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1.
李梅 《河南师范大学学报(教育科学版)》2006,25(4):91-93
随着计算机在教育领域的应用及普及和多媒体技术、网络技术的不断进步，计算机辅助教学在现代化教育中的地位日益重要，显示出传统教学所无法比拟的优越性。然而，一些医学院校在实施多媒体教学中，由于对认识上存在一些偏差，对多媒体教学的软硬件投入不足，教师对多媒体教学的实际应用能力差强人意，严重影响了多媒体教学的效果。因此，应采取一定的措施，扭转对多媒体教学的认识偏差，加强对教师利用现代教育技术的培训力度，加强传统医学教学与多媒体教学的有机结合，才能真正利用多媒体提高教学质量。 相似文献
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关于多媒体教学的理性审视 总被引：4，自引：0，他引：4
多媒体教学与传统教学相比有着明显的优越性，但同时也存在着突出的问题。因此，在多媒体教学实践中，必须深入研究，冷静思考，准确定位，从而优化课堂教学，提高教学质量。 相似文献
3.
在选择多媒体教学方式时，必须对具体的教学环境、具体的教学形式、具体的教学任务和具体的教育对象区别对待。要选择能够充分发挥媒体优越性、起到良好效果并具备经济和技术优越性的多媒体教学方式。 相似文献
4.
尚永强 《陕西教育科研(课改实验版)》2005,(3):25-26
无论哪一种教学技术形式，只有在教学中切实起到了其它教学技术无法替代的作用，使教师和学生亲身感受到其教学应用的优越性、实用性、科学性和先进性，才能认定此种教学技术形式在教学中的存在价值。多媒体教学的应用，大大改进了传统的教学形式，对于提高课堂教学效果意义重大。而多媒体教学水平的高低，应用价值的大小，取决于教师的现代教育理论修养和综合素质。 相似文献
5.
对多媒体课堂教学的理性思考 总被引：3，自引：0，他引：3
龙登丽 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(6):16-20
随着科技的进步与教育的发展，多媒体教学以其生动的表现形式及传输知识内容的灵活丰富性，在给课堂教学带来了全新变化的同时而深受广大教师和学生的青睐。本文从人们在热衷于多媒体教学的过程中所产生的各种认识上的偏差与误区，分析了多媒体教学在课堂教学中的优越性及由此所引起的理性思考，使教师在应用先进教学手段的过程中，能对多媒体教学有一个较为正确的定位。 相似文献
6.
多媒体教学与传统教学相比较，扩大了课堂教学的信息量，促进了教师表达方式的多样性，增强了课堂教学内容的生动性与形象性，有利于解决重点和难点问题，有利于激发学生的兴趣和知识的获取与保持，增强了教学过程中的互动性等。因此，为适应教育改革和发展的要求，充分运用现代教育技术，把多媒体技术用于教学，改革教学手段、教学方法和教学模式，推动教育现代化进程，已成为教育发展的重要举措。但多媒体教学掌握不好，则起不到应有的作用。要提高多媒体教学质量，必须注意教学方法。 相似文献
7.
多媒体技术与化学教学 总被引：1，自引：0，他引：1
在化学教学中应用多媒体技术，对于深化教育教学改革，创建有利于大学生素质教育和创新能力培养的教学模式，具有重要意义。本从教学改革角度，根据化学教学的特点，阐述了化学教学中应用多媒体技术的必要性和优越性，同时，分析了当前在多媒体教学中存在的问题，提出了如何进一步改进、完善的对策。 相似文献
8.
多媒体教学与传统教学相比具有许多优越性。本文分析了在多媒体教学中应该注意的一些问题,应该合理有效地利用这一工具,提高教学效果。 相似文献
9.
