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1.
王渤 《开封教育学院学报》2014,(2):174-176
文学理论是一门意识形态性很强的人文科学,其学科性质决定了它的难度与深度。针对学生学习过程中存在的一些问题,以童庆炳的《文学理论教程》为例,从思维、意识、兴趣、实践等视角出发,提出了关于文学理论教学的几点思考。 相似文献
2.
"文学理论"学科命名与学科位置 总被引：1，自引：0，他引：1
金永兵 《商丘师范学院学报》2005,21(1):38-43
在文学理论的现代化过程中，学科范畴、概念、术语需要日益规范化、科学化。但我国的文学理论研究习惯于模糊性地运用概念、术语，甚至关于文艺学、艺术学与文学理论等学科基本概念，都很少有清晰的论述，在使用中往往都是并用或相互替代，并无清醒的概念意识。在一定程度上．这是文学理论缺乏科学性的表征。因此，建立科学的文学理论概念系统，越来越成为该学科发展的必要前提。 相似文献
3.
阎慧玲 《忻州师范学院学报》2007,23(4):112-113
文学理论的学科发展要求教材不断出新,以达到对文学理论的更有效的把握。《文学理论新编》中博大恢宏的学科框架、严密缜微的致思方式和时时处处以学生为主体的教学理念正是更好地把握文学理论的具体表现。 相似文献
4.
《文学理论学导论》“论”与“史”结合地拿文学理论说事,使得这部著作具有着扎实的理论丰富性。它意在为文学理论这个学科定性、立″法″,即通过体系性地论证文学理论应该是怎样一门科学这样一个大问题,来实现其为文学理论这门重要的社会人文学科疏浚航道并清淤去垢的整体学术使命。 相似文献
5.
陈颖灵 《吕梁高等专科学校学报》2005,21(2):15-16
在社会转型，文化转化，科学技术高度发展的今天，文艺学方向文学理论学科出现了诸多困惑。学术界面对现实展开讨论，重新审视文学理论的本质，重申文学理论的学科定位和学科建制，探求学术史中形成文学理论的整合范式，遵循审美化、总体化、系统化、深刻化的原则，综合创新重建有中国特色的文学理论。 相似文献
6.
马克思主义理论研究和建设工程重点教材《文学理论》准确凝练地概括了马克思主义文学理论及其在中国的发展,系统完整地构建了文学理论学科的知识体系,精当得体地编好了适用对路的大学《文学理论》教材,是马克思主义文艺理论中国化的新成果。同时也提出了一些商榷意见和修改建议。 相似文献
7.
许多人对《文学概论》的学习有畏难情绪，究其原因，大致有三点。一是因为年龄关系，理解能力有限；二是将文学理论与文学经验完全分离开来；三是对文学理论的逻辑关系缺乏足够的认识。在这里，我想就文学理论的学习方法、文学理论的逻辑关系和文学理论的考试类型等三个问题作些论述。 首先，文学理论的学习方法值得重视。 文学理论是介于文学与哲学之间的一门学科，这就决定了文学理论的双重特性，即文学的经验性与哲学的思辨性。如果说大多数学习者对文学经验并不陌生，那么，对哲学思辨则有些不适应。正是由于人们忽略或者回避文学经验与… 相似文献
8.
雷·韦勒克文学理论研究的方法论意义 总被引：1，自引：0，他引：1
雷·韦勒克的文学理论,继承了俄国形式主义、布拉格学派和茵加登现象学美学的理论。贯穿于韦勒克理论研究的,是他对“文学自身”的坚守。若从学科对象、研究方法以及历史主义意识等多个角度入手,深入探讨韦勒克对文学理论学科性质及其独立性的追求,可以看出他的理论研究的方法论意义,看出他对现代文学理论学科构建所作的贡献。 相似文献
9.
查明建 《外语教学理论与实践》2023,181(1):2
守正创新是外语学科高质量发展的基本原则。何为守正、为何守正、如何守正？何为创新、为何创新、怎样创新？明确了这些问题,把握了守正与创新的辩证关系,就会守正而创新,即既坚定学科理念、坚守学科性质、树立学科自信、不断深化学科内涵建设,又立足于学科本体而积极开展学科创新、拓展学科内涵,以充分发挥外语学科的优势和特长,为中国式现代化建设做出外语学科不可替代的独特贡献。 相似文献
10.
郝志伦 《绵阳师范学院学报》2003,22(6):66-70
文章从语言与文学、俗语与雅言等辩证关系入手,通过对《文心雕龙》中有关通俗文学及民俗语言文化等相关文献材料的分析研究,认为刘勰在其文学理论巨著《文心雕龙》中已客观地形成了其初具规模的民俗语言观。并在对其结构内涵及产生原因进行全方位多层次分析阐释的同时,也对其在民俗语言学层面上所具有的价值与意义进行了较客观辩证的评价。 相似文献
11.
