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李金凤 《中国教育技术装备》2012,(16):114-115
多媒体技术进入小学语文课堂,在很大程度上满足了学生的视听需求,大大提高学生学习的热情,活跃了课堂氛围,调动学生学习的主动性,提高教学效率,让小学语文课堂焕发出新的活力。 相似文献
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问题是思考的源泉,是学习的动力。有效的小学语文课堂提问对于激发小学生的语文学习兴趣、引导学生思维方向、激活课堂氛围和提高课堂效率有着不可或缺的重要作用。本文探讨了小学语文有效提问的若干方法,以期抛砖引玉,致力于高效小学语文课堂教学的构建。 相似文献
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唐美 《试题与研究：高中理科综合》2020,(1):0143-0143
在新课改的影响之下,提高小学的语文课堂教学效率迫在眉睫。在课堂上给学生营造一个很好的学习氛围,提高学生的学习兴趣,让学生在学习中能够拥有很好的创新思维,同时能够让学生从小开始培养一个很好的学习习惯,课堂的效率也是得到了很好的提高。小学的课堂教学在这样的教学模式下,会有很好的效果,这将会使小学的语文课堂拥有一个全新的格局,让语文的教学工作得到很好的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
在小学语文课堂中,教师不仅要不断地完善教学手法,提高教学效率,还需要加强语文课堂上的互动,加强小学语文课堂上师生之间的互动以及学生之间的互动。在小学语文课堂上,通过构建良好的互动课堂,可以活跃课堂气氛,营造出一个轻松的课堂氛围,从而更好地促进学生的学习。故此,提出关于提高小学语文互动课堂教学效率的三个措施。 相似文献
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小学语文是以促进小学生全面发展为宗旨,教师应创设轻松愉悦的学习氛围,激发学生的学习兴趣。本文阐述了在小学语文课堂教学中创设的阳光课堂,以此来提高语文魅力。 相似文献
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在进行小学语文教学时,营造轻松愉悦的课堂氛围,可以使学生们兴趣盎然的专心投入语文学习,有效提升教学效率以及学生们的学习效率,从而达到教与学相互促进的作用,提高语文课堂的教学成效。本文就此对营造语文课堂氛围进行了探讨阐述,以期更好的促进语文课堂教学,促使学生们更好的学习语文,增进发展。 相似文献
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张玲 《语文学刊:高等教育版》2014,(9):175-176
小学语文课堂教学特别强调营造课堂氛围,营造语文课堂氛围与其他学科营造课堂氛围也有许多不同,营造语文课堂氛围是语文课堂教学所必须,是传授语文人文性所必须,对学生人文意识的培养,学生热爱语文的思想感情,提高学生的审美情趣意义重大. 相似文献
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语文是小学时期较为重要的学科,也是一门综合性较强的学科,学好语文能够帮助小学生学习其他科目。因此,如何提高小学语文课堂效率,提升课堂质量成为了一线众多教学人员应该研究探讨的重要课题。新课程改革标准要求教师摆脱以往的课堂以教师为中心的教学模式,转变为以学生为主的新型教学模式。语文教师需要在教学中学会利用微课教学模式增强学生的学习主动性,活跃课堂氛围,提高课堂效率、质量。为了响应新课改相关要求,本文就以在小学语文课堂教学中微课教学策略的应用进行探讨,以提高小学语文课堂效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
良好的课堂氛围能够使学生积极听课,主动学习知识。在小学语文课堂上,通过老师精心准备的课堂会使学生在快乐的气氛中学习。同时,由于语文教学不同于其他课程,它需要学生积极发言,敢想,敢于探索。因此,如何营造活跃的小学语文课堂氛围就需要教师思考了。为使学生在每天短短的一节课中感受到学习语文的活跃气氛,因此对如何营造这一氛围进行了阐述。 相似文献
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在小学语文教学过程中,互动交流既是一种十分必要的教学方式,又是一种有助于活跃课堂氛围,提高学生课堂参与度和学习积极性的学习方法。学生在轻松愉快的氛围中学习语文,培养对语文的学习兴趣。本文以小学语文课堂教学互动交流策略为主要研究对象,以期能够为广大小学语文教育工作者提供借鉴和启示。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
活跃的课堂气氛是小学语文教学活动顺利进行的前提和保证,在小学语文课堂上有着不可替代的地位。活跃的课堂气氛不仅能够营造具有感染力的学习氛围,促进学生积极主动地参与学习,而且有助于激活和发散学生的思维,提高他们的学习效率。因此,采取有效的方法活跃课堂的气氛是教师利用良好的课堂氛围,提高学生成绩的关键。 相似文献