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本文分析了开放式实验实习教学与传统的实验实习教学的区别,认为开放式实验实习有助于培养学生的主体意识、创新意识,培养学生分析处理信息的能力、观察能力、发现问题的能力及创新能力。 相似文献
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高职机电专业的实践教学应以培养学生的技术应用能力为主,在实验教学中应做好验证型、演示型实验;开办设计综合实验,强化技能型实验;在实训教学中应注重基本实训、生产实习、毕业实习;举办技能大赛,提升学生能力. 相似文献
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黄春丽 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(8):112-112
电工实验、实习教学改革是高等职业教育教学改革的重要组成部分。改革的目的是培养学生实战能力和创新精神，以适应时代发展周此，教师应从合理设置电工实验、实习课程．优化实验、实习教学内容，注重授课方式等方面入手，对其进行改革。 相似文献
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王延松 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
实验实习教学是中等职业学校专业课教学中非常重要的教学环节,加强实验实习教学有利于提高学生的动手能力,培养学生的综合技能,所以,认真合理地改进机械专业实验实习教学方法是一个非常重要的课题. 相似文献
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海洋生物学实践教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
本文阐述了海洋生物学实验和实习在海洋生物教学中的重要作用,并通过一系列教学措施的实施和完善的考核制度,提高了实验和实习教学的质量,增强了实验和实习教学效果,提高了学生的综合能力。 相似文献
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高占云 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(5):70-71
高等职业教育人才培养模式改革,应突出实践能力的培养强化实验、实习、实训三个关键环节,切实加快高职道路桥梁工程专业实习实训基地建设力度,确保学生实践能力的培养与提高. 相似文献
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在口腔修复实验、实习教学中，为了加强学生的动手能力的培养，作了五个方面的尝试，以发挥教师的主导作用，争取创造最佳实验实习教学条件，并注意讲究实验室实习的教学方法，实行实验室操作技能考评，严格加强实验室的管理。 相似文献
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实验教学是职业学校各专业的一门实践性技术课 ,以突出专业能力为培养目标 ,对于培养学生的动手操作能力、观察思考能力、实验设计能力、分析问题能力、研究探索能力等有着极其重要作用 ,也是职业学校的特色所在。因此 ,必须加强实习教学环节 ,提高实验课教学质量。实验教师应按实验大纲和实验文件要求 ,写好实验课授课计划 ,明确实习目的、任务、要求、内容、时间分配、教学形式、训练计划及成绩评定标准等 ,还必需重视实验课准备、讲解、总结三环节工作 ,合理分配实验课各环节时间 ,减少学生实习的盲目性和差错率 ,要在既定的有限实验课内… 相似文献
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目前,高校广播电视编导专业实践教学存在着实验室建设滞后、实践实训教学平台有限等问题,学生极少有亲自进行策划、采访、拍摄、编辑制作的实战机会。该专业的课程实验应包括课内实训、课程实践和课程论文3个环节,各个环节都应以提高学生的实践动手能力为主要目的;实习实训应包括专业认知实习、专业见习、专业(毕业)综合训练和毕业实习,实习实训的主要目的应在于提高学生的综合实践能力、学习能力和职业素养,强化学生的创新意识。为了保证课程实验、实习实训等实践教学的质量,高校必须加强"双师型"师资队伍建设以及实验室与实习实训基地建设,构建完善的实践教学质量监控体系。 相似文献
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为了强化基础,注重实践,突出创新,培养高素质人才,构建了“基础实验—认识实习、金工实习—生产实习—专业综合实验—科技创新—课程设计—毕业实习—毕业论文”四年不间断实践教学培养体系,既强调纵向贯通,又注重横向联系.强调课内外结合、校内外结合、理论与实践结合、知识与能力结合等.突出“一条主线”(应用创新能力)、“两个体系”(理论、实最)、“三个层次”(基础、专业、综合)和“四种能力”(创新思维能力、创新实践能力、创新团队能力、创新可持续性能力),在提高本科生培养质量上发挥了重要作用. 相似文献
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如何组织实验实习教学 总被引：1，自引：0，他引：1
一、制订合理的实验实习计划 实验实习教学的任务是培养学生的操作技能和解决实际问题的能力,实验实习计划是完成教学任务、提高教学质量的前提。每学期初或上学期末,都要组织专业骨干教师认真学习大纲,了解专业的培养目标,结合学校实际情况,制订出各专业的实验实习教学计划。规定教学内容、教学时数、教学进度和要求达到的指标等,然后以任务书的形式下发给各位教师。 二、建立校内、校外实习基地 职业学校的培养目标要求毕业生具备一走上工作岗位就能从事技巧性、熟练性工作的能力,即能进行实际生产。因此,学校应加强对学生的专业… 相似文献
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杨耀煌 《中国教育技术装备》1995,(1)
教学实习在工科院校的教学计划中属于实践性教学环节。金工实习不仅是金属工学的一个组成部分,而且是培养学生技能的重要环节。由于现代科学技术迅猛发展,因而在加强基础知识教学的同时必须注意培养学生的能力——自学能力、研究能力、思维能力、表达能力和组织管理能力显得特别重要,尤其是研究能力中的观察能力、分析能力、实验能力和设计能力;思维能力中的分析综合、抽象概括、判断推理、想象及创造能力等更为重要。而金工教学实习正是为培养这些基本 相似文献
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试论工程本科实践教学的误区 总被引：2，自引：0，他引：2
试论工程本科实践教学的误区刘升学，张元钟，王剑彬在现今我国大学的工程教育中，有四个实习环节，即金工实习、认识实习、生产实习、毕业实习，此外还有实验、课程设计、毕业设计等。而且有些教师还在理论课教学课时中安插一些实践性教学；为了加强学生动手能力的培养，... 相似文献
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提高动物学实验教学质量的几点做法 总被引：4，自引：0，他引：4
就动物学实验教学中如何改革教学方法、优化实验教学内容、开放实验室、重视野外实习、加强对实验报告的写作指导、改革实验考核方法等教学活动进行了探讨,针对动物学实验和实习教学中存在的问题以及如何加强学生能力的培养提出了改革建议。 相似文献
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目前,大学实践教学普遍存在着重理论、轻实验的现象,对大学生能力和素质的培养不利。提高大学生的实验操作技能,应从强化实验课的教学目的,改革实验教学、实习教学的内容,改革试验实习方式方法以及考核等方面进行。 相似文献
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素质教育决定中等职业教育的培养目标是:德智体全面发展,具有全面素质和职业综合能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质的劳动者和中等专门人才。实验实习教学是培养学生创新精神、实践能力、立业创业能力必备的有效途径。而中等职业学校实验实习教学现状与环境不容乐观。因此,改变教育思想,革新办学模式,加强实验实习基地建设,培养与素质教育目标相符、具有创新精神和创新能力的中等专业人才已刻不容缓。 相似文献
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给水排水工程专业生产实习创新模式探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
提出给水排水工程专业生产实习创新模式。该实习模式是在传统的单一认知型生产实习基础上,加以培养工程实践能力的生产型综合设计性实验,采用工地企业站、课堂站、校内实习基地站三站式实习。利用实例介绍了此实习模式的实施方法,并提出保障其顺利实施对教师、设备、实习内容等相关方面的要求。 相似文献