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近日,＂童话大王＂郑渊洁的一条微博引起了广大市民的热议。郑渊洁在微博中指责小学班干部制度容易培养汉奸,建议取消班干部制度,并列举汉奸的三个特点：1.强权效力;2.告密;3.奴役同胞。有＂小学生＂给郑渊洁公开写信反击,称他＂刺痛了班干部的心＂。（据中国广播网） 相似文献
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近期,儿童文学作家郑渊洁在其微博上说,小学班干部制度是在培养"汉奸",发达国家小学没有班干部制度,建议取消中小学班干部制度,让所有孩子平等成长。(12月10日《河南商报》)郑渊洁的"汉奸说",虽然有些过分,在某些方面的确有其道理,比如让 相似文献
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新的学期又开始了,不少小学生9P足了劲,准备在新一轮的班干部竞选中大展拳脚。然而“童话大王”郑渊洁的那条“小学班干部制度是在培养“汉奸”的微博至今余音未消,给“班干部”这个金字招牌蒙上阴影。与此同时, 相似文献
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著名童话作家郑渊洁日前发表微博"小学生班干部制度是在培养汉奸",并列举出小学生干部的三个特点:1.为强权效力;2.告密;3.奴役同胞,同时建议以值日生取代小学班干部制度,让所有孩子获得平等成长的机会。 相似文献
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近日,著名童话作家郑渊洁在微博上对小学班干部制度发表了自己的见解,他认为小学班干部和汉奸有很多相同之处,犹如奴役同胞、告密、为强权效力,班干部制是在培养“汉奸”。为此,他建议在小学取消班干部制。一石激起千层浪,一时间拍手称快者有之,指责批评者有之,甚至不乏肆意漫骂、人身攻击。童话大王的观点固然言辞过激, 相似文献
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在刚刚过去的2011年,班干部制度引起了社会的广泛关注:从"五道杠少年"到童话大王郑渊洁在微博上称小学班干部制度是在培养"汉奸"等。多年来学校实施的班干部制度为何倍受诟病,在我国中小学校,班干部制度的实施状况究竟如何,发挥了怎样的功能,又存在哪些问 相似文献
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班干部应该是中国最小的＂干部＂,但小学班干部制度却成为2011年社会广泛关注的教育问题,例如,2011年5月,武汉的＂五道杠少年事件＂引发了社会对＂少年政客＂的关注,有评论认为这反映了人们对＂官本位＂教育的忧虑;2011年12月13日,＂童话大王＂郑渊洁在微博上称小学班干部制度是在培养“汉奸”,建议取消小学班干部制度,让孩子平等成长;2011年12月23日,《成都商报》报道电子科技大学附属实验小学2957名学生都是班干部,不少读者质疑现在的班干部是不是过于泛滥。 相似文献
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以偏概全不是科学的态度,因噎废食会使问题走向另一个极端
主持人:郑渊洁认为,小学班干部制度是在培养汉奸”,是鼓励学生为强权效力和告密,甚至建议取消小学班干部制度.你如何看待郑渊洁的这个观点? 相似文献
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正据说郑渊洁先生认为我国的小学生班干部制度是在培养"汉奸",并列举了小干部的三个特点:1.为强权效力;2.告密;3.奴役同胞。我很赞成批评现行的小干部制度,但是无法认同郑先生的论点。愚以为,现行小干部制度确实倾向于培养小干部的权威人格,但权威人格和"汉奸"并不是一回事。郑 相似文献
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据报道,著名童话作家郑渊洁在微博上对我国小学班干部制度提出质疑,认为其存在三大问题,建议学校让所有孩子都能平等地成长。不少人认为郑的观点虽然太过激烈,但也有可取之处,确实应该尽可能消除班干部的“官味”,让孩子树立当班干部是“服务”而非“管理”的意识。 相似文献
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《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》指出,“中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者,是中职学生思想道德教育的骨干力量,是中职学生健康成长的引领者”。据此,班级管理并不只是班主任一个人的事,也事关学校领导、教师、教辅人员,当然更事关每一位学生。为了及时、全方位地掌控班级情况,不少中小学班主任常在班级安插“眼线”,经常向学生搜集班级情报,并及时对相关问题学生进行有效教育。2010年,我国著名童话作家郑渊洁在微博上,针对中小学班级“眼线”问题,提出了“小学生班干部制度是在培养汉奸”等观点,这些观点一出,引得不少家长、班主任和学者们的激烈争论。笔者也对这一话题有较大兴趣,故结合班级管理实践,谈谈班级“眼线”问题。 相似文献
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最近很多人对中小学班干部制度心存芥蒂,声称班干部制度是在培养"汉奸""奸细""特权",是贵族化的一种滋生行为。他们总结称,小学班干部制度培养的"汉奸""奸细"具有三个鲜明的特点:一是为强权效力,二是告密,三是奴役同胞。他们说发达国家小学没有班干部制度,不要班干部;建议我们也要取消该制度,让所有孩子平等成长。 相似文献
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最近．郑渊洁在自己的微博里道出了这样一段往事：“1991年北京五一小学一男生叫郑正,拒写作业．并用郑渊洁作品里的话和老师辩论,惊动校长。 相似文献
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在清朝咸丰年间,出了一位有名的大官僚曾国藩。一百多年以来,人们对他褒贬不一。赞扬者说他是“中兴第一名臣”,把他与诸葛亮、萧何等历史名臣并列;批评者则斥他为“刽子手”、“卖国贼”,是遗臭万年的大汉奸。 相似文献
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班干部是班主任管理班级的得力助手,优秀的班干部队伍犹如“火车头”,能带领班集体向前迈进。实践中小学生班干部队伍大都未发挥应有作用,据此,通过意识强化,奏响“责任曲”;方法赋能,唱响“对话曲”;制度落地,弹好“引领曲”等路径,优化小学低段班干部队伍培养,促进小学班集体建设。 相似文献
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用分析批判法读八股徐特立同志二十岁时开始读八股。但他在学习八股中,采用了分析批判的方法。他学明朝亡国时汉奸的八股,发现了汉奸的阴谋言论,如项水心在其《心不正》的题目上说:“身不正窃恐有人窥我也,窃恐有人疑我也。”徐特立从这里看出了汉奸的假面貌,他们的道德和漂亮的言论,只是卖国烟幕弹。他又在八股中发现了民族英雄的言论,如黄淳耀在《见义不为无勇也》一文中写道:“畏祸深,则中情回感,反并其可以获祸者而蹈之。”金声在《井有人焉》一文中写道:“不避万物之怨者,乃能任万物之德,不畏物议之饥者,乃能求一心之安。”徐特立同志说“……他们为国牲牺的精神,增加了我的反满情绪。” 相似文献