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时代在飞速发展，以知识经济为特征的社会形态已呈现在我们的眼前，知识经济的到来正深刻地改变着我们的生活。面对新形势、新挑战，学校的思想品德教育工作必须顺应时代潮流，跟上时代步伐。毋庸讳言，目前学校思想品德教育的确不尽如人意，还存在许多不适应新形势、新要求的地方和亟待加强的薄弱环节。 相似文献
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新形势下高职英语教材改革探析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过分析高职高专学生英语学习现状,结合当前教育教学改革的新形势,提出在新的教育教学理论指导下,运用现代丰富多彩的教育教学手段,改革英语教材结构与编写理念,以学生自主学习、以过程性评价为核心,进行英语新教材的重构,适应学生的英语综合能力的形成与自身发展的需要,为21世纪的新教材编写进行初步探索。 相似文献
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从事教育工作多年,深知学生的思想道德方面培养的重要性和不易性。思想道德是学生在认识及其行为习惯方面,内化的、较稳固的品质或特性,它在人的素质结构体系中具有支配或主导的作用,是学生学会做人的根本。为了适应现代化社会新形势、新情况、新任务的要求,我结合学校实际,现就加强和改进学校思想政治 相似文献
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终身学习是21世纪全球教育发展的三大必然趋势之一。这是因为知识更新的速度越来越快,谁也无法在学校“一学定终身”。因此,让我们的学生尽早尽快具备自主学习能力,以适应信息化、学习化社会的要求,这不但对学生的一生有益,而且对改变我们当前学校教育的困境也有深远的意义。《数学课程标准》也对此提出了明确的要求,使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略……让我们在学习和运用知识的过程中进一步学会如何学习,从而“发展自主学习的能力”。那么在数学教学中如何培养学生的自主学习能力呢？ 相似文献
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大学生自主教育的内涵,与学校教育的本质区别有两个方面:第一,学校教育中,教师根据学生发展需要提出目标任务,学生接受,而自主教育中,学生根据自己的发展需要,自己提出目标任务,自己完成,开展自主教育能使学生的精神世界特别是认识决策能力得到发展,达到人的解放和自由;第二,学校教育强调人的社会文化性的生成,而自主教育的目的有两个维度,从人的自然本性来看,指人特有的天赋才能充分发展,学生首先要寻找自己的个性,然后通过创造新的文化来发展自己的个性,从人的社会生活性来看,是适应某一特定工作的要求,学生首先要选定工作,然后建构相应的素质条件.我们所倡导的自主教育必须同时具备这两个内涵,它是判断学生有无自主教育以及指导学生怎样开展自主教育的依据. 相似文献
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魏晓景 《中国校外教育(理论)》2010,(11):21-21
在科技进步日新月异的现代社会,要让学生能不断地获取新知识,以适应信息化、学习化社会的要求,中等职业教育就必须以学生的发展为根本,培养学生的自主学习能力。因此,中等职业学校语文教学要更新教育理念,创设生动的情境,依托信息化资源,为学生搭建自主学习的平台。 相似文献
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“新课程标准是我们教学实践的咨询者,新教育形势是我们教学发展的谋划者,新教学任务是我们研究创新的合作者”,它要求广大教师要适应新形势、学习新理念、解决新问题,“积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的问题,在合作和分享中丰富、扩展自己的经验,不断激发道德学习的愿望,提升自我成长的要求”,“努力提高教师自己的教育教学水平,全面提高教学成绩”。为此,在《思想品德课》教学中要敢于打破传统教学模式,抛弃以教师和教材为中心、学生唯教师之命是从和死读书的做法,从以下几方面入手,搞好教学模式和学习方式的创新。 相似文献
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在信息化高度发展的今天,社会对人才的素质提出了更高的要求.信息化社会的教育理念应该是重视培养学生自主探索科学真理的意识,强调培养个性化、具有创造性思维的人才,以提高学生对社会的应变能力.因此在现代大学美术教育中,也应该在教学中充分重视对大学生进行个性、元认知能力及创造性思维能力的培养,以适应新形势对高素质人才的要求. 相似文献
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强化五种意识 推进高教改革创新 总被引：6，自引：0，他引：6
