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1.
学校的发展,主要是学生的发展,促进学生的全面、和谐发展是学校的根本任务.近年来,我校坚持"让每个孩子成才,让每个学生成功"的育人目标,全面实施素质教育,不断提高教育教学水平.学校以德育工作为首,立足"育人精心",狠抓常规教育工作,不断创新育人机制,开展丰富多彩的德育活动,促进了学生全面、和谐、主动和健康的发展. 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
为适应新课程改革的发展需要,促进教育信息化不断升级,深入贯彻关于"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的教育方针,全面推进素质教育,学校以及教育主管部门高度重视"班班通"信息技术教学设备的引进与建设。"班班通"教学设备的引进与运用,适应了小学数学课程标准的新目标,对提高小学数学教学质量有重要作用。 相似文献
3.
数学教学是数学活动的教学.有效的数学活动离不开教师的课前精心预设、课上灵活实施、课后积极反思,同时还必须遵循数学活动的客观规律和学生的认知规律,促进学生全面、主动、个性地发展.下面,结合"梯形面积计算"一课教学谈谈我的体验和思考. 相似文献
4.
《基础教育课程改革纲要》明确指出要"建立促进学生全面发展、教师不断提高的评价体系".近年来,我校牢牢把握"为了师生的共同发展"这一核心理念,以开展"三星"和"三袋"活动为主线,从评价的全面性、过程性、多元化、个性化等方面入手,精心构建了教育教学评价发展性体系,为我校的新课改工作带来了生机与话力. 相似文献
5.
徐州硕 《伊犁师范学院学报》1997,(Z1)
高校实验室所需的全部设备器材都是以实验教学或科学研究任务为中心,以增强学生学习兴趣和动手能力为目的而计划配置的。既然要计划配置,那就存在一个怎样综合考虑,充分发挥教学设备器材使用效益的问题,而充分发挥效益又和我们的管理水平密切相关。要提高管理水平,就要有一个以实验室建设为目标而形成的完善、严密、高效的教学设备器材管理系统。只有遵循这个系统自身存在的客观规律,以动态的技术性管理方法为手段,才能促进教学设备器材使用效益的提高。 相似文献
6.
姜岩 《黑龙江教育学院学报》1997,(2):70-71
劳技课会考制度的建立与实施,使学校领导对劳技课加深了重视程度,在课程结构中有了劳技课应有的一席之地,劳技课专职教师也排除了低人一等的想法,加强了对工作重要性的认识,增加了工作热情,进而提高了劳技课教学的质量。劳技考查使“黑板做工、黑板实践”的现象发生根本性的变化。同时也使劳技课的教学设备得到充实,教学设备得到充分利用。其结果是为学生提供了发挥特长的机会,促进了学生的个性发展.提高了学生的道德风貌,使学生德、智、体全面发展。 相似文献
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高校建筑类专业教学设备的购置、管理和配置评价的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教学设备配置的相关问题,成为高校教学设备管理和教育质量提高所必须面临的重大问题.调查表明:高校建筑类专业实践教学设备的购置、管理及配置评价都存在一些亟待解决的问题.为此,要对设备购置进行论证,要健全教学设备管理制度,要建立设备配置评价体系. 相似文献
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9.
<正>长期以来,传统教学习惯于"以教师为中心"的教学模式,把学生看做知识的容器,学生被动接受知识。新课程改革强调以学生发展为本,以培养学生的能力为出发点,促进学生全面发展。课堂不再是教师个人表演的舞台,学生是学习的主体,因此教师要精心创设教学情境,引导学生积极参与、主动学习;提倡"做中学",重视学生探究问题的过程与方法,重视学生能力的培养。一、培养学生的自主学习能力 相似文献
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实施素质教育,其目的在于真正落实我国全面发展的教育方针,求得每一个学生的"学力成长"与"人格成长"同步.学校中的素质教育主要通过学科教育来完成.我校生物科教师结合学校现有教学设备,通过现代化的多媒体教学手段(投影、录像、计算机等)进行教学,辅助讲座、实习等形式,一改以前旧的教学模式,积极探索素质教育,取得了一定的效果,受到学生、家长的普遍欢迎. 相似文献
11.