随着网络信息技术的发展,多媒体技术已被广泛的应用于教育教学工作中,多媒体教学的出现,推动了新的教学理念和教学手段的变革,同时在多媒体教学实践中也出现了一些问题。本文简要介绍了多媒体技术在教育教学运用中的作用,着重分析了教师在使用多媒体技术中应避免的问题,同时也提出了相应的措施,这对于研究多媒体教学的改进与发展或许有一定的帮助,对教育者有一定的启发作用。 相似文献
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<正>信息技术在教学中的运用给现代教育带来了一场深刻的革命,并且愈来愈显出它强大的生命力和优越性。近年来,我校开展信息技术教学实验,把计算机、网络技术引入课堂教学。因此,为了能让学生更直观、更全面地获取知识,充分发挥他们在教学中的主体作用,多媒体教学的推广和应用是数学发展的必然趋势,是新课程改革的必然产物。多媒体教学具有其他教学手段不可替代的优越性。一、数学教学中应用信息技术巧设情境,激发学生的学习 相似文献
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多媒体教学与传统教学相比具有许多优越性.本文分析了在多媒体教学中应该注意的一些问题,应该合理有效地利用这一工具,提高教学效果. 相似文献
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随着现代科学技术的发展，传统的教学模式已不适应现代大学英语教学的需要，以计算机和网络技术相结合的多媒体教学模式日益受到师生的欢迎。本文从什么是多媒体教学、多媒体教学与传统教学媒体的区别、多媒体教学的优越性及目前存在的问题等方面进行了深入探讨，同时对存在的这些问题提出了一些切实可行的解决办法。 相似文献
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随着现代教育技术的发展,多媒体越来越普及于语文课堂教学中。与传统教学手段相比,多媒体教学显示了它独有的优越性,但也有不足之处,本文就语文课堂中多媒体教学的利弊以及如何正确处理展开了论述。 相似文献
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浅析多媒体技术在教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术的每一次进步都为教育手段的变革注入新的活力。多媒体技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化。本文在分析多媒体教学优越性的基础上进一步提出多媒体教学过程中应注意的问题,并对其发展趋势做出展望。 相似文献
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多媒体教学应注意处理好几方面的关系 总被引：5，自引：0，他引：5
随着教育信息化的不断发展．多媒体教学逐渐普及。多媒体教学在显示其明显优势的同时．也存在着一定的局限性。使用多媒体进行教学，要正确处理好教学手段与现代教学思想、形式与内容、手段与方法、形式与效果等几方面的关系，扬长避短．趋利避害，最大程度地发挥多媒体教学的综合效益。 相似文献
18.
多媒体教学应以人为本 总被引：6，自引：0，他引：6
王俊红 《中山大学学报论丛》2006,26(6):39-41
多媒体教学的选择应该使教师和学生亲身感受到其教学应用的优越性、实用性、科学性和先进性。然而在现实的多媒体教学中存在着多种问题,并没有体现出以人为本的原则,因此需要正确对待教学过程中涉及到的课件、教师和学生三方面的因素,通过三者科学紧密的配合,达到良好的教学效果,从而充分体现多媒体教学模式的优点,更好地体现教学现代化的价值。 相似文献
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谈多媒体教学与传统教学的融合 总被引：6，自引：0，他引：6
随着多媒体技术的迅速发展,多媒体教学已成为教育教学领域的一个热点问题.有关多媒体教学的巨大作用被炒得神乎其神,甚至将多媒体教学等同于现代教育.这是由于人们只看到多媒体教学优越的一面,却忽视了多媒体教学在拥有一些显著优点的同时尚存在许多突出的问题,这些问题在一定程度上、一定范围内已经产生了相当严重的负面影响.因此,对多媒体教学进行客观分析与评价就显得十分必要. 相似文献
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如同任何事物一样,多媒体技术在教学实践中固然有其独特的优越性,也存在着一定的局限性。人们既要深刻认识多媒体教学与生俱来的优越性和局限性,又要在现有的教育条件下,进一步探究如何实现多媒体教学优越性的最大化和局限性的最小化。 相似文献