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能否将人口压力转化为人力资本优势,关系到中国现代化建设的成败.我国不仅人口多而且人口教育存量低,因此人口资源对经济贡献率也较低.大力发展职业教育不仅可以化解人口压力,还可以提高人力资本存量,提高人口资源贡献率. 相似文献
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高等师范教育课程发展走势分析 总被引：1，自引：0，他引：1
高等师范教育是为基础教育培养职前教师和培训在职教师的高等教育机构。职业定向性使高等师范教育并不完全等同于一般性的高等教育 ,即它在承担一般性高等教育共同任务和遵循其一般原则的同时 ,还必须依据基础教育现实和未来发展的需要不断调整其自身的发展方向和策略。高等师范教育的这种职业定向性使基础教育成为其发展的晴雨表。为此 ,密切关注和有力配合基础教育的发展是高等师范教育获得可持续发展的重大理论课题与实践任务。当前 ,我国基础教育领域中正在进行的以推行素质教育为核心的全方位的改革要求高等师范教育亦需作出相应的变革 ,其中课程改革是高等师范教育改革的一项重要任务。笔者认为 ,因应基础教育的改革 ,我国高等师范教育的课程改革应着重加强和提高下述课程在课程结构中的比重和地位 相似文献
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周恩来把高等师范教育看作是振兴我国教育的一个决定性因素。他不仅从政府总理的角度做了大量开创性的工作,而且提出了许多重要的具有方针性的主张。主张高等师范教育要与其他各类教育协调发展并适度超前;高等师范教育要在大力发展数量的同时,着重提高教育质量;高等师范教育要不断深化改革,适应国家教育事业的需要;高等师范学校的师资队伍建设要加强。这些主张对于我们办好师范教育具有重大的现实意义 相似文献
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"一带一路"是我国在经济建设新时期、国际发展新形势下提出的区域发展大合作倡议,主要包括区域秩序、经济贸易、人文交流三方面内容。"一带一路"不仅为高等师范教育提出了新的要求,而且为高等师范教育的发展带来新的机遇及挑战。高等师范教育应顺应时代潮流,改变传统发展思路,提高教育质量,创新师范教育模式,不断培养国际化、复合型高端人才。 相似文献
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一、新世纪之初我国高等师范教育面临的形势全教会召开以来,我国高等师范教育面临新的形势,既有难得的机遇.又有严峻的挑战。机遇主要表现在三个方面: 一是高等教育的发展必然带来高等师范教育的发展。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出,要扩大高等教育的规模,积极发展高等教育,大力发展高等职业教育,到2010年,我国适龄人口的高等教育入学率要从现在的9％提高到15%。高等教育这种大发展的态势,必将促进作为高等教育重要组成部分的高等师范教育的快速发展。 相似文献
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李仁和 《西安欧亚职业学院学报》2004,2(3):52-58
为了适应我国社会经济发展的需要，为了实现人的全面发展和个性需求，为了适应信息时代的经济、科技和教育的国际化，必须改进我国现行的教育结构体系。新的教育结构体系必须贯彻终身教育原则；既要规范化，又要多样化原则；既要符合我国国情，又要与国际接轨原则。新的体系还应符合今后的教育发展战略：以普及、巩固和提高9年义务教育水平为重点，大力发展高中阶段教育和职业教育，积极发展高等教育，努力提高教育质量和办学效益。 相似文献
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高等师范教育课程发展走势分析 总被引：7，自引：0，他引：7
有宝华 《高等师范教育研究》2000,12(2):59-62
高等师范教育是为了基础教育培养职前教师和培训在职教师的高等教育机构。职业定一使高等师范教育并不完全等同于一般性的高等教育,即它在承担一般性高等教育共同任务和遵循其一般原则的同时,还必须依据基础教育现实和未来发展的需要不断调整其身的发展方向和策略。高等师范教育的这种职业定向性使其基础教育成为其展的睛雨表。为此,密切关注和有力配合基础教育的发展是高等师范教育获得可持续发展的重大理论课题与实践任务。当前 相似文献
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加入WTO必将对高等师范教育产生深刻的影响，如何面对加入WTO后为高等师范教育带来的机遇和挑战？笔认为，在宏观方面，要不断加大对高师教育的投入，加快高等师范教育的发展；在师范院校内部改革方面，要及时调整高师人才培养结构，积极适应经济发展对教育人才的需求；主动适应基础教育改革的需要，深化改革，提高质量，不断增强高等师范教育的竞争力；加强思想政治工作，抵御西方敌对势力西方分化图谋。 相似文献
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论军队继续教育发展与创新 总被引：1，自引：1，他引：0
构建与终身教育相适应的教育体系,加快发展继续教育,是社会发展对国家教育工作提出的新要求。在新形势下,军队教育同样面临新的要求与变革,一是需要提高军事人才的培养起点,以适应第一任职需要,并为今后的发展奠定良好基础;二是要大力发展军队继续教育,对军队人员进行全程式培养,不断补充新知识,提高综合素质,满足岗位任职的需要。 相似文献
