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靳雁涛 《辽宁广播电视大学学报》2001,(2):9-11
现代远程继续教育是现代远程教育的重要组成部分。时代为我们发展现代远程继续教育创造了前所未有的机遇，互联网技术为远程继续教育提供了硬件基础保证，广播电视大学在未来远程继续教育中发展挥重要的骨干作用。 相似文献
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知识经济的兴起，给现代远程继续教育提供了良好的发展机遇，电大应充分利用现代远程教育手段，为广大愿意接受继续教育的人们，提供便利的学习条件，为经济建设和社会发展服务。 相似文献
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边远地区教师的继续教育由于物力、财力及师资的贫乏 ,一直无法组织起有效的继续教育。现代远程教育的发展 ,为边远地区教师的继续教育提供了必要的条件 ,本文描述了当前边远地区教师的继续教育状况 ,结合现代远程教育的特点 ,讨论了现代远程教育对提高边远地区教师业务能力、改善教学状况的作用 相似文献
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现代信息技术的发展给教育带来了发展的动力,给教育提供了丰富的信息资源和教育手段。现阶段非学历继续教育所处的生存背景预示了信息技术在经济社会发展中大有可为,为继续教育提供了广泛的发展空间。现代信息技术融合非学历继续教育,极大地丰富了教学资源,并为教师与学生、学生与学生、学校与社会之间的沟通提供了多种多样的平台。 相似文献
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关于通过网络开展远程继续教育的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
继续教育对新世纪人才培养有着重要的意义。现代远程教育的发展为继续教育的发展提供了条件。目前, 通过网络开展继续教育的时机已经成熟。必须转变教育思想,大胆进行改革试点,及时推广应用;实现网络化管理, 为网络教学提供更好的服务;严格培养过程,确保网络教学的质量。 相似文献
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大学继续教育的定位与属性问题,一直是影响其发展的矛盾焦点。本文从大学继续教育的对象、培养目标和教育形式入手,客观地分析了其教育的特殊性,并以现代大学继续教育的发展走向为背景,以回归大学继续教育本色为基本出发点,提出了其"问题教育"的本质属性,以期为变革中的大学继续教育提供科学发展的理路。 相似文献
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基于产业结构优化背景下的继续教育发展途径探析 总被引：1，自引：1，他引：0
刘潇 《西北成人教育学报》2009,81(3):7-8
未来五年是我国经济发展的重要战略机遇期,继续教育要抓住我国经济建设迅速发展机遇期,各高校积极探索继续教育发展的途径,使继续教育与区域产业结构优化协同发展,为区域现代产业体系的建立发展提供人才教育需求服务。 相似文献
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高校体育教师学历层次低、知识结构单一,已不适合现代高素质人才培养的需要.文章对高校体育教师继续教育存在的主要问题、继续教育的主要内容及对策建议等进行了分析和论证,旨在为高校体育教师继续教育提供参考. 相似文献
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经国务院批转的教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》明确提出，积极发展符合我国国情特点的职业教育与成人教育，培养大批高素质劳动者和初中级人才，要以现有中国教育科研网和卫星视频传输系统为基础，实施“现代远程教育工程”，充分利用现代信息技术，形成社会化，开放式教育网络，构建继续教育、终身学习体系，为社会成员提供多种学习机会。由此可知，现代远程教育将在很大程度上担负起继续教育、终身教育的使命和职责，这是高等教育改革的要求，也是当前作为现代远程教育主力军的广播电视大学──世界上最大的开放大学改革与发展的… 相似文献
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陶遵适 《中国远程教育(综合版)》1996,(11)
从《现代工程师继续教育》看开放性在大学后继续教育中的体现□陶遵适我国广播电视大学开展大规模的大学后继续教育，始于中央电大通过中国教育电视台面向全国推出“现代工程师继续教育”这一大学后继续教育项目。在中央电大举办了两期“现代工程师继续教育”系列电视讲座... 相似文献
