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1.
杨春会 《吉林省教育学院学报》2009,(5)
身势语是人类社会文化交流和发展的产物,是传递信息的一种非语言手段。它同语言一样是民族文化的一部分,在人们的交际中起着独特的不可忽视的作用。由于文化风俗的差异,英汉文化都有属于自己的身势语,并存在差异性,了解这些文化差异有助于跨文化交际。本文从面部表情着眼介绍了英汉身势语的差异。 相似文献
2.
王乐 《长春教育学院学报》2013,(13):45+68
身势语是指语言或非语言交际中具有交际意义的身势动作。身势语作为有声语言的一种辅助手段,在言语交际中发挥着重要的作用。国内外学者论述俄语身势语的著作已相当之多,论述俄语成语的论文更不胜枚举,但俄语身势语与俄语某些成语的相互关系目前尚无人深入研究。在学习过程中,往往会发现某些俄语成语与俄语身势词语完全一样,或部分类似。本文试图以俄语语言材料为素材论述与俄语身势语有关的成语基本概念、分类、特点及功能,帮助人们更加理解俄罗斯文化背景下身势语和成语的异同,从而有效地提高交际的效果。 相似文献
3.
张婧 《天水师范学院学报》2009,29(6):102-104
身势语是非言语交际的一个重要组成部分。身势语和语言一样是传递信息和表达思想的重要手段。在不同的文化中,身势语的意义也不尽相同,各个国家和民族都有自己独特的身势语。探讨身势语中目光语、面部表情、手势语、空间距离和身体接触等方面的文化差异,说明非言语交际在跨文化交际过程中的重要性。 相似文献
4.
王雪梅 《滨州教育学院学报》2001,(3)
运用丰富翔实的例证 ,从表情语、身势语、姿势语、空间语和服饰语等方面对非语言行为进行归类 ,并探索了它在中西方文化中的异同及对跨文化交际的影响。 相似文献
5.
《吉林省教育学院学报》2013,(8):141-142
中西文化差异既表现在语言交际中,也表现在非语言交际中。如果不了解这种文化差异,极易造成跨文化交际中的误解。本文介绍了跨文化交际中非语言交际的概念和具体内容,强调了跨文化非语言交际研究的理论和实际意义。其重点是通过研究中美文化中身势语的差异突出跨文化特别是中美文化中非语言交际的差异。只有认知中西文化的差异,才能提高跨文化交际能力。 相似文献
6.
张会凤 《长春教育学院学报》2009,25(4):94-95
语言是人类的交际工具。语码混用是语言混合的现象之一,它频繁出现在多语及双语社团的日常交际中。本文从语用学角度的适应性模式和礼貌原则理论来分析会话中语码混用现象。通过对会话中语码混用的研究分析,可以得出以下结论:语码混用的出现受到许多因素的影响,如语言文化本身的因素,外界的社会因素以及交际者内心的心理因素。 相似文献
7.
梁崧 《西安欧亚学院学报》2011,(3)
语言是人类进行思维和交际的工具,是教师使用最广泛、最基本的信息载体。两课教学只有具备抑扬顿挫的统一语义、语音、语气、语调的统一简明、干净的统一有声语系统共性和个性的统一逻辑语言、艺术语言的统一才能达到以声引人、以情感人、以理服人、声情并茂、情理双至,从而收到预期的效果。 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2008,(12)
本文结合俄汉身势语的民族特点,将俄汉身势语进行对比分析,使学习俄语的人了解俄汉身势语的差异,在与俄罗斯人的交往中,避免或减少令人尴尬或不愉快的身势语冲撞。 相似文献
9.
孙丽元 《苏州市职业大学学报》1999,(2)
一、引言 语言是人类社会重要的交际工具。语言所承载的信息意义,不论是词义、句义还是语篇意义,一般都取决于语言所处的环境即语境(Context),语境是解释语义的必要前提。“没有语境就无所谓语言”。在日常英语 相似文献
10.
吴金铎 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(1)
随着精神文明建设的深入,随着师范专业教师职业技能教育的发展,形态语言美的职业教育日益引起人们的高度重视.形态语言又称形态语,是指通过人们的各种举止、行为、形体、形象、仪表等方面的外在表现,来展示人们内在精神世界和素质修养的一种无声的语言.人类的语言可分为两大类:一类是通过口语表达出来的有声语言,它是人类最重要的交际工具.还有一类是无声的语言,它应包括“态势语”和“形态语”.态势语“是口语交际活动的辅助手段,是通过体态、手势、表情、眼神等非语言因素传递信息的一种言语辅助形式,又称为体态语.”(《教师口语》第149页)形态语与态势语是有一定联系的,但又有所不同.在表现形式上有相似之处:二者都是无声语言,都是人们非言语因素,又都是通过人们的形体动作和非言语手段来表现.二者仍有本质区别:态势是一种有意识的行为,是口语交际活动的辅助手段,它是用来交际的;形态语不是用来交际的,没有明确的内容或语意模糊,它主要是自我形象表现的一种外在 相似文献
11.