高职英语视听说教学利用现代化的教学设备,把语言信息与具体情景相结合,实事求是地根据学生实际情况,老师进行引导,以学生为中心,多维的全方面的培养和提高学生的听说能力,促进学生知识、能力、素质的全面提高.改革传统的培养模式,创立在新形式下的"三位一体"的培养模式. 相似文献
12.
教师站在学生的角度进行换位思考,采取访谈法调查学生学习太极拳的主观个人体会,探析当今大学生对太极拳学习的真实想法,进而提出高校太极拳教学的发展目标应当和当代教育理念一致,利用太极拳特有的"修身"、"养性"等内涵促进学生的全面发展,满足学生个体的不同需要,促进学生在身体及心理健康方面生活技能的形成,提出太极教学要精心规划设计各种施教点的建议。 相似文献
13.
平板电脑给教学带来的变化改变了教师、学生、媒体和教材四个要素的作用结构,即从以"教师为中心"的结构转变为"以教师为主导、学生为主体"的教学结构。在"主导—主体"教学结构的模式里,教师将精心准备资源,精心准备活动,学生利用平板电脑一步步完成教师精心设计的、蕴涵学科知识的、深层次的有挑战性的任务。这既可以帮助学生更好地理解知识,促进课标的落实,又可以促进学生的思维发展。 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2015,(7)
<正>丹阳市导墅初级中学,系江苏省首批教育现代化示范初中。学校始终坚持"崇尚责任"的办学理念,以"办负责任的学校,铸负责任的教师,育负责任的学生"为办学目标,以"尽职尽责、尽善尽美"为追求,致力于培养崇尚责任的现代公民,促进学生全面发展、教师专业发展、学校特色发展。优化校园环境,营造"崇尚责任"的文化氛围。学校围绕"崇尚责任"这一主题,科学规划、精心布置 相似文献
16.
杨理 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(4):51-52
"互联网+"教育时代催生智慧教育,促进智能教学设备的发展和应用,交互性电子白板应运而生。对交互式电子白板在高职英语词汇教学中的优势进行了探讨,促进学生化被动学习为主动学习,高效习得英语词汇,显著提高高职英语教学质量。 相似文献
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黄红 《教学管理与教育研究》2021,6(4):91-92
初中物理教学对于培养学生的逻辑思维能力具有重要的作用,而逻辑思维能力属于学生今后成长发展中的必备能力之一.通过精心组织课堂教学,为学生今后的成长发展奠定坚实的基础.当前,培养学生的核心素养成为各学科的教学主旋律,这也和"为学生谋发展"的教学要求不谋而合.基于此,文章立足于培养学生的物理核心素养,以如何精心实施课堂教学、最大限度促进学生综合能力发展为出发点进行讨论,旨在为初中物理教学实践工作带来些许参考. 相似文献
19.
刘相明 《中国科教创新导刊》2009,(2):18-18
学生工作是学校人才培养工作的重要组成部分,而学生稳定和发展是学生工作的两大主题.作为学生工作者,如何加强学生思想政治教育工作,精心构建文明高雅、诚信友爱、充满活力、安定有序的和谐校园,促进学生的全面、协调、可持续发展,已成为学生工作者必须深入思考的重要课题. 相似文献
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一、问题提出
1.高中生物新大纲对教学评价提出新要求
新大纲与1991年版大纲比较,增加了"课程目标、教学评价、教学设备"三项内容.新大纲从评价目的、依据、内容、原则、方式等方面对教学评价进行了较为全面的阐述,指出教学评价应当有利于实施素质教育,有利于学生的主动发展. 相似文献