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高振强 《中国教育技术装备》2011,(5)
当代信息技术的突飞猛进,已经推动了继续教育特别是远程继续教育的飞速发展。远程继续教育正处于发展现代信息技术的前沿,率先拓展其开发、利用、创造,成为高新科技转化为生产力的枢纽;信息技术的现代化,为远程教育提供了最强有力的技术保证,必然成为远程继续教育的基石。因此,研究信息技术在远程继续教育中的应用,便成为21世纪知识经济时代教育发展的重要课题。 相似文献
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企业集团会计人员继续教育教学平台构建问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
构建现代远程开放教育会计人员继续教育教学平台,目的是为现代远程开放教育会计人员继续教育教学模式提供实施机制。在系统性、适应性、适用性等基本原则指导下,会计人员继续教育教学平台的主体由互动社区模块、教学指导模块、信息交流模块等六大通用功能模块构造。最后以一个范例说明了"教学平台"的运行及实施效果问题。 相似文献
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中国加入世界贸易组织以后，由于国内急需大批懂国际惯例的技术和管理人才，同时国外的教育资源开始大量涌继续教育学院实行企业化运作的办学实体试点，为其确立了以市场为导向的企业化运作机制。为了做好这件事，学校专门成立了继续教育工作领导小组，希望继续教育学院成为清华大学向社会提供职业培训的集中窗口，国内企业内训的依托平台，国际教育培训合作的发展平台。经过认真研讨，继续教育领导小组确定了我校继续教育的办学方针，即“两不三为主”原则：继续教育要以非学历学位教育为主；以在职人员培训为主；以现代远程教育为主；不能… 相似文献
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高等学历继续教育高质量发展的重点应在于服务全民终身学习,其发展现状与国家对高等教育的高质量发展要求存在较大差距。国家2035年建成服务全民终身学习的现代教育体系的教育战略目标为我国高等学历继续教育提供了新的发展机遇,同时也提出了新的要求。从高等教育高质量发展的需要、构建终身学习的现代教育体系的要求和学历继续教育面临的现实困境等三个方面阐述了我国高等学历继续教育为何必须走高质量的道路,在终身学习的视域里提出了我国高等学历继续教育多样化、多层次、多形式供给的高质量发展方略,以期对其未来发展提供参考和建议。 相似文献
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关于图书馆员继续教育的新构想 总被引：3，自引：0，他引：3
从现代管理的角度阐述了图书馆员继续教育的必要性，并对如何发展继续教育提出了新构想，指出继续教育内容应形成以图书情报业知识和计算机知识为主轴的“米”字型框架休系，继续教育目标应按馆员知识结构的不同层次进行相应定位，继续教育方式应兼顾实用原则和超前意识进行拟定。 相似文献
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浅谈运用现代远程教育手段发展老年教育 总被引：3，自引：0，他引：3
李海宁 《湖北广播电视大学学报》2005,22(5):49-50
党的十六大提出“发展继续教育，构建终身教育体系，建设学习型社会”。发展老年教育已成为各级政府行政部门和各级教育所关注的问题，本文从运用现代远程教育教学手段为老年教育提供教学保障，运用现代远程教育开展老年教育的优越性，运用现代远程教育手段开展老年教育的可能性进行探讨。 相似文献
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继续教育是为适应现代社会科技、经济高度发展发达的需要，落实终身教育教育理念而出现一种教育活动。作为发展中国家，我国政府历来十分重视继续教育，不仅制定相关的政策法规来指导继续教育，而且还不时通过召开各种会议来推动继续教育。继续教育在国家的指引、社会的推动、竞争的压力下，与时俱进，不断深入发展。但我国继续教育目前面临新的形势，存在不少问题，需进行深刻反思。 相似文献
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王艳雯 《河南大学学报(教育科学版)》2002,18(1):65-67
英、美、日、法等发达国家的中小学教师继续教育开展较早，其继续教育的现有成就和发展越势为我国中小学教师的继续教育工作提供了很有价值的启示，主要包括四个方面：从国家立法的战略高度重视和实施继续教育、加强继续教育的理论研究、构建系统配套的继续教育模式和推动继续教育的社会化，从而为我国中小学教师继续教育提供了很好的借鉴模式和发展方向。 相似文献