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刘锋 《教学研究(河北)》2003,26(4):294-296
21世纪是知识经济的时代，是信息化、学习化社会。面对国际竞争特别是科技革命、知识经济的挑战，高等师范教育惟有从封闭走向开放。这不仅是高等师范教育自身发展的需要，也是高等教育普及化、基础教育改革和发展的必然选择。我国社会经济的快速发展，教育水平的提高，既提升了教师的社会地位，改善了教师的待遇，同时，也为高等师范教育的转型创造了条件。 相似文献
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最近公布的第十个五年计划提出要大力发展高中教育,逐步在城市和发达地区普及高中教育.这是提高全民族文化素质的有力的措施,既满足了广大人民群众日益增长的接受高等教育的需要,又为21世纪国民经济的持续发展奠定了坚实的基础."科技兴国,教育先行","教育要领先于国民经济的发展".这为高中教育的大发展带来机遇. 相似文献
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加入WTO必将对高等师范教育产生深刻的影响，如何面对加入WTO后为高等师范教育带来的机遇和挑战?笔者认为，在宏观方面，要不断加大对高师教育的投入，加快高等师范教育的发展；在师范院校内部改革方面，要及时调整高师人才培养结构，积极适应经济发展对教育人才的需求；主动适应基础教育改革的需要，深化改革，提高质量，不断增强高等师范教育的竞争力；加强思想政治工作，抵御西方敌对势力西化分化图谋。 相似文献
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贺国侠 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1999,(4)
我国一百年的师范教育,基本上是在中等教育和高等教育两个层次上进行的。根据发达国家师范教育发展的阶段性历程给我们以可供借鉴的经验和启示,我国高等师范教育必须坚持师范性,小学师资培养要由高等师范教育承担,由数量型转化为质量型。 相似文献
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研究性学习:搭建基础教育与高师教育的桥梁 总被引：1，自引：0，他引：1
研究性学习是我国基础教育新课程体系中规定开设的一门综合实践活动课程,其意义不仅在于开发了一种新的课程形态,更在于从根本上改变了学生在教育生活中的存在状态甚至生存方式。高等师范教育在承担一般高等教育任务和遵循其一般性原则的同时,还必须依据基础教育的现象和发展需要不断调整其发展的方向和策略,研究性学习以其体验性、完整性、开放性成为搭建基础教育与高等师范教育课程改革的桥梁。研究性学习与高等师范教育的融合不仅弥合了基础教育与高师教育之间的种种疏离,并使学生在研究性学习中成长。 相似文献
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本文从提高人们的主观幸福感出发,以网上消费和信贷消费为代表性消费方式来论述教育的消费性价值对人们主观幸福感的影响,从而正确认识教育的经济价值,即教育的生产性价值和教育的消费性价值都对人们的主观幸福感有不可替代的增进作用。因此,必须转变当前片面的教育理念,教育不仅要促进人作为生产要素的人力资本的发展,还应该发挥其消费性价值并努力促进人作为消费主体的消费能力的提高。只有把两者放在同等重要的地位,在提高学生人力资本价值的同时,充分发挥教育的消费性价值,人们才能真正感到幸福。 相似文献
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成人高等师范教育承担着对在职中学教师和教育行政干部进行继续教育的重任,必须清醒地认识其发展现状,在教育观念、发展思路、体制机制、培养模式和方法、教师队伍建设等方面不断创新,才能开创新局面,做出新贡献,实现新发展,承担起时代赋予的崇高使命。一、成人高等师范教育的现状1.改革开放以来,成人高等师范教育虽然取得了巨大成绩,但还不能满足中等教育加速发展的需要,并且教育的质量亟待提高。从目前来看,高中教育已经成为制约我国整个教育事业发展的瓶颈。高中教师从数量上和质量上都还不能满足素质教育发展的需要,距离党中央和国务院1… 相似文献
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人力资本是促进经济与社会发展的关键,教育是人力资本投资的主要途径。我国西部民族地区要实现新农村建设的总目标,就必须要提高农牧民的人力资本水平。目前,西部民族地区农牧民的人力资本水平还不高,根本的原因在于形成人力资本的主要途径——教育的落后。因此,要大力推进西部民族地区教育,促进农村人力资本水平的提高,促进西部民族地区新农村建设。 相似文献
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在学科建设中发展研究生教育——兼论中南大学学科发展战略 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生教育不仅要适应经济、政治、文化这些外部因素的发展需要，也要适应学科发展的需要，并遵循学科建设的规律。中南大学发展研究生教育的思路是：以学科建设为基石，以学科的历史积淀为前提，以学科创新为方向。 相似文献