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观摩了江苏省特级教师、上海市特级教师、全国美术课一等奖获得者三位专家分别执教的<儿童版画><我设计的房间><撕>三节小学美术课后,我深深地被三位专家敬业、乐业、专业的精神所感动,被三位专家扎实、牢固的专业知识与技能所打动,更被三位专家生动活泼、充满情趣的教学风格所感染.为此,我作了以下思考: 相似文献
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最近，《教师之友》杂志发表了一组题为《那一代》的章，是新生代语教师对魏书生、于漪、钱梦龙三位知名的特级教师的反思批评。杂志为此还加了编按。章分别对这三位特级教师在语教学思想中存在的某些缺陷进行了批评。我想，在语教育界一定会产生不小的震动。这次的批评在 相似文献
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《江苏教育》编辑部在2011年江苏省"教海探航"征文颁奖会上,举办了一个很有看点的活动,即邀请北京、浙江、江苏三地新生代特级教师同上《珍珠鸟》一课。三位特级教师同上一课,让观摩的获奖选手充满期待,让上课的三位特级教师充满挑战,更让颁奖的会场充满浓郁的教学研讨氛围。 相似文献
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教了十几年数学,我却一直没有搞清楚一个问题:什么样的课才是好课?三年前,我曾经参加过一次教学论坛活动,其中最吸引人的环节是由三位特级教师演绎的“同课异构”活动。记得很清楚,三位特级教师讲的都是《平行四边形的判定(一)》,主要探索平行四边形的两个判定定理及利用该定理判定一个四边形是平行四边形。不知道是“不约而同”,还是“相约而同”,三位特级教师都把出彩点放在了判定定理的探索上。 相似文献
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教了十几年数学,我却一直没有搞清楚一个问题：什么样的课才是好课？
三年前,我曾经参加过一次教学论坛活动,其中最吸引人的环节是由三位特级教师演绎的“同课异构”活动。记得很清楚,三位特级教师讲的都是《平行四边形的判定（一）》,主要探索平行四边形的两个判定定理及利用该定理判定一个四边形是平行四边形。不知道是“不约而同”,还是“相约而同”,三位特级教师都把出彩点放在了判定定理的探索上。 相似文献
三年前,我曾经参加过一次教学论坛活动,其中最吸引人的环节是由三位特级教师演绎的“同课异构”活动。记得很清楚,三位特级教师讲的都是《平行四边形的判定（一）》,主要探索平行四边形的两个判定定理及利用该定理判定一个四边形是平行四边形。不知道是“不约而同”,还是“相约而同”,三位特级教师都把出彩点放在了判定定理的探索上。 相似文献
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在我的案头有两本每天必翻的书:一本是1981年7月出版的《特级教师笔记》(辽宁人民出版社),一本是1981年9月出版的《全国特级教师经验选》(人民教育出版社)。数十位特级教师前辈的心血智慧结晶,使我日读日新,受益良多。 相似文献
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语文教育研究专家王荣生教授曾指出,许多语文教师根本弄不清自己语文课堂上应该教什么、正在教什么。这话绝不是危言耸听。两年前,在某市举行的省特级教师教育教学年会上,来自不同地市的三位青年教师同教苏教版第七册《九色鹿》第二课时,我们姑且不论三位教师本身素质多高,研 相似文献
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最近拜读了两位著名数学特级教师的文章,一篇是俞正强老师的《数学教学设计的关键：“立序”与“选材”》,还有一篇是华应龙老师的《我是怎么想到的——讲述公开课里新点子的来历》。我对这两篇文章潜心研读、细细咀嚼,不下三遍,从这两位大师的文章里,我读出了他们深邃的眼光、入木三分的剖析、别出心裁的想法、独具匠心的设计等。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(20)
<正>又是一年花开时,我来到了古城扬州。"首届全国道德与法治品位课堂观摩及研讨会"在此召开。专家讲座智慧高远,课堂教学精彩纷呈。我聆听,我观察,我思索……三位特级教师以八年级下册"公平正义的守护"为题展开同课异构。三位特级教师在处理教材时,或"出发细微,沿波讨源",或"分割内容,收拢板块",或"一线贯通,课堂生辉",见"树木"亦见"森林"。诚如 相似文献
