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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
煤矿安全生产技术知识培训针对的是煤矿生产的一线工作人员,一体化教学可以实现“工作中学习,学习中工作”工学结合的教学模式。安全培训一体教学从一体化教学计划、组织管理、一体化教学课程、一体化教师的聘用、考核评价等方面综合实施,理论联系实际,注重实践操作,提高煤矿从业人员的安全生产意思和安全生产技能。  相似文献   

2.
陈可 《科技风》2012,(15):17
学科课程的整合,改变了人们传统的教学方式和学习方式,使教学模式从以教为中心转换为以学为中心.所以,网络培训平台设计构想与实践方案,就成了我们值得探讨的问题,本文重要论述了网络培训平台的特点,网络培训平台设计构想,网络培训平台设计实践,从而有利于促进教师网络培训.  相似文献   

3.
教师培训中团队学习激励策略的设计   总被引:1,自引:0,他引:1  
曾恒  周红春 《科技广场》2009,(12):176-179
进入信息时代,学习的基本单位已从个体过渡到团队.团队学习已普遍用于企业培训,而且效果不同凡响.本文从团队学习的内涵、特点出发,分析教师培训的现状和团队学习在教师培训中的作用,并从这两个方面探讨了教师培训中开展团队学习的必要性.进而在此基础上,针对教师培训中团队学习的不利因素,结合参加培训的教师的一些学习特点,提出了促进教师培训进行团队学习的相关激励策略.  相似文献   

4.
通过对英语专业学生商务英语学习情况的调查,阐明学生的学习策略发展不平衡,合作学习效果不理想。鉴于商务英语课程的重要性,建议商务英语教师广泛开展商务英语学习策略的培训,并不断研究有效的合作学习与自主学习教学模式,以此来推动学生商务跨文化交际能力的提高。  相似文献   

5.
赖瑜 《科教文汇》2010,(18):7-8
目前我国新教师入职培训模式的理念和方式有其合理之处,也产生过良好的效果,但随着课程改革的不断深入,社会、相关部门以及教师自身都对教师的能力和素质有了更高的要求。新教师由于刚走上教师岗位,缺乏实际教学经验,对其培训的质量更是不容忽视,而适合的教学模式是新教师入职培训取得成效的重要条件之一。  相似文献   

6.
教师培训作为教师学习的主要方式之一,是实现教师专业化的主要途径,而教师缺乏学习力会严重影响培训中学习的效果。基于情境学习理论的视角,针对中小学教师在培训中学习力缺失的问题,提出改善培训以提升教师学习力的建议:设计真实任务情境,在接纳中实现知识的迁移;创设合作学习环境,在互惠学习中构建共同体;开展参与式活动,在探究与反思中解决问题;持续的支持和反馈,在反思与生成中建构自我。  相似文献   

7.
《科技风》2017,(15)
探索全媒体环境下高等医学院校专业课程全媒体教学的模式与方法,问卷调查发现学生喜爱的学习方式与教师实际运用的教学手段间的极度不对称。学校与教师应该增强意识、转变观念、提高能动性、加大全媒体技能培训力度,利用信息技术改进教学管理、转变教学模式,使医学专业教育从内容到形式都必须做出相应调整,激发学生学习的兴趣,提高教育的针对性与实效性。  相似文献   

8.
岗前培训是每位高校新教师开始工作的第—课,关系青年教师能否迅速进入角色成功担任教师任务的关键。但目前青年教师岗前培训存在很多弊端。结合岗前培训的内容、特点,从创建教师学习共同体入手,促进教师专业发展,使学习共同体成为促进教师岗前培训的有效途径。  相似文献   

9.
林婷 《科技风》2023,(34):106-108
在高职病理学教学中应用行动导向教学模式,提高了学生的学习积极性和主动性,培养了学生的综合职业能力,提高了教学质量。在高职病理学教学中应用行动导向教学模式,其核心思想是以学生为主体、以教师为主导,教师成为学习的引导者和指导者。通过行动导向教学模式的应用,可培养学生的综合职业能力,提高学生的学习积极性和主动性,激发学生的创新精神。因此,将行动导向教学模式引入高职病理学教学中十分重要,教师要不断学习新的理论知识教学方法,提高学生的学习兴趣以及课堂参与度。  相似文献   

