共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
李绍飞 《读与写:教育教学刊》2013,(22)
物理教学中,师生对话构成了师生共同活动的过程。师生问答成了互动交流最常用、最主要的方式之一。问答这一互动性行为,它能诱发学生参与物理教学;可以给学生提供某些线索,使学生注意到教材中的某些特定信息;给学生提供练习与反馈机会;有助于学生学习结果的迁移。 相似文献
2.
课堂提问是数学教学中的一个重要的环节,更是一门教学技能的艺术,有效的课堂提问将会有助于教学进程的开展、学生智力的开发和学生思维的拓宽,在现行的教育体制下,随着教学理念以及教学手段等的变化,课堂教学要求的提高,课堂中的提问技巧变得越来越重要。本文通过重点阐述当前课堂教学中关于课堂提问的若干误区以及相应的对策,希望能给广大教师的教学实践提供有益的帮助。 相似文献
3.
大学英语课堂提问是课堂教学的重要组成部分,恰当的课堂提问能给学生提供语言实践和语言思维的机会和环境,能激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性.大学英语课堂教学中的提问方法的设计主要有课前、课中、课后等几种. 相似文献
4.
王秀端 《新校园(当代教育研究)》2014,(11)
提问是语文课堂教学中的常规环节,其目的在于给学生提供一些探索、思考、的机会。一节语文课的效率高低,往往与教师能否成功创设有效问题有着密切的关系。 相似文献
5.
课堂提问是课堂教学普遍运用的一种教学形式。它能引导学生参与教学,给学生提供练习和反馈的机会,有助于巩固所学知识。根据自己多年的教学实践,总结了一些对初中英语课堂提问的浅薄看法。 相似文献
6.
唐庆明 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):43-44
课堂提问在数学教学过程中是一个重要的环节,有效提问可以引起学生的注意,是教师与学生沟通的主要手段,还可以通过提问了解学生在学习过程中的重难点。老师能否把握正确的提问方式和适当的提问时机,能否给学生展示要点知识点对提升教学质量起着关键性的作用。 相似文献
7.
8.
课堂提问基本模式以及学生提问的研究现状（上） 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂提问是主要的课堂交流活动之一，也是增强学生课堂学习效果和帮助教师达到教学目标的重要手段，根据师生在课堂提问中的角色地位，可以将课堂提问分为三种主要的提问模式：师－生提问模式，生－师提问模式，生－生提问模式，在我国，学生课堂提问是长期被忽视的课堂行为之一，因此，使得学生经验这一宝贵的课程资源长久以来处于未开发的状态，学生的自主性和创造性也得不到充分发展，课程实施必需将学生提问纳入到教学过程，才能够更加有效地实现课程教学目标，本通过对课堂提问的分类以及学生课堂提问研究现状的回顾，一方面为促进我国目前教学中在这一领域中的研究提供一些借鉴，另一方面使得教育和教学工作对学生提问这一有价值的课程资源给予足够的重视。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
初中阶段的英语教学是以学生在小学阶段的英语基础为依据展开的,但是,在教学方式上,初中英语和小学英语有着很大的差异。初中英语教学需要教师带领学生、引导学生从小学阶段的被动学习向初中阶段的主动学习过渡,其中,英语课堂提问就是教师引导学生完成这种过渡的重要方式,对学生整体英语成绩、英语知识水平的提高起着不可忽略的重要作用。论述了初中英语课堂的教学特点,并针对口语化教学、强调师生交流和强调学生运用英语表达的这几个特点,对初中英语课堂教学的提问技巧进行了重点论述,从而通过初中阶段英语科目课堂教学中的提问环节来帮助学生提高英语知识的能力水平,增强教师的教学效率,给初中英语教学提供一定的参考。 相似文献
10.
我们发现很多学生和家长甚至学校都对信息技术这门课程不是很重视,学生上课的积极性也不高,这就给我们的教学增加了难度,也给我们提出了问题,那就是如何引起学生的兴趣,如何让学生主动快乐的学习这门课程。在这里,我们着重探讨课堂提问这一技巧在计算机教学中的应用。 相似文献
11.
