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相似文献
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1.
对产学研紧密结合办学特色的认识与实践   总被引:18,自引:1,他引:18  
中国大学呈现出两个重要的发展趋势:一是特色,二是产学研结合;特色是大学立校之本,产学研结合是大学发展的必由之路;建设世界一流大学和国际知名高水平研究型大学,必须突出和发展产学研结合的办学特色。西北农林科技大学坚持产学研紧密结合的办学特色,在创建国际知名高水平研究型大学中走出了一条与众不同的发展道路。  相似文献   

2.
办学理念、管理体制、师资建设、产研结合、办学经费,这五个方面是高等学校办学的关键问题。要办好一所高等学校,必须树立正确的办学理念(即创建办学特色),健全学校的管理体制,加强师资队伍建设,促进产学研结合,开拓筹措办学经费渠道。  相似文献   

3.
基于产学研结合的高职教育办学模式探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文从三个方面分析了当前高职教育产学研结合办学模式存在的主要问题,并从以需求为导向对接区域产业设置专业、校政行企合作开放办学、培养体现高职类型和层次特征的特色人才、校企合作积极开展立地式研发和建立高职院校产学研结合的保障机制等五方面提出相应的改革对策。  相似文献   

4.
立足地方、服务地方,是高职院校办学的立足点和出发点。建立高职院校与地方区域互动发展的模式是高职院校与地方区域的共同任务。因此,笔者认为,创建以产学研结合为主导的高职教育,走服务区域经济之路,是凸显高职办学特色的必然选择。  相似文献   

5.
产学研一体化办学模式的理念与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
把产学研一体化作为高等旅游院校的一种全新办学模式,是北京联合大学旅游学院30年来在旅游高等教育实践和理论探索的基础上,逐步形成的办学理念和办学特色,是学院在全国700多所开设旅游相关专业的院校中能够名列前矛、创建特色品牌的重要经验。  相似文献   

6.
推进产学研结合办出高职教育特色   总被引:1,自引:0,他引:1  
产学研紧密结合是高职院校的办学特色之一。为体现这一办学特色 ,高职院校制订人才培养计划应当贯穿产学研结合的思想 ,加强双师型教师队伍的建设 ,建立一批能满足产学研人才培养模式需要的实践教学基地  相似文献   

7.
高等职业教育是地方经济发展的助推器。本文通过对广西柳州职业技术学院进行个案分析,提出了高职院校要更好地服务地方经济发展,必须构筑服务地方经济发展的办学理念、创建服务地方经济发展的产学研办学模式、设置地方经济和社会发展需要的特色专业、加强“双师型”师资队伍建设、建设校内校外实训基地.  相似文献   

8.
从高等职业教育特色和办学特色的涵义出发,提出了创建办学特色的重要性及创建高职院校特色的有关内容。  相似文献   

9.
走产学研结合之路,突出高职教育的特色是我国目前高职校正在探索的一种办学模式;本文主要介绍了江西工业工程职业技术学院依托校办产业优势,实行校企合作的产学研结合办学模式的实践.  相似文献   

10.
当前新建地方本科院校在创建办学特色过程中面临着六个方面内在因素的关系:办学理念与本体价值、办学定位与培养目标、学科发展与专业建设、科研与教学、产学研合作教育与创新型人才培养、服务社会与学术科研。这些关系之间存在着一定的矛盾和冲突,阻抑着办学特色的培育与发展。  相似文献   

11.
《高教探索》2006,(4):F0004-F0004
北京大学深圳研究生院是由深圳市政府与北京大学于2001年9月在深圳联合创办,以培训全日制研究生为主的办学实体。本院坚持特色办学,重点发展交叉应用学科,实现产学研结合,培养复合应用型人才,积极探索与国际接轨的研究生培养新模式。她是北京大学创建世界一流大学和深圳市构建新型高等教育体系的重要组成部分。  相似文献   

12.
贴紧行业服务社会产学研结合培养高技能人才   总被引:4,自引:0,他引:4  
教育必须为社会主义现代化建设服务。必须与生产劳动和社会实践相结合。要培养高技能人才。必须走产学研相结合之路。这是符合高职教育人才培养规律的。我院办学40多年来,积累了丰富的办学经验,形成了产学研结合的办学特色。  相似文献   

13.
产学研结合是高等职业教育的重要办学思想,高等职业教育能否发展壮大,在一定意义上说,取决于产学研结合的实际效果.要做好产学研结合工作,必须健全产学研组织机制,努力实现校企互动,在互利的基础上提高合作水平;要积极兴办科技型企业,创建校内产学研结合基地;构建技术应用型人才培养模式.  相似文献   

14.
高职院校的特色创建,应结合学院自身的办学历史、现有的办学条件以及发展环境,把握人才培养的全过程。深入挖掘能够提高教学质量和人才培养效果的因素,在教育改革的实践中提升、培育办学特色。本文结合国内高职学院特色办学的经验,对江西工程职业学院提出的“以开放融合的办学方式,培养复合型高端技能人才”特色办学思路进行分析和思考。  相似文献   

15.
文章从多证书教育、实践.模拟教学、课程体系的整合以及产学研合作教育等方面探讨了高职财会专业办学特色的创建内容和过程,对高职教育的专业改革具有一定的借鉴意义。  相似文献   

16.
产学研共建特色专业是高等学校在教学改革和专业建设中的一个重要的办学理念,本文探讨了热能与动力工程专业在专业特色建设过程中如何结合地方支柱产业进行专业定位、课程体系优化、教学改革、师资队伍建设、人才培养模式以及产学研共建科研基地,加强学科专业一体化建设等问题,指出专业特色建设应结合地方经济发展和产业需求,以产学研共建的方式能有效地推动专业的建设与发展.  相似文献   

17.
吴志鸿 《考试周刊》2013,(22):169-171
地方本科院校化学和生物专业办学特色集中体现在办学定位、人才培养、实验室建设、学科专业建设、课程设置和地方特色资源利用上。依托地方特色资源开发与研究,是培育化学和生物专业办学特色的根本。教学与实践并重、大专业、多方向、重应用、产学研结合是地方本科院校专业办学的特色。  相似文献   

18.
高其胜 《家教世界》2012,(20):142-143
高职院校只有坚持以就业为导向,服务为宗旨,主动适应市场,依托行业办学,走产学研结合之路,紧密结合地方经济发展实际,紧紧抓住和依靠行业和地方发展优势,积极探索产学研教育合作的新途径,才能不断创新人才培养模式,凝练高职院校办学特色。  相似文献   

19.
以行业协会为桥梁探索产学研结合的发展道路   总被引:8,自引:0,他引:8  
产学研结合是职业教育办出特色的必由之路.如何加强与企业的联系,实行校企互动、产学研结合,是职业院校办学过程中永恒的主题.产学研结合中企业追求的是利益的最大化,学校的主要功能是培养人才,找到他们利益的结合点是校企互动的前提.通过分析我国职教办学历史和现状及趋势可知,行业协会在校企之问起着重要的沟通协调作用,行业协会的参与将进一步推动校企合作、产学研结合.  相似文献   

20.
滨州职业学院发挥自身优势,吸收政府职能部门、科研单位、企业和社会上的资金、人才,以园区和高新技术企业为依托搭建产学研平台,走出了一条产学研联合办学的新路,实现了产学研的有机结合,促进了人才培养水平的不断提升,初步形成了“以平台建设为支撑,社会服务为宗旨,提高实践教学水平为内涵,培养应用型人才为目标”的办学特色。  相似文献   

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