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1.
方丽丽 《中国科教创新导刊》2008,(23):26-26
随着电脑技术的日益成熟发展,国际动漫专业的迅速发展,国内许多大专院校也相继开设动画专业,据教育部统计,目前全国已有几百多所大学设立动画专业,一千多所大学开办涉及动漫专业的院系。各种职业培训学校,培训机构更是如雨后春笋迅速增加,虽然很多高校动画专业教育已具一定规模,但绝大多数院校在师资、教学体系、课程设置等方面还不够完善,培养出来的学生与市场实际需求还有很大的差距。这无疑对高等职业学院教育提出了新的任务和要求,迫使动画专业教育教学方法、和人才培养模式进行必要的改革。 相似文献
2.
陈锋 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):132-133
近年来随着计算机技术的发展,动画在全球掀起狂潮。我国各高校的动画及动画相关专业遍地开花,在校学习动画专业的人数居世界前列,但我国的动画市场却被美、日等动画大国占据着,动漫企业一致反应"人才奇缺"。就此情况,文章从动画作品承载着民族精神、优秀的动画创意根植于本土民族文化及动画制作要求动画专业人员具备较高的个人素质三方面阐述了人文素质教育在高校动画专业学生培养过程中的必要性;提出动画专业教学不仅要重视技能操作培训,更要强调和贯彻人文素质教育,培养出具备创造能力的艺术家式的动画人才,为我国迈向动画强国打下坚实的基础。 相似文献
3.
动画动漫专业在我国高校起步较晚,随着动画专业的快速发展,迫切需要以科学、严谨的治学态度对动画动漫专业基础理论、学科理念及发展进行严肃认真的研究。速写教学作为基础训练的核心课程,在动画专业教学中占据重要地位。如何将速写教学与动画专业方向进行结合,成为一个新的研究课题。 相似文献
4.
动画类专业人才培养初探 总被引：1，自引：0，他引：1
张妍 《中国科教创新导刊》2010,(11):167-167
随着我国对动画产业的不断重视,社会对动画人才的需求与日俱增,许多大专院校争相开设此专业,但由于以前极少开设此类专业,致使各校的教学效果参差不齐,出现了动画专业学生众多,而符合产业需求的人才却不多的现状。为了提高教学质量,应该对动画专业人才的培养作认真的探索与研究。 相似文献
5.
目前,国内有200多所大学开设了动漫专业,教育内容也逐渐跨越到动画、漫画、游戏、表演、配音、市场营销和产业管理等各个方面,中国动画教育呈现出蓬勃发展之势。但在动画教育快速发展的背后,也出现了许多问题,比如：动画教学的定位与目标不明确问题,动画教学投入严重不足问题,课程教学效果问题,动画教学与产业结合不密切问题等等。那么,在高校动画教学设计中,如何使之更加符合动嘲行业的内在素质和要求,实现人才与实际岗位需求的顺利衔接昵？笔者认为： 相似文献
6.
我国的动画产业取得不少发展成就,也面临着国际上新的挑战.不少高校开设了动画专业,培养动画产业的后备力量.寻求教学创新,积极探索新型的教育模式是动画专业面临的新课题,笔者通过论证对动画专业开设陶艺课程,以求教学方法创新,更好地为动画专业教育服务. 相似文献
7.
《石家庄职业技术学院学报》2009,21(5):F0002-F0002,F0003
动画学院概况
学院动画专业创办于2003年。2007年成立了动画学院——河北省高校第一所融动画专业人才培养与动画产品开发于一体的专业学院。现有教师20余人,学生480名,开设4个专业方向：二维动画专业、三维动画专业、互动媒体艺术专业和游戏美术专业。动画学院占地2000m^2,现有制作团队300余人,拥有专业录音棚一个,动画专业电脑设备300余台, 相似文献
8.
国内动画被设立为艺术类高校的独立专业是近几年间的事情,各大开设该专业的艺术院校对于动画人才的培养模式、动画专业教学的设置和人才输出与社会需求对接等问题都作了大量积极的尝试与探索。本文提出了动画专业本科人才培养模式的几点思考。 相似文献
9.
近年来,随着以动漫、动画为代表的文化创意产业在我国如火如荼地兴起,各高校相继开设了动漫专业,但在目前的教学模式下培养出来的学生却不能满足动漫行业的需求。因此,应从我国动漫市场人才需求出发,确定高职院校动漫专业人才培养目标定位,尝试构建模块化课程体系,探讨动漫专业实践教学改革的思路。 相似文献
10.