课堂提问是初中历史教学过程中的重要环节。对于历史教学具有十分重要的作用,这主要体现在以下几个方面:一是温故而知新,有利于教师了解学生对知识的掌握程度。教师可以通过问题的提出,引导学生温习旧知识,同时为讲解新内容作好铺垫,有利于新内容的讲述;二是能活跃学生思维,使他们积极主动地融入教学活动中。从长远看,课堂提问有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。所以,教师在教学活动中应该充分重视课堂提问。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
提问是开展课堂教学的重要环节,在提问中,教师可以将重点知识传达给学生,引起学生的认真思考,学生的回答也会让教师了解他们对知识点的理解与掌握,从而有助于教师更进一步地设计接下来的教学环节。在初中生物课堂教学中进行有效的提问,以提高生物教学的有效性,这不仅是新课程改革的必然要求,更是众多生物教师目前探讨的主要问题。简要地提出了生物教学进行有效提问的几点策略,希望可以为课堂教学提供必要的参考。 相似文献
13.
大学英语课堂教学提问的有效性及其对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
提问是英语课堂教学过程中的有效互动方式和重要教学手段.大学英语课堂教学提问要以是否有利于减轻学生的负担、知识的掌握、语言技能的形成和综合能力的提高为标准,而影响提问有效性的因素主要包括问题的难易程度、问题排列的顺序、发问的对象、应答的准备和等待.要提高课堂提问的有效性,教师就要树立"以学生为本位"的指导思想;注意提问形式的多样化;认真分析提问对象;把握好提问的等待时间. 相似文献
14.
15.
课堂提问基本模式以及学生提问的研究现状(上) 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂提问是主要的课堂交流活动之一 ,也是增强学生课堂学习效果和帮助教师达到教学目标的重要手段。根据师生在课堂提问中的角色地位 ,可以将课堂提问分为三种主要的提问模式 :师 -生提问模式 ,生 -师提问模式 ,生 -生提问模式。在我国 ,学生课堂提问是长期被忽视的课堂行为之一 ,因此 ,使得学生经验这一宝贵的课程资源长久以来处于未开发的状态 ,学生的自主性和创造性也得不到充分发展。课程实施必需将学生提问纳入到教学过程 ,才能够更加有效地实现课程教学目标。本文通过对课堂提问的分类以及学生课堂提问研究现状的回顾 ,一方面为促进我国目前教学中在这一领域中的研究提供一些借鉴 ,另一方面使得教育和教学工作者对学生提问这一有价值的课程资源给予足够的重视。 相似文献
16.
在车工实训的教学过程中,经常出现各种问题,一旦学生不能正确理解车工实训,不给学生提问、探讨的机会,加深他们对知识积累,学生不可能记牢所有的问题。在车工实训的教学过程中,增加学生对车工知识面的积累,让学生进行探讨、提问,提高学生接受车工知识的能力,是车工实训教学的关键。因此,基于 web（网络）资源,问题导向型教学（简称 PBI）的提出,为各种层次车工实训教学提供了一种全新的教学模式,其必将与任务型教学、课题式教学等崭新的教学模式一起,成为未来教学中的主导方式。 相似文献
17.
提问是一种不容忽视的教学手段。经常提问,能调动学生学习的积极性,并且能使学生学会发现问题,养成勤于思考的习惯,增强分析问题和解决问题的能力。同时提问还可以激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,给学生提供一个积极、大胆、主动学习的课堂环境。 相似文献
18.
张静 《黑龙江教育学院学报》2003,22(1):48-49
课堂提问是课堂教学普遍运用的一种教学形式。它能引导学生参与教学,给学生提供练 习与反馈的机会,有助于学生学习结果的迁移。但目前的课堂提问中,仍存在一些需要 加以改进的问题,本文对如何提高课堂提问的质量作了进一步的探讨。 相似文献
19.
袁培军 《中国校外教育(理论)》2011,(6):95-95
在初中的学习教学当中，课堂提问是普遍适用的一种教学形式。这种教学形式的作用是为了巩固学生记忆、加深学生对知识的印象，并提供给学生一个良好的补充学习和应用实践的空间，帮助学生在短时间内扩充知识。本文主要探讨如何提升初中英语中课堂提问的技巧，在了解课堂提问对于英语教学的作用和意义，并针对性的对课堂提问的技巧进行总结。 相似文献
20.
是否具有问题意识是学生素质的一个重要组成部分,更是学生应获得的终身学习和能力的一个重要方面。尤其在语文课堂,对某些文学作品或某些作品中的语言的理解往往是仁者见仁,智者见智。在教学中如何培养学生的提问能力呢？ 相似文献