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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
实施孝道教育的探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
王树梅 《中国德育》2006,1(6):39-40
苏霍姆林斯基所在的学校在每年迎接新生入学时,总是在一进大门的墙壁上挂着这样一幅大标语:“要爱你的妈妈!”当有人问为什么不写“爱祖国”、“爱人民”之类的标语时,苏霍姆林斯基说,对于孩子,不能讲这么抽象的概念,而且如果一个孩子连他的妈妈都不爱,他也不会爱别人、爱祖国。爱自己  相似文献   

2.
苏霍姆林斯基在他的学校大门的正面墙上悬挂着这样一幅大标语:"要爱你的妈妈!"有人问苏霍姆林斯基为什么不写"爱祖国"、"爱人民"之类,他说:"对于一个七岁的孩子,不能讲那么抽象的概念。而且,如果一个孩子连他的妈妈也不爱,他还会爱别人、爱家乡、爱祖国吗?爱自己的妈妈不仅容易懂、容易做,而且为日后进行的爱祖国的教育打下了基础。"  相似文献   

3.
教育文摘     
苏联教育家苏霍姆林斯基任巴甫雷什中学校长时,每一个新学年开始,大门的正面墙上都挂着一幅这样的标语:『要爱你的妈妈!】有人问他为什么不写『爱祖国』、『爱人民』之类的标语,他说,对于孩子,不能讲这么抽象的概念。如果一个孩子连妈妈也不爱,他还会爱别人、爱家乡、爱祖国吗?『爱自己的妈妈』,这容易懂,容易做,而且为日后进行爱祖国的  相似文献   

4.
幼儿期是一个人个性、品德开始形成的重要时期,错过这个时期,许多良好的品性很难形成。因此,培养孩子的道德品质是极为重要的。一、幼儿品德教育的内容1.萌发幼儿对祖国的爱。对祖国的爱是人类的美德,也是中华民族的光荣传统和珍贵遗产,它是成才的巨大推动力。对幼儿来说,培养他们对祖国的爱,要从身边做起。苏霍姆林斯基要求他的学生,首先要爱妈妈,他说“:如果一个孩子连他妈妈也不爱,他还会爱别人、爱家乡、爱祖国吗?”因此,家长要教育幼儿努力给母亲和其他亲人带来欢乐,为他们分担忧愁和不幸。还可通过游览、参观、旅行,使孩子领略到祖国…  相似文献   

5.
张金鸾 《考试周刊》2012,(23):174-175
父母的爱是世间最无私、最真诚、最崇高的感情,他们给予我们的爱是不求任何回报的。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“只有爱妈妈,才能爱祖国。世界上有两个人最值得尊重和感恩,她们便是我们敬爱的父母。”然而,如今的中学生是怎么做的呢?  相似文献   

6.
家庭教育专家、赵忠心教授主张:应淡化给孩子过生日的意识,要强化子女给父母过生日的意识;让孩子首先学会爱父母,他才育可能爱他人、爱集体、爱祖国。比较教育学博士魏贤超副教授从教育角度出发,认为给孩子过生日,不应只限于吃吃喝喝、快快乐乐、热热闹闹为目的,而应让孩于体会到“我又长大一岁了”,以促进孩子的进一步成长与发展为目的。中国少年报副总编、“知心姐姐”栏目主持人卢勤认为:年轻的父母应利用过生日这个机会,与孩子沟通、互献爱心;让孩子懂得回报父母的养育之恩;并建议年轻父母:一要善待自己的父母,二要认真对待自己的生日,三要理智地对待孩子的生日。  相似文献   