10.
李媛 《科教文汇》2020,(5):99-100
本文从高职新教师培训学员的切实需求出发,以Y大新教师岗前综合能力提升培训为例,分析得出教师团队互动教学模式能最大化发挥教师专业特长,激发学员协作能力,提升学员学习效果,体现因材施教,从而有效提升高职新教师职业素养和教科研能力。  相似文献   

11.
李雪 《科教文汇》2012,(23):1-2
伴随着时代发展、科技进步和教育改革的步伐,在现实需求、信息技术、教育教学理念等因素的推动下,教师培训经历了由传统院校集中面授培训到现代远程网络培训的转变.针对现存的问题.教师培训会在未来朝着以校为本的模式继续转变.以更好地适应教师继续教育发展的趋势和要求.  相似文献   

12.
教师教学能力作为提高高校教学质量的核心,是新时代教师队伍建设的热点难题,在建立教师教学质量评价体系、改变课堂教学模式、建立教学督导运行机制等方面发挥了重要作用。该文针对贵州民族大学教学运行状态及青年教师培养的实际需求,结合教学管理以及教学过程中存在的教学数据难以分析、教学难以定量评价等主要问题,提出了基于教学信息反馈的教师教学能力提升新方法,该方法以教师、学生、教学管理人员和教学督导在教学过程中产生的教学数据为基础,对完善教师培养模型、创新教师培养模式、实施优秀教师培养计划,具有重要的借鉴意义。  相似文献   

13.
人才培养模式的改革与实践是提高教育质量的关键,沈阳化工大学无机非金属材料工程专业在人才培养方案、课程体系、教学内容和方法、实践教学和教师队伍五个方面形成了独特的人才培养模式,对就业率的提高和行业发展起到了推动作用。  相似文献   

14.
袁乐  薛敏 《科教文汇》2011,(27):152-152,164
为适应当前预防医学面临的挑战.包括临床课程教学在内的原有的预防医学课程体系必须进行改革.针对预防医学专业临床课程教学中存在的问题,引入国际标准、编写新教材、改进教学模式、加强临床实践及教师培训。  相似文献   

15.
武付香  赵红毅 《中国科技信息》2007,(16):248-249,251
本文较详细地阐述了我院在生产过程自动化专业《单片机应用技术》教学中教学改革的具体情况,改革教材,以精选出的实例为重点实施课题教学;丰富教具.运用合适的教学辅助手段,尽量运用直观教学:采用教学、实训、设计一体化的教学模式;教学中教师做好引导,调动学生积极参与.发挥学生的主体作用,从采用课题式教学的好处以及取得的教学效果为依据.指出高职院校专业课实施课题式单元教学的可行性。  相似文献   

16.
李钢 《科教文汇》2013,(11):37-37,39
伴随着中国经济的迅速崛起以及全球经济一体化步伐的加快,双语教学已成为我国高等教育发展的必然趋势。地方高校要搞好双语教学工作,应当针对教学理念、课程设置、教材选择、教学方法和师资培养等五个方面存在的突出问题,对当前地方高校双语教学模式进行改革和创新。  相似文献   

17.
王婷  冯柯  刘玮 《科教文汇》2021,(11):86-87
在培养学生国际化交流能力的背景下,探索建筑技术学科双语教学模式。文章以“生态建筑概论”课程双语课堂建设为例,从课程建设与教师培养两方面分析了课程双语教学的全过程,论述了建筑技术课程群双语建设体系的构架,是一次专业课程国际化教学实践的有益尝试。  相似文献   

18.
郭瑾莉 《科教文汇》2013,(11):30-31
地方高校公共选修课程教学质量比较低下,教学改革势在必行。华北水利水电学院对公共选修课采取一系列措施,取得了良好的成效。这包括:加强课程体系建设;加大师资培训力度;推动以学生为中心的公共选修课教学模式创新;规范公共选修课程管理。  相似文献   

19.
为了提高学生的综合应用能力,增强本科毕业生就业竞争力,在学校向应用型转型的特殊环境下,《水产动物疾病学实验》课程从教学内容、教学模式和方法、实验室管理、教师培养、考核方式等方面进行改革和实践,并将EEPO有效教育引入实验教学,取得了一定成效。  相似文献   

20.
从教学管理的视角看,大学有三个重要的责任:一是大学要为所有学生的成人成才创造机会;二是大学要为所有学生的选择提供有效的专门指导;三是大学要为所有学生的公平选择提供制度保障。要全面担当现代大学的重要责任,就确必要对影响人才培养模式中有关大学目标、专业设置、课程教学、教师队伍等重要方面进行深入的变革。  相似文献   

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