当务之急. 相似文献
10.
关于高职双师型教师的内涵辨析与培训策略 总被引：1，自引：0，他引：1
“双师型”教师队伍建设是提高高职院校高质量教学水平的保证,也是培养创新精神和实践能力的应用型人才的重要保障,更是高职院校核心竞争力的体现.本文首先探讨了高职院校“双师型”教师的内涵,从知识和能力界定了双师型教师的内涵,然后又提出了提升高职院校“双师”教师师资水平的培训策略. 相似文献
11.
周红 《南昌教育学院学报》2011,26(8):101-101
"双师型"教师培养是高职院校师资队伍建设的重点,是培养学生创新和实践能力、提高实践教学质量的关键。目前高职旅游英语专业教师重理论,轻实践,高职院校应制定"双师型"教师队伍的培训计划,改善师资结构。 相似文献
12.
建筑类高职院校BIM技术人才培养的对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对10所具有代表性的建筑类高职院校进行调查研究,了解到当前建筑类高职院校发展的困扰以及未来学校发展的模式和发展方向。通过分析建筑类高职院校在培养BIM技术人才方面所面临的困难,找到了影响建筑类高职院校培养BIM技术人才的主要因素。并从政府、企业以及建筑类高职院校等角度出发,得到了相关的适合目前建筑行业发展的对策,同时也得到了一些适合建筑类高职院校培养BIM技术人才的对策。 相似文献
13.
高职院校“双师型”教师协同培养路径探析 总被引：3，自引：0，他引：3
《职教论坛》2019,(6)
高素质的"双师型"教师队伍是提升高职院校教育教学质量的关键要素。在学校与教育行政部门、行业企业以及职教师资培养院校"四位一体"的协同机制下,积极开发"源头活水",保障"双师型"教师的稳定来源;建立健全"双师型"教师的培训体系,协同推进系统培训工程;深化校企合作,积极完善校企人才动态双向交流机制,极力满足高职院校提升人才培养质量的重要需求,开启高职院校"双师型"教师协同培养路径。 相似文献
14.
杨小凤 《湖南科技学院学报》2011,32(6)
我国旅游行业的蓬勃发展对旅游行业从业人员的素质提出了更高、更全面的要求.在高职高专旅游英语专业的教学中,旅游英语实践能力的培养是十分重要的环节.论文从社会对涉外导游人才的需求以及高职院校培养的旅游英语专业毕业生的能力体现出发,提出高职旅游英语专业职场化教学改革创新的必要性,并将研究成果成功应用于旅游英语专业教学和校外员工培训中. 相似文献
15.
基于工学结合的高职学生轮岗实训模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
轮岗实训是指高职学生在实际经营企业不同岗位进行轮换训练和培养,以达到培养其实践技能和综合素质目的的一种实践教学模式,它是现今实现职业教育目标的非常有效的创新模式.因此,高职院校和企业必须明确其内涵,设计出科学的实施模式,制定规范有效的规章制度,强调过程管理,以保证轮岗实训的效果. 相似文献
16.
基于胜任力的高职院校教师培训体系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校教师的培养是其师资队伍建设质量提升的一个重要手段.通过对当前高职院校教师培训存在的问题分析,提出基于胜任力的高职院校教师培训体系,以胜任力模型的构建为起点,确定高职院校教师的胜任力、分析培训需求、制订和实施培训计划、评估培训效果等. 相似文献
17.
吴伟 《邢台职业技术学院学报》2009,26(2)
职业教育的发展对培养高素质职业人才提出了更高的要求.高职本科院校担负着培养高级职业人才的重任.为顺应职业教育的发展需要,高职本科院校的外语教学势必向专业英语教学方向有所侧重.针对专业英语教学发展新趋势,探讨高职类院校应如何开展专业英语教学,外语教师如何寻求自身专业素质和业务水平的新突破. 相似文献
18.
新时代职业教育的办学理念是要不断坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一。以育人为根本,以就业为导向,强化学生实习实训是职业教育的核心内容。文章主要研究旅游类高职院校顶岗实习的质量管理,从实习目标、培训计划、过程管控、实习指导、考核评价、实习周期等方面分析了旅游类高职院校开展顶岗实习存在的不足,并从强化职业素养、规范质量标准、夯实过程管控、完善指导团队、优化评价体系和健全保障制度等方面构建顶岗实习质量管理体系,以提高旅游类高职院校技术技能型人才的培养质量,促进职业教育高质量发展。 相似文献
19.
贾琳珊 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(2):64-65
新时代的高职院校正处于快速发展的新阶段,创新创业型人才的培养是践行国家创新驱动的重要发展战略之一,也是提升高职院校旅游管理专业学生综合素质能力、就业竞争力等有效实践路径之一.通过分析高职院校旅游管理专业培养创新创业型人才的重要作用,阐述高职院校旅游管理专业创新创业型人才培养的现状,总结提升高职院校旅游管理专业创新创业型人才培养的有效路径. 相似文献
20.
船用高技能人才培养目标及其实现策略 总被引：1，自引：0，他引：1
培养船用高技能人才,是高职院校在快速发展的中国造船业中发挥特殊作用的根本途径,为此,必须明确船用高技能人才的培养目标,并通过培养与培训、学校与企业、工作任务与学习任务、学校教师与企业教师等“四结合”实现培养目标。 相似文献