7.
妈妈们都会说,我爱我的孩子,家里就一个宝贝疙瘩,能不爱吗?现在的孩子多幸福啊!在父母们眼里,现在的孩子没有理由不快乐。但是,孩子们有时却会令人心寒地说:“妈妈根本不爱我。我不开心。”这是哪里发生问题了?拥有财富不等于拥有幸福有一天,衣着华丽、打扮得像个小公主似的佳佳怯怯地拉着幼儿园老师的衣角说:“老师,我可以叫你妈妈吗?”老师很惊讶。佳佳说:“老师爱我,妈妈不爱我,她从来不和我在一起。”佳佳的妈妈得知后伤心地说:“我怎么不爱她了?吃的、穿的、玩的,再贵的东西我都舍得给她买,还说我不爱她。”原来,佳佳的父母是生意人,因…  相似文献   

8.
蒋尼 《新疆教育》2013,(15):16-16
主题辨析: 现在的孩子都是独生子女,是父母的心肝宝贝。父母为了给孩子营造良好的生活学习环境,不停地奔波忙碌着。他们默默地把自己的爱奉献给孩子们。父母无私地付出后,孩子们却不能真正理锯父母的爱,不懂得如何去关心、疼爱自己的父母。针对这个现象,我们班准备开展一次以“我的爸爸妈妈”为主题的班会活动。  相似文献   

9.
亲情是人情感世界的核心,是每个人最先获得的刻骨铭心的社会情感,是任何其他情感所不可替代的.前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:"只有爱妈妈,才能爱祖国."亲情是教育的源泉和支持,只有爱父母,才会爱祖国,爱我们生活的这个世界.但时代发展到今天,一个不争的事实是学生与家长之间的情感正在被有形无形的代沟所取代,亲情渐渐被淡忘.作为一名普通的教育工作者,我非常诧异这种社会现象,同时也清醒地认识到在班级管理中实施亲情教育的重要性和可行性.  相似文献   

10.
权云 《甘肃教育》2010,(17):18-18
感恩教育是孩子身心健康成长过程中不可或缺的一课。而亲情是一切情感的基石,学生只有爱父母,才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱我们生活的这个世界。因此,我们要使学生从小养成良好的个性和健全的人格,让他们懂得感念父母之恩,孝敬父母,听从父母的教导,关心体贴父母,主动分担父母的辛劳。下面是我们班举办的“感恩之花常开”的班会活动。  相似文献   

11.
<正>请以“那次比赛,我输了……”为开头,写一篇作文,题目自拟。大赛作文展示同学们,你们注意到这场“爱的比拼”中“我”和妈妈的不同表现了吗?在“我”关于爱的论辩面前,妈妈笑而不答,没有正面告诉孩子“妈妈有多爱你”,而是接纳孩子的爱,成全孩子的“赢”。轻轻几笔对妈妈神态、语言的勾勒,将妈妈温柔、慈爱的形象带到我们眼前。  相似文献   

12.
我一直认为,学生是会写作文的,只是不知道如何找到合适的切入点,淋漓尽致地写出自己的所见、所闻和所感。我想,该给孩子们出出点子了。当妈妈在毫无准备的情况下,听见你大声说出“妈妈,我爱你”时,一篇关于爱的体验的作文就已经在酝酿中了。请你细心捕捉妈妈瞬间的神态和动作,结合自己的感受,痛痛快快地写一篇让自己满意的文章吧!这便是我在节日期间布置给学生完成的一项特殊任务——一篇以爱为切入点的主题作文。爱,就一个字;爱,又是最复杂的语言。关注细节,每个孩子都可以从妈妈的反应中看到“爱”这个字。陆怡婧在她的作文中写道:我看见…  相似文献   

13.
我曾经在师大附中工作,给我一些在思想教育理念上的启发.即教育工作者必须有两条信念,一条是“没有爱就没有教育”:另一条是“没有兴趣就没有学习”。我们现在的父母,我们的老师都爱学生,但是我感觉很多老师、很多家长不知道怎么去爱。爱学生最主要的是要理解学生,父母爱孩子最主要的是要理解孩子,  相似文献   

