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中小学后勤管理是学校工作的重要组成部分,是通过发挥学校人、财、物的整体功能,协助实现学校整体发展的目标。通过明确其基本要素、特点和原则,归类目前中小学后勤管理中存在的主要问题,探寻当前中小学后勤管理的科学化道路,将会大大提高学校的工作效率和办学效益,从而更加有利于促进学校教育的创新发展。 相似文献
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《中国现代教育装备》2011,(2):2-F0002
1月14日,北京市教育学会中小学后勤管理研究会召开2010年年会暨“十一五”学校后勤科研成果表彰总结大会。北京市教委后勤处处长张龙、北京市教育学会中小学后勤管理研究会理事长许志矛、市教育学会中小学后勤管理研究会常务副理事长兼秘书长王绪池、市教育学会后勤管理研究会秘书处副秘书长孙广学、海淀区教委副主任王方、海淀区学校后勤管理中心副主任刘叔军与“十一五”学校后勤管理科研成果获奖论文作者出席了本次会议。 相似文献
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近年来,我国中小学后勤管理沿着绿色后勤、节约后勤、感动后勤、创新后勤的方向逐渐深化改革。绿色后勤:校园环境是一本生动活泼的教科书;节约后勤自主成本经营,精细量化管理;感动后勤:感动是一种力量,也是一种教育;创新后勤:寻找发展新途径。 相似文献
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中小学后勤管理是中小学管理的重要组成部分,是运用一定的管理方法和手段,采取一系列特定的管理行为和措施,最大程度地发挥学校人、财、物的功能,以实现后勤工作目标的过程。目前,中小学后勤管理工作的内容主要包括：学校食堂和学生宿舍管理、生活物资采购供应管理、师生的医疗保障服务、校园绿化和环境卫生管理、学校基建和维修、财务管理、现代信息技术教育和后勤人员综合素质教育等等。 相似文献
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管理就是人们在管理人员或机构的科学组织领导下，高质高效地完成既定任务，实现共同目标的一种活动。中小学管理是以学校管理一般原则为指导，合理有效地运用各种教育资源，对中小学的培养目标、教师、学生、课堂教学、课外活动、校园文化、行政后勤、办学水平等进行有效的管理，以达到预期目标的活动。 相似文献
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《中国现代教育装备》2010,(2):I0001-I0001
2009年12月24日上午,在北京市朝阳区教委一层大会议室,召开了由北京市教委学校后勤处、北京市中小学后勤管理研究会主办,北京教育学院、北京市朝阳区教委承办的北京市中小学后勤管理研究会2009年年会暨“节能减排,创建节约型学校”经验交流会。北京市教委学校后勤处张龙处长、北京教育学院田宏忠副院长、北京市中小学后勤管理研究会蓝继世理事长、 相似文献
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中共中央、国务院《中国教育改革与发展纲要》中指出了学校后勤改革的大方向，即“学校后勤工作，应通过改革逐步实现社会化”。目前，高等学校后勤管理社会化的改革已取得了突破性的进展，这为中小学后勤改革提供了借鉴；另外，一部分家庭经济条件比较好的学生，也有了对学校后勤服务较高的质量要求；同时，部分中小学后勤管理社会化的改革试点，也说明了中小学后勤管理社会化的改革是可行的。但是，中小学的后勤管理社会化的改革到底应该怎样搞?基础教育和高校比有什么特殊性?中小学之间又有什么特殊性……这些都是有待研究的课题。下面一组文章可以提供一些思路。 相似文献
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后勤管理是中小学学校管理的重要组成部分。但是,长期以来,中小学后勤管理没有得到足够的重视。有的同志认为做后勤工作低人一等,是伺侯人。这显然是不对的。如果以这种不正确的思想指导学校工作,在干部的任用选拔、工作业绩的考核评比、职称评定、奖金福利待遇等方面就会出现不公正的现象,其结果是严重挫伤了后勤工作人员的积极性。有这种不正确思想,就会轻视后勤管理,看不起后勤工作,不尊重后勤人员的辛勤劳动。目前,中小学后勤队伍中有相当一部分人不安心后勤工作,这是重要原因之一。后勤管理人员没有得到足够重视的另一个原因,是由于后… 相似文献
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随着教育体制的改革，学校的后勤管理改革也势在必行。大学后勤管理体系社会化也波及到中小学。许多的中小学校积极探索，力争形成社会化的后勤管理体系。笔者认为，中小学实施后勤管理社会化有待于商榷。 相似文献
