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概述了吉首大学参加全国大学生电子设计竞赛的基本情况,笔者结合近年来组织竞赛的实际工作经验,阐述了电子设计竞赛对深化教学改革、培养学生实践创新能力的作用和意义。实践证明,电子设计竞赛能有效地促进电子类专业学生创新能力的培养。 相似文献
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在实践教学中突破传统的实验模式,发挥学生的主动性,加强对学生创新能力的培养是实践教学改革的一个难点。大学生电子设计竞赛对如何在实践教学中激发学生的主动、竞争、创新意识给了我们深刻的启示。本文简要介绍了通过组织学生参加大学生电子设计竞赛,对实践教学改革的积极推动作用。 相似文献
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本文介绍了作者在指导学生参加大学生电子设计竞赛工作中的一些认识和体会,通过参加大学生电子设计竞赛可提高学生的综合素质,促进应用型人才的培养,增强学生的创新和竞争意识,提高就业率,对提高学校教学质量有积极的促进作用。 相似文献
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全国大学生电子设计大赛是对大学生创新实践能力和先进科技知识掌握水平的一种综合检验。本文探讨了全国大学生电子设计大赛对高校课程教学改革的促进作用,通过组织学生参加大学生电子设计大赛,从而进一步引导高校在教学改革中要注重培养大学生的创新能力;加强大学生的工程实践训练;提高学生针对实际问题进行电子电路综合设计的能力。 相似文献
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基于科技竞赛的大学生创新能力培养分析 总被引：2，自引：0，他引：2
针对大学生创新能力不足的问题,对创新能力的培养规律进行了研究,提出了通过组织开展各级各类科技竞赛培养大学生创新能力的途径。以笔者所在高校为载体,系统研究了通过科技竞赛培养创新能力的方法和具体措施,最后对实施效果进行了分析。 相似文献
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该文论述了高职高专院校参加全国大学生电子设计竞赛的重要意义，并结合本校参赛经验，提出了提高电子设计竞赛水平的措施。 相似文献
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本文根据上饶职业技术学院的电子信息类学生的实际情况,结合全国大学生电子设计与制作的要求与精神,针对教师与教学、学生与学习、学习与"竞赛"三方面的相互关系,分析改革《数字电子技术》课程的教学内容与方式,从而提高学院教育教学质量,提高学生的专业技能与创新能力,培养和发现了大批电子创新型人才。 相似文献
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基于科技与学习竞赛的大学生科技创新能力培养 总被引：3，自引：0，他引：3
首先论述了科技竞赛和学习竞赛的内涵,竞赛过程培养学生科技创新能力的模式,其次阐述了开展大学生科技与学习竞赛的意义,并且探索了以竞赛为依托培养学生科技创新能力的方式,最后就如何建立高校科技与学习竞赛的平台进行措施分析。 相似文献
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通过组织学生参加大学生电子设计竞赛,激发了学生的主动、竞氧创新意识,同时为单片机实践教学的改革指引了方向,本文介绍了电子设计竞赛对实践教学改革的推动作用,以及教学方法和内容的改革。 相似文献