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由国家语课程标准研制组核心专家陆志平和江苏教育出版社社长张胜勇策划、名特级教师洪宗礼主编、国内四十余位名学合作编的《当代外国语课程教材评介》(以下简称《评介》)，已由江苏教育出版社出版。这是国家教育科 相似文献
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看着网上讨论“那一代”的帖子,再看我手边收藏的关于他们三位的书籍,感情很复杂,难于下笔。是的,感情很复杂。我把远从东北搬回家的《魏书生教育教学艺术》全套拿出来,把《名师授课录》《中国著名特级教师教学思想录》之类的书籍,全翻出来。面对他们,我难于下笔。我告诉自己,我曾得到 相似文献
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七月中旬,“民进”中央组织北京、天津、南京三位特级教师来宁夏讲学。我听了江苏省特级小学教师王兰同志介绍小学语文教学经验,接着又现场观摩了她讲《蔬菜》(小语二册)的示范课,感到收获很大。王老师从解放初一个普通家庭妇女成长为全国有名的特级教师,她的经验是多方面的。本文仅就她教《蔬菜》的示范课,努力发展学生思维,作些简单介绍。 相似文献
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近期,我将华东师范大学出版社出版的《小学语文名师古诗文课堂实录》一书通读了一遍,一口气读下来令我受益匪浅。该书共收录了王崧舟、支玉恒、于永正、窦桂梅等14位当前全国著名特级教师执教20篇古诗文的课堂实录及部分专家的点评。他们上课的风格虽不相同,但对古诗文的理解及引导却有着许多相似之处,现将感悟整理一二, 相似文献
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由江苏省泰州师范教研室邀请四十多位专家、特级教师、教研人员合作编撰的《小学语文板书设计》已交语文出版社出版,将于近期面世.全书收集了部编五年制小学语文教材的全套板书,有的还 相似文献
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宇明 《中国小学语文教学论坛》1996,(6)
为了更好地学习叶圣陶、吕叔湘、张志公三位前辈(以下简称“三老”)的语文教育思想,推动语文教学改革的深入发展,全国中语会于3月16日召开座谈会,邀请部分专家、特级教师、青年语文教育工作者一起畅谈学习“三老”语文教育思想的心得体会。张鸿苓副理事长主持了会议,学术委员会副主任仲哲明做了总结性发言。现将座谈情况综述如下。 一、要广泛、深入地学习“三老”的语文教育思想,首要的问题在于提高认识。特级教师吴桐祯说,我1952年参加工作,教语文,当时看到叶老的《国文教学的两个基本观念》这篇文章感到格外清新,其中“国文教学自有其独当其任的任务”,“必须使种种方法成为终身以之的习惯”等论述使我终身获益匪浅。从教40年来,我一直遵循叶老的教导,培养学生的良好学习习惯和自学能力, 相似文献
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“特级教师谈语文”是我院开设的一门教师培训课程。该课程以“我的语文观——特级教师谈语文”为核心内容,聘请上海语文教学界颇有影响的12位特级教师于漪、钱梦龙、方仁工、金志浩、陆继椿、过传忠、杨峻岩、黄玉峰、程红兵、步根海、陈军、谭轶斌谈各自的语文教学观。该课程由我院特级教师杨先国设计,学院师训部庞维成主任和中学语文教研员肖磊协助,组织本区3个语文特级教师工作室的学员和部分骨干教师聆听这12位特级教师的讲座。同时,为了让讲座内容更具辐射功能,让区域内更多的教师从中获益,杨先国老师又组织了12位参加区名师工作室学习的语文教师将特级教师的讲稿整理成文,集结成册,交由上海交通大学出版社出版,形成研训一体的iJ~i）ll教材《特级教师谈语文》。 相似文献
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十多年前，上海部分语文特级教师和语文专家曾座谈当时的语文教学状况。著名特级教师钱梦龙在题为《语文教师的读和写》的发言(载于《语文学习》)中说：“前不久，我有幸担任‘花季的耕耘’征文竞赛的评委，原以为教师(中学教师——笔者注)的‘作文竞赛’虽不一定佳作如林，至少要比学生的 相似文献