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论文探讨美国公共图书馆网上家庭作业咨询服务的主要形式和意义,分析国内公共图书馆、少儿图书馆实现网上家庭作业帮助的可行性。论文作者认为在线家庭作业帮助有助于吸引儿童读者正确使用图书馆馆藏及网络资源,协助儿童延续课后阅读需求,养成独立学习的习惯,并建议国内相关图书馆开展网上家庭作业帮助服务。 相似文献
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在阐述心理咨询含义及特征的基础上,着重分析了少儿图书馆开展心理咨询服务的可行性,并从与少儿读者建立良好的咨询关系、设置专门的心理咨询室、利用网络资源开展虚拟心理咨询服务等方面探讨了少儿图书馆如何开展少儿读者心理咨询服务。 相似文献
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为全面加强少儿图书馆建设,以适应城市建设需要以及全国少儿图书馆事业发展,采取网上收集等方式对全国10家副省级以上少儿图书馆的基本情况进行调查研究,从中查找少儿图书馆存在的普遍问题并提出相关的对策分析。 相似文献
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通过分析大众传媒对少年儿童阅读活动的影响,提出少儿图书馆在21世纪不仅要充分发挥以书育人的社会教育功能,而且要强化知识信息的传递功能,加快网上少儿图书馆建设. 相似文献
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论文通过分析大众传媒对少年儿童阅读活动的影响,提出少儿图书馆在21世纪不仅要充分发挥以书育人的社会教育功能,而且要强化知识信息的传递功能,加快网上少儿图书馆建设。 相似文献
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面对信息的海量增长和少儿图书馆自身的发展现状,信息资源的共建共享已成为我国少儿图书馆发展的必然趋势。现今,我国已开展了两项少儿图书馆共享工程———“中国少年儿童信息大世界———网上图书馆”和“全国文化信息资源共享工程———少年版”。本文对其进行了介绍,并分析了不足之处,进而提出了我国少儿图书馆共享工程的若干发展建议。 相似文献
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网上参考咨询服务的实践与探讨 总被引：10，自引：0，他引：10
从实践中归纳出用户对图书馆网上参考咨询服务的现实需求和开展网上参考咨询服务的程序与方法，探讨如何提高网上参考咨询服务的质量。 相似文献
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在对七所＂985工程＂高校图书馆网上参考咨询服务进行调查的基础上,总结高校图书馆网上参考咨询服务现状,并对高校图书馆加强网上参考咨询服务提出了建议。 相似文献
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在对我国141所公共图书馆的少年儿童服务进行网上调查的基础上,对中美两国公共图书馆少年儿童服务进行比较研究,并对今后完善我国公共图书馆少年儿童服务提出若干建议。 相似文献
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国际儿童数字图书馆（International Children’s Digital Library,以下简称ICDL）构建了世界上最大的儿童文学在线书库,是目前最具有代表性的为儿童服务的数字图书馆。ICDL着眼于儿童的阅读行为,实现计算机科学家、图书馆员、教育工作者、学校教师、平面设计师和儿童的合作研究,让儿童参与,为儿童设计。文章通过介绍该数字图书馆的背景状况、资源收集、信息组织、咨询服务和技术支持等方面,系统揭示了该馆的成功经验和独特优势,并通过实践操作分析其存在问题,对其未来发展进行了科学展望。 相似文献
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文章通过对沈阳地区少儿图书馆分馆、流动站建设、管理与服务工作的调研分析,探索少儿图书馆馆外服务体系的建设与发展,寻求少儿图书馆分馆、流动站建设、管理与服务工作的新思路、新途径。 相似文献
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让图书馆成为农村留守儿童的精神乐园 总被引：1，自引：0，他引：1
本文简要介绍了目前我国农村留守儿童的基本情况,指出了让图书馆成为农村留守儿童精神家园的重要意义,提出了图书馆为农村留守儿童服务的几点措施。 相似文献
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构建江西全省公共图书馆信息咨询协作网,开展网上免费信息咨询服务,对服务江西崛起,提高全省公共图书馆的服务能力和质量,有着不可估量的作用。分析了构建江西公共图书馆网上联合参考咨询服务体系的必要性和可行性,提出搭建网上联合参考咨询服务平台的建设方案。 相似文献
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[目的/意义] 新型冠状病毒的出现给各行各业都带来了重大影响，也考验着高校图书馆的应急服务能力。以新冠肺炎疫情为例，探讨非常态化情境下的图书馆新型服务能力，以期为高校图书馆今后提升应急服务能力提供参考。[方法/过程] 通过网络调研法、在线访谈法与实例分析法，梳理武汉地区"双一流"建设高校图书馆在疫情期间开展应急服务的情况，分析存在的问题并探索相应的解决策略。[结果/结论] 高校图书馆应急服务能力面临着对于电子教参建设的关注度不高、体现图情优势的专业性特色不多、线上培训和咨询反馈的渠道有限、馆员能力和资源远程访问系统不足等问题。提高应急服务与管理的认识和规划、提升数字资源远程获取能力、提供全方位的分层服务保障、搭建基于用户需求的咨询平台、加强馆员的新型服务能力建设，将成为改善高校图书馆应急服务能力的重要举措。 相似文献
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文章通过对沈阳地区少儿图书馆分馆、流动站建设、管理与服务工作的调研分析,探索少儿图书馆馆外服务体系的建设与发展,寻求少儿图书馆分馆、流动站建设、管理与服务工作的新思路、新途径。 相似文献
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运用实证研究的方法,以问卷调查的形式对高校大学生网络阅读的基本情况、对网络阅读的认知及评价、网络阅读内容的选择和获取、网络阅读障碍及所需帮助等在内的网络阅读情况进行调研,并在分析总结基础上提出高校图书馆网络阅读服务的策略。 相似文献