14.
家长在孩子的心中应该播撒一颗“爱”的种子。这种“爱”的教育从哪里开始呢?还是在20世纪60年代末,有人从苏联访问归来说,他走进遐迩闻名的巴甫雷什中学大门,看到迎面墙上有一幅极为醒目的标语,上面赫然写着“要爱你的妈妈”。当时,他感到很惊讶,很不理解,便问这所中学的校长——世界著名的教育心理学家苏霍姆林斯基:“怎么不让年轻人接受‘爱祖国’‘爱人民’‘爱党’‘爱劳动’之类更为重要的教育,而要写上这样一句非常平常的话呢?”得到的回答更让人心头震颤“:这是最基本的道德教育。一个人如果连起码的良心都不具备,一切就无从谈起。…  相似文献   

15.
我知道是父母给了我们生命,是父母给了我们今天的幸福生活,是父母给了我们全部的爱。母亲节那天,我体会了一次做妈妈的辛苦。清晨起床后,我走到妈妈面前,递上了我亲手制作的贺卡,真诚地说:“妈妈,节日快乐。”祝贺的话虽然简单,却给妈妈带来了无限的快乐。“今天是我的节日,我怎么忘了?还是女儿关心我。”妈妈热泪盈眶地说。  相似文献   

16.
<正>感恩教育是社会主义精神文明建设的核心内容之一,少先队开展感恩教育是学校德育教育的重要组成部分。青海师范大学附属第二小学从少先队活动入手,把学生的感恩教育做为学校德育教育的切入口,进行了一系列感恩教育的探索和实践。感恩,就要从感恩自己的父母亲做起。苏霍姆林斯基说过:"只有爱妈妈,才能爱祖国。"一个人如果连自己的父母都不爱,又怎能爱他人、爱祖国?结合这一思想,我校充分利用一些节  相似文献   

17.
张筠逸小朋友的家长总是热情地为班级各项活动的开展提供帮助。在张筠逸生日这一天,张筠逸的妈妈邀请肯德基“红豆”叶子姐姐组织了一场“海洋生日会”。生日会不仅有丰富的节目和游戏,还为大家准备了丰盛的餐点和小礼物,这种别具一格的生日会,让小朋友切身体验了什么是“爱”和怎样去“爱”。也让我们从中得到启示,要让孩子学会爱,唤起孩子心里深处爱的情感,首先要学会爱自己的父母。因此,我们决定以“我爱妈妈”为主题开展系列活动。  相似文献   

18.
父母爱孩子固然不是为了得到孩子的报答,不是为了向孩子“索取”爱,但是我们应该尽量让孩子感受到父母对自己的爱,让他们知道自己的幸福生活是建立在父母及其他长辈的辛勤劳动之上的,让孩子知道应该用自己的行动给父母长辈带来一些快乐。比如:自己能做的事自己做,不烦大人,帮助妈妈爸爸做些力所能及的劳动等。有些事情看来虽小,例如妈妈摘菜时,孩子给妈妈搬个小板凳,爸爸下班回  相似文献   

19.
许多家长看到孩子的作文,常看得不知所云、错字连篇、语句不通,而且内容少,一时气往上冲,亲子之间为此也大伤和气。家长觉得奇怪的是,作文题目《我的爸爸》《我的妈妈》《我的家庭》等,照理说是最好发挥的题目,只要密切结合生活中所见所闻的事物,就能写好。孩子却只用了三言两语就叙述完毕,甚至苦着脸说“我不会写”“我不知道怎么写”。拿破仑说:“世间只有两种力量——剑和笔,结果呢?前者常被后者征服。”父母希望孩子把作文写得通顺无误,其实并非过分的要求。不奢望孩子日后成为大作家,但至少要具备基本的语文书写能力。教孩子写  相似文献   

20.
爱在言中     
祖丽婷 《班主任》2013,(1):34-36
本节班会的设计主要源于平时与家长的交流。许多家长反映孩子进入五年级后有了逆反心理,尤其是对父母的说教特别不耐烦,导致家长与孩子之间的关系很紧张,家长感到很无助。那么,孩子逆反的症结是什么呢?我对班里学生进行了调查,发现近80%的学生认为妈妈的唠叨特别烦。  相似文献   

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