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《科技风》2021,(31)
"互联网+"因特有优势,与高职院校技能训练平台构建相联合在高职专业建设过程中举足轻重。现如今,产教融合被广为推崇,其不仅是高职院校力求革新的重要举措,更是培养时代人才的有效途径,因而当前已成为高职院校创新教学模式、完善课程设计、优化实训平台建设所遵循的一项基本原则。文章调研以土木建筑设计类专业为例,分析基于"互联网+"背景下的高职PS职业技能网络训练平台建设思路与路径,提出高职院校土木建筑专业人才培养设计应兼顾专业背景知识与专业技能训练,同时辅之以网络技术、信息技术、各类绘图技术的培训,方能三者并进,提高专业人才培养质量,促进土木建设行业整体改革与发展,增强服务社会、建设社会、推动社会发展的能力。 相似文献
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随着社会经济的进步、科学技术的快速发展,"互联网+"在世界范围内得到飞速发展,我国的互联网虽然起步比较晚,但发展形势迅猛,仅仅用了十多年的时间,便迎头超越了众多国家。在这种背景下,对我国众多高职院校的财务管理带来了不小的影响,为适应时代的发展,传统的财务管理模式有必要破陈出新,本文简要探讨了"互联网+"背景下的高职院校财务管理。 相似文献
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<正>"互联网+"时代对高职会计专业实践教学带来了较大影响,本文研究了"互联网+"高职会计实践教学存在的问题,探讨了通过校企合作等方式建设校内会计实践课程教材,加大对实践基地或实验室的投入提高实践基地和实训室的效率,运用互联网及信息技术多元化开展会计实践教学,从而提高实践教学效果,为"互联网+"高职院校会计实践教学模式的构建提供思路。 相似文献
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在"互联网+"背景下,职业教育中的混合式教学应用而生.以高等职业教育教学新形态、混合式学习教学理念、混合式教学模式优势为依据,以高职《新能源汽车动力电池技术》课程为例,构建了基于超星学习通平台的混合式教学模式框架,探究高职新能源汽车专业群混合式教学的实施与效果,以促进"互联网+"信息技术与新能源汽车专业课程教学的深度融合. 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2021,(7)
对传统服务模式与现代服务模式进行了对比分析,对天津地区比较有代表性的普通高校与高职院校针对其开展的数字服务工作进行举例分析,并以天津海运职业学院图书馆为例,以其已开展的数字服务工作作为基础,提出了高职院校图书馆数字服务存在的问题与构想。总结出"互联网+"背景下高职院校图书馆服务面临的挑战及措施,以期为高职图书馆服务工作的转型以及数字图书馆建设提供参考。 相似文献
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互联网技术与传统行业进行结合,将传统行业的发展道路不断拓宽,使得传统行业达到最大效益。因此高职院校应该科学合理的运用"互联网+"技术,以此加强对学生的管理工作。基于此,本文首先分析了互联网技术对高校学生管理工作的促进作用,进而着重分析了"互联网+"背景下高职院校学生管理工作的创新,希望对今后高职院校的学生管理工作能够带来一定的帮助。 相似文献
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差异化教育是中小学新一轮课程改革的突出特点,怎样突破差异化教育实践这一难题是人们重点关注的话题.笔者首先在"互联网+"背景下了解学生的差异性和差异化需求,然后利用互联网平台建设网络课程资源,打造网络课程超市,在实践基础上提出网络环境下实施差异教学的若干策略. 相似文献
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在互联网+"大学生创新创业大赛的带动下,高职院校开始以此为契机探索高职院校的管理模式。本文结合"互联网+"大学生创新创业大赛特征,根据高职院校学生创新创业教育现状,提出将"互联网+"大学生创业教育融入到课程开设革与师资队伍、资源共享与第二课堂的各个环节中,渗透性的对学生进行的创新创业素质养成教育。 相似文献