梁宇春 《吕梁教育学院学报》2012,(4):133-135
在人类交流系统中非言语交际与言语交际一样占有不可或缺的地位。本文通过对非言语交际行为中最常见的体态语、时空语、客体语进行文化差异方面的详细对比,指出了传统语言教学忽视非言语交际的片面性,大胆提出了排除文化干扰,得体运用非言语交际的外语教学新思路。 相似文献
12.
江雷 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(3):159-160
语言是思想的载体及人类最主要的交际工具,而思想观念也体现在语言上.英语词汇中存在着不同程度的对女性的歧视现象.从泛指词、女性标记形式、命名、女性语义减损、情话和爱称、女性经历委婉语等角度系统地阐述英语词汇中的性别歧视现象,希望引起外语学习者重视,在语言使用中格外注意. 相似文献
13.
14.
语言是文化的载体,文化则是某一社团的各种信仰和生活实践的总和.作者从词汇异同、句子互译、身势语、话语及篇章结构的文化内涵分析着手,提出了在非英语专业教学中,汉英文化比较影响着学生语言应用能力的培养. 相似文献
15.
丁益芬 《浙江国际海运职业技术学院学报》2008,(2)
在人们交际的过程中,有些词语使人尴尬,惹人不快。因此在一些场合为了避免难堪,或减轻对人的感情伤害,人们创造了委婉语。委婉语是人类使用语言过程中的一种普遍现象。文章从语言学的角度,通过具体的例子探究在特定的语言环境下英语委婉语的特点及它的交际功能。 相似文献
16.
Li Hong Jiang Jianyun 《宁波大红鹰职业技术学院学报》2007,(4)
文化价值,它隐藏在思维深处,看不见摸不着,但时时刻刻影响着人们行为。只要我们善于发现、观察并会分析一举一动。我们就可以发现一种文化最根本的态度和价值观。从非语言交际的身势、空间、时间、环境等各层面来分析不同民族非语言交际背后所潜藏着的深层的文化价值。 相似文献
17.
罗红娴 《广州广播电视大学学报》2005,5(4):46-49
语言是人类最重要的交际工具。没有语言,人们就不能进行交际,社会也就不会发展。每一种语言都包含了一种独特的世界观,直接反映了复杂的社会内容,因此语言的交际模式也不是单一、简单的,人们不可能在任何场合、任何时候只用同一种语言交际模式。本文从地域变体,社会变体和功能变体三个方面来探讨英语的语言变体的某些现象及其对英语学习者的影响。 相似文献
18.
语言是人类最重要的交际工具。人类一切社会活动都离不开语言,要使甩好语言,就必须处理好语言的规范与活用、整齐与变化、藻丽与朴素、简洁与繁丰,直露与含蓄、庄重与诙谐等几个对立统一的关系问题。 相似文献
19.
万春 《六盘水师范高等专科学校学报》2015,(1):78-81
语言是人类认识世界、进行交际的重要工具。在教学中语言是教师传道、授业、解惑的重要工具。在幼儿园,幼儿教师主要是通过语言与幼儿进行交流来实施德、智、体、美诸方面的教育,因此,幼儿教师在师幼互动中如何规范地运用语言显得尤其重要。然而幼儿教师在使用语言中仍存在不规范性,对幼儿产生的不良影响也是深远的。 相似文献
20.
商务英语中模糊限制语的语用功能探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
吴明媚 《厦门广播电视大学学报》2008,11(2):82-84,87
当今世界是商业竞争的世界,国际商务交际在所难免。为了使交际更为成功,模糊语言的应用是必不可少的。模糊限制语是常用的一种模糊语言,正确、恰当、合法地使用模糊限制语可使商务言语表达更礼貌、更客观;可增强商务运作的灵活性以及加强自我保护。因此,模糊限制语在国际商务交际中发挥着重要作用。探讨商务英语中模糊限制语的语言现象及其语用功能,能为恰当运用模糊限制语表达思想和意图,提供一定的依据,从而进行更有效的国际商务交际。 相似文献