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一、联系生活,激发兴趣 师:前两天,老师让同学们每人种了一些蒜苗,今天我们来比一比,看看谁的蒜苗长得高。 (生拿出来让同学和老师欣赏) 师:你种蒜苗时,是怎么想的?谁想把自己的想法告诉大家。 生:希望它快快 相似文献
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教学内容:新世纪小学数学教材四年级上册第八单元“栽蒜苗”第1课时。教学过程:一、讨论数据收集的方法师:前些天同学们进行了栽蒜苗的实践活动,能说说你栽的蒜苗的生长情况吗?生:前几天蒜苗长得比较慢,后几天长得比较快。生:我栽的蒜苗15天长高到17厘米了。师:同学们把自己所栽的蒜苗15天的生长高度收集上来了。用什么方法能形象直观地表示蒜苗的高度呢?生:用画格子的方法。生:把这些数据填在表格里。师:那我们就以小组为单位用条形统计图的形式展示给大家看一看。要想制成条形统计图(以下简称“条形图”),首先要做什么呢?生:要把测量的结… 相似文献
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斯霞在字词教学中突出的特点是注意形象、直观。她深知七八岁的儿童思维是具体的,注意力不能持久,他们好变化,爱新异。如果教师用单一的呆板的方式去进行教学,就激发不起儿童的学习兴趣,积极性主动性也调动不起来,也学不好。直观、形象的办法很多。观察实物或标本就是一种。教《蔬菜》一课,要让儿童认识几种常见蔬菜。针对城市儿童缺乏蔬菜常识,斯霞到学校小食堂借来一把葱一扎蒜苗,发给每个儿童各一根。先让儿童观察葱、蒜苗的外形,叫他们说出:“葱是绿色的,样子是长长的、圆圆的,根部带一些白色。”“蒜苗也是绿色的,长长的,但是叶子是扁… 相似文献
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片断(教师组织学生交流后,让学生将课前观察测量到的蒜苗生长高度的数据进行整理,写在黑板上。)师:如何直观地反映出不同同学栽的蒜苗在同一天的生长高度呢?生:画统计图。师:统计图我们在哪里学过?还记得怎样画统计图吗?(学生回答后,教师让学生自主画统计图。不一会,不少同学露出了为难的神色。)师:遇到什么问题了?生:老师,蒜苗生长高度的数据太大,统计图的格子不够用。生:老师,您那里还有没有大一点的统计图?师:(歉意地)对不起,老师这里只有这一种统计图。蒜苗生长高度的数据太大,统计图的格子不够用,怎么办呢?(学生沉思一会后,又埋头画自… 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(9)
正周一早上,一进入活动室,就看到孩子们三五成群地聚在窗台边不知在忙乎什么。平时的这个时间,孩子们都在阅读,今天这是怎么了?于是,我便问:"你们在干什么呢?""阮老师,看我的蒜苗长出芽来了!""阮老师,看王景瑞的蒜苗长这么高了!"孩子们兴奋地举着自己的蒜苗抢着向我"汇报"。那一刻,我才反应过来,上周我让每个孩子都种了一盆蒜苗放到区域里装饰自然角。可能是他们第一次看到自己亲手种植的植物,所 相似文献
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蒜苗是人们十分喜爱吃的一种蔬菜。然而如何打破蒜苗种在８月份以前的休眠期，使蒜苗早播，提前上市呢？南阳市卧龙区石桥镇成人学校的实验结果表明：采用降温遮阳法，与玉米或豆角或芋头套种的蒜苗，能在中秋节、国庆节上市，苗高５５厘米左右，亩产蒜苗３０００～３５００公斤，最高亩产可达５０００公斤以上，５００克蒜苗售价１～２元，经济效益和社会效益十分显著。主要的栽培技术是：一、选用良种早播蒜苗以选用早熟的小瓣蒜种为佳，如苏联大蒜，鳞茎外皮紫红色，蒜头大，蒜瓣小而多；四川省彭县大蒜，外包皮浅紫色，蒜头小，每个蒜头… 相似文献
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赵家炜 《快乐作文（低年级版）》2016,(Z2):37
大脸猫导读:介绍了爸爸妈妈的事迹,怎么能不说说我们自己呢?漫漫寒假,我们就没有自己的收获吗?当然不是啦!放寒假时,老师给我们留了家庭作业:自己动手完成一件力所能及的事情。我想:那我就种蒜苗吧!于是,回到家我就开始种蒜苗。我先把土装在盆里,然后再拿剪子在底部剪几个小窟窿,接下来把蒜瓣摁在土里,再往里面浇上水,就大功告成了。 相似文献
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我教《种大蒜》一课,拿根蒜苗准备讲大蒜的生长过程时,我问学生;“这是什么”? 学生异口同声:“葱!小葱苗!” “真是葱吗?”我端出盆栽的蒜苗,并让学生看清这棵苗是蒜瓣长出来时,再问学生。 “葱!葱!”得到的结论还是如此。 相似文献
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吃过晚饭,妈妈叫我和妹妹剥蒜瓣。啊!要泡蒜苗了,我非常高兴。不一会儿,蒜瓣剥好了,妈妈把那些白胖胖的大蒜挑了出来做种。我和妹妹在旁边当参谋,妈妈选中了谁剥的那瓣,谁心里就美滋滋的。 选完种,妈妈找来一个空盆子,在里面铺上一层棉絮,把蒜瓣都摆在上面,说:“铺上棉絮,蒜苗的根就会扎进去,不容易倒。”然后,她又往盆子里浇水。我想:蒜瓣光秃秃的,只浇水,而不用土,它们能长出蒜苗来吗? 相似文献
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王锦跃 《聪明泉(少儿版)》2004,(8)
<正> 小朋友,如果你能把平时最容易做的事亲自做一次,收获会超出你的想象。为迎接春天,我从2004年2月4日到3月15日在花盆里做了种蒜苗的试验,共植蒜苗30株。通过40天的观察和测量,我发现了一些蒜苗的生长特性。现列表总结如下: 相似文献
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庄智越 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z2)
水仙花虽不是十大名花，却以素雅清香的芳姿，被人们称为“寒冬仙女”。我们家也有一盆水仙花。起初，蒜头一样的鳞茎球上只有几片翠绿色的叶子向外伸展着，猛一看，还真有点儿像蒜苗呢！我耐心地看着“蒜苗”一天天舒展开来，宽大起来。没过多久，我发现“蒜苗”中间钻出了一个个小芽芽，以为是出了“故障”，忙去问妈妈，这才知道是花苞长出来了。于是我便更加精心地呵护它，给它修剪、换水，还让它每天来一次６“日光浴”，充分享受阳光的温暖。真是功夫不负有心人，没到一个星期，花蕾就争先恐后地挤了出来。又过了几天，花儿竞相开放了… 相似文献
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杨名昊 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(6)
2005年5月21日星期日晴连续几天“大旱”,豌豆死了。我以为是因为缺水,但想想又觉得不对,就去问爷爷。爷爷说:“豌豆要埋一寸土深,等吸涨了水就发芽。”我想:“难怪,这里的土太浅了,怎么能种豌豆呢?”以后再种豌豆,我一定要用很厚的土保住需要的水分和营养,让它们长成茁壮的豌豆苗,然后开花结果。倒是蒜苗没有干,反而越长越快,因为蒜头只插一半,底部就开始长根吸收水分和营养,蒜苗就能长起来了,我实验了一下,把它放在太阳下面曝晒一天,就可以长4～6厘米,如果是在阴凉处,就只能长5～8毫米。现在我知道了,种东西前先要知道这东西的习性。指导… 相似文献