实现教育的改革和创新,是教育发展的希望所在。创新教育,首先要实现思想的创新。以十六大精神为指导,推进高等教育的改革和创新,就要适应市场经济条件下对人才培养提出的新要求,适应由精英教育向大众化教育转变的新形势,进一步解放思想,更新观念。强化人本意识,坚持以学生为中心以人为本,以学生为中心,是高校教育改革和创新的本质所在。教书育人,是学校的根本任务。一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生,是学校全部工作的出发点和归宿。在高等教育快速发展的今天,强化以学生为中心的意识,有着特别重要的意义。首先,我国大学是为大学生… 相似文献
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《基础教育改革动态》2010,(2):30-30
第一期中等职、世学校校长改革创新战略专题研究班于12月13日在国家教育行政学院开班。专题研究班是教育部在全国中职学校和中小学开展深入学习实践科学发展观活动的背景下,适应职业教育改革发展的新形势新要求,为提高中等职业学校校长改革创新能力和科学管理学校的能力而举办的。 相似文献
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尹承福 《中国职业技术教育》2003,(27):31-32
铁路大提速、大营销、大发展的新形势,对铁路职业中专学校开展企业职工岗位培训工作提出了更高的要求,学校只有在强化岗位培训方面狠下功夫,才能适应培训教育发展的新要求。 相似文献
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幸福教育主体在学校,幸福学校核心在课堂.传统的课堂教学模式以老师的讲授为主,学生参与为辅,这种教学方式在一定程度上已经不能适应社会的发展.为了更好的调动学生的学习积极性,提高教学的有效性,我们鄞州区教育局提出打造区域性“幸福课堂”教学新模式,将通过教学方式的改进,培养学生的自主学习意识,掌握自主学习方法,提高自主学习能力.通过实施高效教学,以学定教,促进教学方式、学习方式、管理方式、评价方式的根本转变,实现课堂教学方式最优化和教学 相似文献
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由于社会主义市场经济迅猛发展．各级各类教育不断普及．教育领域中的社会关系正发生着深刻变化，学校、教师、学生及其他社会组织之间产生了大量新型权利义务关系。随着依法治国进程持续推进，依法治教的呼声和要求日益强烈．对教育者提高法律素养提出了更为迫切与更为严格的要求。为了适应新形势新变化．提高教育者法律素养，以推进依法治教，规范教育教学行为，保障教育改革和发展，不断丰富学校内涵显得尤为重要。 相似文献
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一、问题的提出新课程标准的实施,给学校体育教学带来了新的理念和要求,如何将《新课程标准》的精神贯彻落实到平时的工作中去,提高教学水平,这就需要我们每一位体育教师更新观念,刻苦钻研,提高自身的专业素质。此外,还应大力开发体育课程资源,以更好地适应新形势教育改革发展的需要。使学校体育课程资源呈现出多元化,使素质教育这一教育... 相似文献
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新课程的实施要求教师增强课程意识,更新知识结构,掌握新的教育手段和技能,从而为教育发展注入新的活力.在新的课程背景下,学生自主选择课程、自主选择教师、自主选择学习方式,学生的学习具有开放性、实践性、综合性等特点.在新课程实施的过程中,就历史、地理学科而言,就没有严格的界限,这就需要一专多能的教师,但现在的师资状态已成为制约新课程实施的瓶颈;现令的师范教育属于单学科人才培养,没有过渡到跨学科的培训,要适应教育的新形势,师范生就必须把历史、地理等学科知识融合起来,集于一身;师范生要适应将来的工作需要,必须具备更多的专长,改变"单打一"的局面.所以要完善未来教师专业发展的综合素质,就必须跨学科进修,这也是新课程给师范生提出的新要求. 相似文献
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高校学籍管理面临大学教育大众化、开放化、国际化的新形势，原来单纯的理性式学籍管理已经不适应这种变化。为此，我们应当从以人为本的高度，认识新形势、新要求，不断优化学籍管理队伍，逐步建立以人为本、以生为本、适应学生的动态的学籍管理体系。 相似文献
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十一届三中全会20年来,高校思想政治教育的辉煌成就主要表现在以下十个方面的创新。1．开设思想品德课程十一届三中全会以来,为适应改革开放的新形势对高校思想政治教育工作提出的新要求,高校思想政治教育工作者在艰难的探索中提出了对学生进行系统教育的思想。以大连工学院 相似文献
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随着教育观念的更新和转变以及教育形势的发展,传统的教学思想和教法已不能完全适应当前的素质教育、创新教育以及新教育体制下的学生学习实际了。这给我们教育工作者提出了十分严峻的课题:如何当好新世纪的老师,如何教好新世纪的学生?新的教育精神要求我们:必须紧跟时代大潮,转变思想,更新观念,以学生的自主学习、能 相似文献