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英语体育科技文献翻译方法与技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
本文依据翻译学的基本原理、原则及方法，结合英语体育科技文献翻译的具体要求，从翻译的性质、条件、标准、方法与技巧等方面进行了探讨。 相似文献
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高新材料技术在竞技体育中运用调查分析 总被引：4，自引：0，他引：4
采用文献阅读,调研等方法对高新材料在竞技体育中的研究现状进行分析.结果表明高新材料的广泛运用,对竞技体育的繁荣具有推动作用;竞技体育的发展,对高新材料研究的突破具有促进作用.竞技体育本质决定体育科技必须以人为本. 相似文献
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通过对体育科技文献资源体系的建设与规范的构思，以便使体育科技文献资源得到更有效的传播和利用。 相似文献
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体育科教进步:残疾人运动竞技和运动参与的知识服务体系 总被引：3，自引：1，他引：2
韩丁 《山东体育学院学报》2004,20(5):1-4,11
运用文献综述、归纳演绎等研究方法，从体育科技进步与残疾人运动竞技、体育教育进步与残疾人运动参与两个方面，归纳出体育科技和教育进步在服务残疾人运动竞技和运动参与中的知识支持功能，并进一步形成对融合体育科技和教育的栽体组织——高等体育院校的社会服务功能更加深入、系统的认识。 相似文献
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运用文献法、分析法、逻辑论证法、系统科学等研究方法,基于语言技巧的基本原理,对教师语言技巧的正确使用在体育教学过程中发挥的作用进行了研究,旨在了解语言技巧在体育教学中的基本类型以及其重要作用。研究结果表明：体育教学过程中的语言技巧可分为基本语言技巧和体态语言技巧,正确使用语言技巧可以提高学生学习兴趣、增强学生自信心、提高动作技能的学习效率、减少课堂运动损伤、有助于学生形成积极的体育态度,有助于课外体育活动的开展,最终有助于终身体育思想的形成。 相似文献
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为了反映国内体育科技期刊英文摘要的写作情况,统计了国内、外体育科技期刊英文摘要的语态分布和“头重脚轻”句的使用频率。结果表明,国内作者使用被动语态句频率低于其他国家(尤其是英语国家)的作者,而“头重脚轻”句使用的频率高于其他国家(尤其是英语国家)的作者。这主要是由于汉英语的行文习惯不同、国家标准与国际标准的差别以及没有特别注意其结构的特殊性等原因所致。针对这些问题,对体育科技文献英文摘要写作的模式提出了建议。 相似文献
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本文以文献资料研究法、案例分析法等研究方法为基础,对体育教学中培养学生“阅读、思考、表达”能力进行了整理和分析。研究发现:“读思达”是一种普遍适合于各学科各学段的教学法,它一定程度上为体育教学打开了新思路,让体育教学不再是纯粹的技能学习,而是一种融技能、知识、思想教育等为一体的综合性学习。 相似文献
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金兴玉 《哈尔滨体育学院学报》2012,(5):104-106,111
在分析校园文化内涵的基础上,采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,从大学英语硬件设施配备、对所选取的英语教材的满意度、对教师的满意度和英语第二课堂开设状况等几方面调查大学英语对推动哈尔滨体育学院校园文化发展的现状。调查得出：硬件设施建设在学生中的满意度较高;教材涵盖的学科范围广,满足学生听、说、读、写、译的要求;学生对教师的教学持肯定态度;第二课堂活动丰富多彩。 相似文献
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汪百祥 《哈尔滨体育学院学报》2012,(6):117-120
运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法对甘肃省乒乓球裁判队伍进行调查研究,围绕裁判员的结构构成、运动经历、英语和计算机水平、科研情况等对甘肃省乒乓球裁判队伍的基本现状进行分析,研究结果表明:甘肃省乒乓球裁判队伍结构构成基本合理,运动经历欠丰富,英语和计算机水平较低,科研情况较薄弱,考核、培训制度不够完善等,针对这些问题笔者提出了自己的建议。 相似文献
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文章采用文献综述法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,发现高校大学生对健身气功课程缺乏兴趣,其主要原因包括教师教学注重技能忽视理论、功法动作和节奏缓慢、教学方式单一、课程内容缺乏吸引力。针对这四种原因,建议采取以中医理论做辅助、增加健身气功理论知识、阅读养生经典著作、师生角色互换、运用故事、运用口诀、学生互相评价等教学方式的方法来提高学生上健身气功课程的兴趣,从而促进健身气功在高校中的发展。 相似文献
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运用文献资料法、数理统计法、对比分析法对伦敦奥运会8强夺金项目进行对比。研究表明:美国重夺领头羊位置、中英紧随其后,欧洲整体作战实力最强,亚洲排名老二;俄罗斯男女夺金比例适中,美国与中国体现"阴盛阳衰";美、中、英、俄罗斯在各自的优势项目继续高奏凯哥,美国夺金在田径、游泳、集体项目的地位无人撼动,中国技能难美和格斗项群摘金多,集体项目成绩差,韩国夺金项目都来自技能类项群,英、德、法体能类项群夺金高于技能类,俄、中、意则反之。 相似文献
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采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等,对辽宁省队篮球教练员的英语能力现状进行研究,并提出相关对策与建议,旨在为提高篮球教练员的英语水平提供依据。 相似文献
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武术课教学中应用莫斯顿互惠分组模式初探 总被引：9，自引：1，他引：8
穆斯卡·莫斯顿（MuskaMosston）是美国体育教育家,本世纪60年代末,他在《体育教学》一书中,提出了从以教师为中心到以学生为中心过渡的体育教学模式谱系。莫斯顿互惠分组教学模式是当代流行于欧美的莫斯顿体育教学谱系中八个模式中的第三种。它的基本思想是：在体育教学的技术学习和练习过程中,将学生分成互助互利的两人（或多人）小组,以使这两人在体育课的技术学习和练习中能相互帮助,相互提供反馈信息,使技术技能得到相应的发展和提高。作者将莫斯顿互惠分组模式引入到普通高校武术选项课的教学实践中,并通过实验对比检验,收… 相似文献
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运用文献资料法、实验法以及数理统计法等研究方法,对河南师范大学体育学院网球专选班学生的专项知觉运动技能训练的方法和手段进行了研究,并利用接发球判断绩效实验进行了测试以此评价专项知觉运动技能训练对发展网球运动员运动绩效的影响。结果表明:通过专项知觉运动技能训练,网球运动员接发球判断的反应时和准确率都有了一定程度的提高。 相似文献
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文章主要运用文献资料法,对红拳的基本功的习练进行了研究,主要分析了红拳的起源,以及红拳具体的头部、肩部、腰部、脚部的活动,还分析了马步、弓步等压腿和压脚的方法,以期为相关研究提供参考。 相似文献