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最近，笔者在一本教学杂志上读到一篇文章《公开课——“想说爱你不容易”》，作者对经过精心设计并层层包装的公开课的批评，引起了本人的共鸣。随着教学改革的不断深入，出现了许多探索现代教学模式的新理念，涌现了一大批积极投身于教学理论研究和教学实践改革的优秀教学工作者。然而笔者同时也发现了一种令人不安的现象：由于教师个人素质的差异，解读新课程的能力各不相同，部分教师认为要实施新课程、新理论，就必须和传统教学模式划清界限，似乎不把传统教学模式批得体无完肤、一无是处， 相似文献
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陈永志 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2001,(1):12-14
科技进步虽然会导致某些部门、行业的部分劳动者失业,但它却通过开创新产业和回忆资本积累,为劳动就业开辟了新的道路,带动了整个社会劳动就业人数的增加.在我国,要解决科技进步与劳动就业的矛盾,必须选择技术密集型产业与劳动密集型产业相结合的经济发展模式. 相似文献
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知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合 总被引：2，自引：0，他引：2
为了实现学生多元化的发展目标,新课程制定了三大课程目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。三大课程目标的整合,可以使学生形成积极主动的学习态度,获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程,促进学生的多方面发展。 相似文献
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思想政治教育学科建设及专业建设的回顾与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治教育学科是以马克思主义的世界观、方法论为指导,揭示这一特定领域客观规律性而产生的理论形态的集中体现。学科建设走过20年的历程,奠定了很好的基础。以这一学科建设为依托的思想政治教育专业,曾经得到迅速的发展,创造过辉煌,也陷入过彷徨。认真贯彻执行中发犤2004犦16号文件精神,整个思想政治教育领域的发展前景是光明的。 相似文献
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领域广泛、规模巨大的中美科技合作 总被引：1，自引：0，他引：1
迄今为止,中美两国已经开展了数千个科技合作项目,数万名科学家参与双边交流。中美科技合作取得的重大成果涵盖了基础研究、高技术与民用技术等诸多领域,其中一些成果在国际上居于领先地位……在一些高科技领域,也进行了有益的合作与交流,……一大批经济技术合作项目使中美科技合作进一步发展…… 相似文献
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涂刚 《内江师范学院学报》2008,23(6):38-41
在论述了电磁场的统一性和电场与磁场的相对性的基础上,通过两个实例具体阐明了电场与磁场相对性的应用,最后对电场与磁场相对性以及电磁场的统一性进行了分析讨论．期望以此深入理解电磁场的本质,对拓展电磁学知识有所裨益． 相似文献
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理工科大学在重视科学技术教育的同时,还应重视人文素质教育,实施专业教育和人文素质教育相结合,把加强“人文素质教育”的思想融入各个教学环节中,处理好局部与整体的关系,微观与宏观的关系,继承与创新的关系,专业与“非专业”的关系,基础与“非基础性”的关系,理论与实践的关系及知识、能力与素质的关系,为学生发展个性、创造性地学习留下足够的空间,营造有利的氛围。 相似文献
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龚芳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(4):67-69
在英汉互译实践过程中,由于不同的历史文化背景,习语涵盖的内容不尽相同,它往往成为翻译中的难点。文章从英汉习语的文化差异及翻译方法两方面入手,对英汉习语的翻译作一些探索,以期读者能从中受到一点有益的启发。 相似文献