关于高校动画专业教学改革的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘冰 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):174-174
近年来,随着动漫产业的迅速发展,对动画专业人才提出了数量与质量的更高要求。如何培养动画专业人才,是每个高校必须认真思考与探索的一个问题,本文笔者从高校动画专业人才培养目标的出发,探讨在实际的教学过程中,如何进行动画专业教学改革。 相似文献
11.
根据多年动画教育的经验以及目前国内多数院校动画相关专业的教育模式与教学成果,结合国家大力发展动漫产业的决心,从动画教育的思维谈起到与动画产业发展之间所存在的一系列问题,其中重点阐述了"泛动画"与动画专业建设的关系。同时提出了各院校如何扬长避短建设专业特点及学科交叉可以进一步完善和促进动画专业教育的发展和对产业的推进。 相似文献
12.
文章针对目前国内高校动漫教育与就业市场存在的供需矛盾等诸多问题,结合具体实践,提出了"泛动画"理念指导下的动漫专业建设方案。从面到点,创新出基于"泛动画"的"三三"人才培养模式、"泛动画"的"职业岗位群为本位,项目为载体"的课程体系及"真实项目的三位一体"项目化教学流程和CDIO的CDCSA项目化课程教学链,深入浅出地剖析了高职动漫专业建设过程中的各个环节,对国内高职动漫专业建设与发展具有重要的参考意义。 相似文献
13.
随着国家对动漫产业扶持计划的实施,福建省动漫市场对动漫人才的需求数量剧增。在这样的大环境下,省内大部分高校纷纷开设动漫专业。但由于种种因素的影响,我省高校在动漫专业人才的培养上出现了一些问题。本文试图从福建省高校动漫人才培养方向、教学模式、课程设置等方面对省内高校动漫人才的培养进行探讨,分析当前福建省几所高校动漫教育当前的教学现状。并针对问题提出动漫教学改革的思路,人才培养方式的整合,探索适合国情、适合市场的动漫教学方式。为动漫专业人才教育的改革提供一定参考,以推动福建省动漫教学的实际性。 相似文献
14.
《濮阳职业技术学院学报》2019,(3):93-96
动画造型设计"是高校动漫制作专业的专业核心课程,根据我国高等职业技术教育现阶段人才培养目标,依据动画的制作流程和造型设计过程,构建基于"六步四结合"的项目化教学模式,引入动画案例作为主要教学内容,使制作项目始终贯穿教学整个过程,引导学生自主绘画设计,从而促进课程教学目标的实现。 相似文献
15.
随着动画艺术的不断发展,传统的二维动画绘制方法,需要把一张张动态画面全部绘制在纸张上,制作过程比较繁琐,耗时比较长.二维无纸动画相对于传统动画而言的,是近年来随着图形图像技术发展而逐渐成熟完善的一种新的动画创作方式,全程使用计算机来制作.因此要求我们在教学上不断进取和探索完成从传统动漫到计算机动漫的平稳转变,实现高技能型动漫人才的培养是新一代高职院校动漫专业的目标. 相似文献
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在全国动漫产业高速发展进程中,直接带动了高校开设动画专业数量的激增,动画教育的办学层次和方向也呈现出多样性．而这其中,应用型本科专业是高等院校全面提高人才培养质量,提升整体教学水平的根本．本文以安徽三联学院动画本科专业为例,从应用型本科专业建设的意义、课程体系改革、师资队伍建设等方面,探讨应用型动画本科专业的建设． 相似文献
17.
王芳 《兰州教育学院学报》2012,28(6):133-134,154
在社会发展与政府决策的推动下,众多高校相继开设了动画专业。在竞争日益激烈的当代社会,如何确立正确的专业发展方向是高校在开办动画专业之初就应当考虑的问题,而如何实现特色化教育,是高校谋求生存,立于不败之地所必须研究的重要课题。 相似文献
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在我国高校动画专业开设儿童心理学课程,既能够全方位地提高动画专业学生的综合素质和制作能力,从一定程度上提升我国动画片的质量,树立崭新的中国动画国际形象,还能够促进动画片认知、审美、娱乐功能的发挥. 相似文献
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作为21世纪的朝阳产业,动漫产业在我国蓬勃发展。而潜在的市场和动画人才的稀缺使这个矛盾日益显现。众多院校纷纷设立动画专业,但是这个专业相对于高校的其他艺术类专业还是相当不成熟的,尤其是高职院校艺术类动画专业更加值得关注。作为高职类动画专业的学生该如何选择自己职业发展道路,文章拟从对高职类动画专业的现状分析入手发现该专业目前存在的诸多不足之处,从而提出了完善高职院校艺术类动画专业学生职业发展的途径。 相似文献