中国文论研究中的几个热点问题 总被引：1，自引：0，他引：1
陈定家 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(4):76-81
就目前中国文论界所关注的基本问题和学术发展态势而言，文艺理论研究的着力点或侧重点大体上集中在以下几个方面：(1)全球化语境下文论的危机与出路；(2)文艺学的学科建设与教材改造；(3)文艺学学术史研究的现状和意义。密切关注和深入探索这些热点问题，对于理论研究来说是有趣有益且必不可少的。 相似文献
12.
科学史是自然科学和人文科学紧密交叉渗透的综合学科,展示人类认识自然界的历程和历代科学工作者的奋斗事迹,闪烁着先进的人文思想和科学精神的光辉,是对学生进行爱国主义、辩证唯物主义、科学思想和科学方法教育,帮助同学树立正确的世界观和人生观,培养其创新精神和能力的极好教材,在人文素质和科学素质教育中具有独特的功能。 相似文献
13.
王忠田 《柳州职业技术学院学报》2013,(6):71-75
近三十年文艺意识形态问题一直是中国研究者争论的热点。通过对意识形态内涵就文学本性与意识形态的关系方面进行重点梳理．归纳出四种类型：一是文学的本性是意识形态或特殊的意识形态;二是文学的本性不是意识形态,而是社会意识形式;三是文学的本性不是意识形态,但与意识形态相关;四是跳出文学本性与意识形态的直接关系,提倡对意识形态内涵作泛化的理解。文艺的意识形态应从学理入手,以哲学为支撑点,以马克思文艺理论为根基,以具体文本为阵地,在与社会意识相契合下来理解。文艺的意识形态使得文艺思想观念与物质条件的关系转变成一种自然的普遍状态。不仅仅是文学思想观念中对现实社会的反映．更被赋予了一种积极的文艺政治力量。 相似文献
14.
李育红 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2008,31(2):78-81
审美意识形态论是目前我国文论界占主导地位并具有中国特色的一种文学理论,对这种理论,当前学术界展开了一场比较大的论争,人们提出了各种很有见地的观点。这场论争既推动了学术界对审美意识形态论的反思,又促进了当前学术界对文学理论当代发展的思考。因此,梳理这场论争中发现的问题,发扬学术界的真知灼见,对我国文学理论的发展是有一定意义的。 相似文献
15.
郭仞堂 《襄樊职业技术学院学报》2004,3(5):71-73
职业技术学校青年教师应具备什么样的素质以及如何加强青年教师的培养是当前职业学校普遍存在的问题。这些素质主要有政治思想素质、科学文化素质、能力素质、心理素质、身体素质五个方面。在素质培养上则应做到高标准、严要求、经常化、制度化和科学化。 相似文献
16.
形式主义将文学研究科学化为语言形式,并将其研究对象确立为具有本体论特征的文学性。这种"语言学转向"对现代及后现代文学理论和文化实践具有深远影响。它不仅使人们更加自觉地研究文学中的形式结构,而且,它本身也构成了意识形态的同谋者。在文学研究"向内转"的旗帜下,形式主义将文学研究的目标定为发掘意义得以生成的形式和机制。以此为基础,形式主义不仅实现了"语言学转向",而且在完成了文学形式自律的同时,迈向了技术自律。 相似文献
17.
师会敏 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2009,35(1):161-165
德国学者比格尔的先锋派理论以唯美主义为批判对象,对现代主义美学的艺术自律观念作了全面反攻,深刻揭示了艺术的意识形态性质。它注重开放艺术与生活的联系,以充分发挥艺术所具有的文化批判功能,有效对抗资本主义的工具理性。比格尔先锋派理论给当今的文艺学学科建设提供了重要启示。 相似文献
18.
陈诚 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,39(3):12-17
对文学本质进行界说,就是回答＂文学是什么＂、＂文学如何存在＂的问题,从根本上说,这也是一个本体论问题。对这个问题的不同回答,关涉到不同的本体论立场。马克思主义的物质本体论,以生产（实践）为中介,建构文学的艺术生产理论,这就是辩证唯物论的文学本体论。以此透视＂审美意识形态＂论,可以发现,无论是审美意识还是意识形态,都不构成文学的本体,它们都可以纳入文学的艺术生产论。文学＂审美意识形态＂论,存在着无法克服的本体论缺陷。 相似文献
19.
肖明华 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,45(1):74-80
随着现代性的全面展开,知识分化已然侵入到了学科的内部。这种现代性的知识分化在有效地组织文学理论知识生产的同时,也导致了文学理论知识生产的危机。不妨说,文学理论知识生产与现代性的知识生产体制之间存在着严重的悖反。此一现代性的吊诡较为明显的表现在,文学理论研究者难以获取有效的＂知识＂以成为＂文学理论家＂。这种境况之下,1990年代以来文学理论知识生产的危机总是此起彼伏,而应对它的重建虽然已经展开二十余年,却也难以奏一时之效。然而,在追问什么是好文学理论的同时,以＂接着说＂的方式来重建现代性语境下的文学理论知识生产的合法性,就有可能开启一种新的希望。因此,值得学界投以关注。 相似文献