共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
媒介素养能力已经成为衡量大学生能力的一个重要方面，对大学生媒介素养的教育也成为现今研究的重点。对于不同年龄阶段、不同专业的大学生来说，其媒介素养的能力各不相同，故教育的侧重点也不同。因此，强调大学生的媒介素养教育在整个全民媒介素养教育中应是带头的地位。 相似文献
2.
媒介素养能力已经成为衡量大学生能力的一个重要方面,对大学生媒介素养的教育也成为现今研究的重点.对于不同年龄阶段、不同专业的大学生来说,其媒介素养的能力各不相同,故教育的侧重点也不同.因此,强调大学生的媒介素养教育在整个全民媒介素养教育中应是带头的地位. 相似文献
3.
高职院校媒介素养教育策略探究 总被引：1，自引：0，他引：1
当今时代大众传媒迅猛发展,媒介素养成为大学生的必备素养,媒介素养教育势在必行。现实情况是大学生媒介素养状况令人担忧,而媒介素养教育实践还未得到应有重视,起步迟缓,高职院校媒介素养教育更是缺失。为了使高职学生能够科学地认识媒介,合理选择和接触媒介,有效避免媒介的负面影响,提高对媒介信息的思辨能力和使用能力,积极利用媒介资源发展和完善自我,应确立媒介素养教育理念,实施形式多样的媒介素养教育。 相似文献
4.
5.
在信息社会中,媒介素养已成为人们不可或缺的一种基本素养.大学生作为现代化建设的重要力量,他们的媒介素养水平不仅能够促进自身发展、实现个人价值,也能在走出象牙塔后成为参与社会竞争、实现社会价值的重要砝码.本文在阐述国内外媒介素养研究现状及大学生提高媒介素养的重要性的基础上,结合所开展的甘肃省大学生微博使用情况的问卷调查,分析了大学生媒介素养的现状,并有针对性地提出了提高大学生媒介素养水平的建议. 相似文献
6.
7.
媒介已成为大众生活中必不可少的一部分,大学生如何看待媒介、如何高效地利用媒介,对社会的发展有着重要的导引意义。本文对目前大学生媒介素养存在的问题进行分析,并就大学生媒介素养的培养提出了一些建议。 相似文献
8.
媒介素养教育,在当代欧美许多国家已成为公民素养教育的重要内容,并进入中小学校教育体系,成为素质教育的新内涵。在高校除固有的课程体系教育外,对大学生进行有关现代媒介传播方面的素养教育,已是创新高校文化日益重要的工作和手段。 相似文献
9.
文章论述了高校媒介素养教育的重要意义,分析了我国高校媒介素养教育的现状及高校媒介素养教育存在的问题,如对大学生的媒介素养教育重视不够,人才缺乏,高校大学生缺乏必要的媒介实践,媒体道德意识宣传不够,针对这些问题提出了高校加强媒介素养教育的方法。 相似文献
10.
媒介素养教育在西方已有多年研究,国内除港台外尚处于起步阶段,且以儿童和青少年为主,对大学生涉足较少,而这一特殊群体的媒介素养高低,直接影响国家的社会稳定和经济发展。本文梳理了目前我国在大学生媒介素养教育研究方面所做的努力及尝试,为日后在我国高校开展媒介素养教育提供依据和参考。 相似文献
11.
12.
略论网络时代的大学生思想政治教育工作 总被引：1，自引：0，他引：1
我们正处在一个大众传播的时代,尤其是网络媒体的兴起,使得媒介及其传递的信息渗透到我们生活中的方方面面,建构着我们的生活。作为当代大学生,他们愿意接受新的事物和观点,尝试新的生活方式,不循旧,不保守;因而网络媒体对他们的影响更为显著。这就为大学生思想政治教育工作提出了一个新的课题。本文认为,要解决网络带来的诸多问题与矛盾,必须开展媒介教育,提高大学生的媒介素养,增强他们认识媒介信息、辨别媒介信息以及运用媒介和自我监督、自我管理的能力。 相似文献
13.
在多元而多层次的富媒体时代,媒介与大学生形成了一种共生关系。要构建和谐的共生关系,对大学生、媒介乃至社会形成积极效果,必须开展大学生媒介素养教育。 相似文献
14.
提升大学生的媒介素养是高校素质教育的当务之急。高校图书馆应与时俱进,在大众传媒高速发展的现代社会,采取有效措施提升大学生的媒介素养,培养高质量的合格人才。 相似文献
15.
16.
心理学视角下的“儿童媒介素养教育” 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从儿童、媒介素养、媒介素养教育三个方面出发,以儿童心理学的角度对"儿童媒介素养教育"进行解析,以求为儿童心理健康教育和媒介素养教育的融合提供一定的理论依据。 相似文献
17.
伴随微传播时代的到来,媒介对个体的影响日益广泛而深刻,因而媒介素养教育的重要性越发得以体现。特别是中小学教师的媒介素养教育,直接关系着我国基础教育的未来。然而,在现有的研究中,就中小学教师媒介素养教育作出的研究还十分有限。因此,本文从对＂教师媒介素养教育＂这一概念的分析着手,站在教育学的视角,依次论述了我国中小学教师媒介素养教育推行的必要性、路径以及意义,以期为丰富我国媒介素养教育的研究视角作出一点努力。 相似文献
18.
19.
媒介素养作为传播领域一个新兴的词汇,对于大学生而言较为陌生,他们对于媒介素养教育的认识尚有欠缺,这就会造成他们在情感、心理和交往等方面有较大的困难。如何在新形势下引导大学生树立正确的媒介观念,有效地利用媒介,对于高校的思想政治教育工作来说是一个很重要的研究课题。在这方面不仅仅需要理论上的教育,还需要进行实践,通过不断探索进而得出经验。本研究就从这个角度为大学生提高媒介素养的问题进行探究,力求得到有效的解决途径。 相似文献