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陶枫琪 《读与写:教育教学刊》2022,(1)
随着教学改革的不断推进,广大教育工作者正在共同努力建设具有中国特色社会主义的教育体系。在教学过程中,教师要将培养学生的核心素养作为教学的目标,让学生具备适应终身学习的能力,成为社会需要的全能型高素质人才。如何在小学语文教学中培养学生核心素养能力,是语文教师首先要解决的问题。小学语文教学,要让小学生在学习中形成自己的语言思维,不断加强自身的语言能力。教师想要在小学语文教学中培养小学生的核心素养能力,必须抛弃传统语文教学模式,激发小学生进行学习的兴趣,帮助小学生在学习中提高核心素养。 相似文献
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冉小琼 《中国小学语文教学论坛》2018,(6)
在小学语文阅读教学中培养学生的语文核心素养,是自《中国学生发展核心素养》发布以来备受广大小学语文教师关注的课题,也是新课改背景下素质教育的重要培养目标。教学中,教师要注重培养学生的阅读兴趣,引导学生积累语文知识,并学以致用,在实践中不断强化自己的语文核心素养。 相似文献
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<正>随着教育工作的改革,小学语文教学方法也在积极地创新,为了提高学生学习效率,教师要重视学生德育,提高学生核心素养。小学语文教学中核心素养培养主要是促进学生掌握知识,并且能够促进学生思想认识提高,从学生个人能力和道德品格方面促进学生进步。小学语文教学中要重视德育,要对学生进行道德熏陶,在这个背景下促进学生思想进步。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
随着新课程改革的不断推进,小学语文教学越来越注重对学生核心素养的培养,小学语文教师也认识到对学生语文综合能力培养的重要性。在核心素养背景下,小学语文教师应积极开展有利于培养学生核心素养的日常课堂教学活动,围绕学习兴趣、情感体验、文本理解开展语文教学,以提高学生的语文综合素养。为此,结合实践教学经验,简单阐述了小学语文核心素养下日常课堂教学的设计策略,以期为一线教师提供帮助。 相似文献
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王芳 《试题与研究：高中理科综合》2020,(3):0173-0173
核心素养理念指导小学语文教学,是促进学生全 面发展,改革创新小学语文教学的有效途径。小学语文教师在 教学中,要积极改革创新,培养学生的语言能力、语文学习思 维、文化品格等,发展学生语文核心素养,构建语文教学高效 课堂。 相似文献
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在现阶段的小学语文教学中,语文核心素养的培养成为新时期语文教育的必要内容,它是践行素质教育的重要表现,同时也是奠定小学生良好语文学习基础的重要方式。因此在现阶段的小学语文教学过程中,教师要更加重视对学生语文核心素养的培养,关注学生学习成绩之外能力的培养,为学生良好的语文素养奠定基础。在小学语文教学中加强对学生核心素养的培养,是进一步发挥语文学科价值的重要方式。 相似文献
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学生核心素养的培养是当代小学语文教学的重点,教师要注意小学生语文认知能力的有效发展,助力学生良好的学习习惯的养成,学生学习态度的端正,使学生逐步树立终身学习的教育理念.在小学语文教学中有效进行核心素养的培养,语文教师需要较多地考虑到学生的态度及相关的意见,制订适宜学生语文学习的教学计划,使小学语文教学中学生的核心素养得到有效渗透. 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(6)
正所谓"语文文化素养",就是以语文运用能力为核心的综合素养,以及学生在语文学习中所呈现出来的内在品质。小学阶段是培育学生文化素养的黄金时期,在小学语文教学中培养学生的文化素养是十分必要的。一、潜心吟诵,让学生心灵在诗意教学中得以浸润文化素养的培养和提升要历经一个比较漫长的积累、丰富、发展和创造性的过程。让小学生在潜心吟诵中来接受语文元素的丰富涵养和滋补,不仅能够有效激发他们的课程学习情趣,而且是 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(18)
核心素养是伴随学生一生的品质和能力,在当前的教育教学形势下,核心素养得到广泛认可和重视,教育教学中的各项工作都以核心素养为指导。小学语文教师在做学科教学预备时,设计思路应该首先考虑发展学生的关键能力,同时培养学生未来必备的各项品质。但是,根据教师对当前小学语文授课效果的调查发现,大部分教师更注重培养学生的语文应试能力,而忽略了核心素养的价值,从而在整个教学设计中没有把握核心目标。针对此种现象,根据多年的小学语文教学经验,对小学语文教学中核心素养的培养策略提出几点建议。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,核心素养已成为小学语文教学中的重要组成部分。在核心素养教育背景下,小学语文教师在开展教学时要顺应时代的发展,将生活化教学应用于其中,从而树立学生正确的价值观、人生观,培养学生拥有正确的行为习惯,使学生在生活化教学中语文能力能够得到全面发展。鉴于此,本文阐述核心素养下小学语文写作生活化教学的具体表现,探讨核心素养下小学语文写作生活化教学策略,为广大小学语文教师提供教学参考。 相似文献
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