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人文素质在创造性活动中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
《安庆师范学院学报(社会科学版)》1998,(2)
教育不仅要传授科学知识,而且更重要的是培养学生的创造力。创造活动的内在因素是人的素质,它包括人的科学素质和人文素质。创造性思维是科学素质和人文素质的统一。人文素质不仅是创造性思维的基础,而且是形成创造主体、人格牲特征的内在因素。对学生进行人文素质教育,是教育工作的一项战略任务 相似文献
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高正平 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(4)
现代护士不仅要具备专业知识和技能,更要具备全面的医学人文素质。以加强护生职业道德修养、开展人文关怀的教育培训、提升优质服务等形式对高职护生在临床教学中进行人文素质培养和实践,能有效提高高职护生的人文素质内涵,提高对病人实施人文关怀的自觉性,使其更能适应未来护理工作的需要。 相似文献
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<正>啦啦操是一项极具感染力的体育运动,它集音乐、舞蹈、艺术和运动于一体,不仅对大学生艺术素养、审美能力和舞蹈能力的培养有着推动的作用,也对大学生身体素质的提高具有重要的影响。当前我国素质教育改革的进程不断加快,对大学生体育和美育的要求也随之不断提升,啦啦操作为体育教育的重要内容,将其在现有的体育教学中进行大 相似文献
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啦啦操作为一门兼具舞蹈与运动的体育项目,短短几十年的时间已经风靡我国大中小校园,成为一种校园文化.啦啦操不仅可以锻炼身体,还能让学生意识到团结和责任,更能培养学生对音乐舞蹈的认知和审美,是一种非常适合在小学推广的运动.文章就啦啦操文化与校园文化的互动产生的效应作相应的研究. 相似文献
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啦啦操融入健美操教学对学生能力培养的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
席宇 《和田师范专科学校学报》2011,30(2):192-193
随着2008年北京奥运会的成功召开,啦啦操运动在我国有了很好的推广和普及。本文以吉林体育学院2005级体育系健美操主项的79名学生为研究对象,通过文献资料法、观察法、问卷调查法及访谈法对相关资料进行归纳和分析。通过将啦啦操融入健美操教学中,旨在提高健美操的教学质量,迎合吉林体育学院＂人文与科学相融合＂的健美操教学新课改模式,培养学生的各方面的素质和能力,并期望啦啦操在高校得到很好的普及和推广。 相似文献
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人文素质作为人诸多素质中最基础的素质,是个体内在精神品质的综合体现,它对其他素质的形成和发展具有重要的影响。加强高等师范院校学生人文素质的培养不仅是其人才培养目标的要求,也是教师教育改革的要求。高等师范院校应转变人才培养观念,加强人文学科建设,注重教师人文素质的引领,在专业课教学中渗透人文素质教育,加强校园环境建设,构建科学的人文素质评估体系,提高师范生的人文素质。 相似文献
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廖怡芳 《福建基础教育研究》2012,(8):26-27
啦啦操是一项体现健康活力、青春风采、团队精神且具有独特魅力的新兴运动项目,它具有健身、娱乐、教育等多重复合价值。啦啦操自传入我国以来,很快受到广大青少年的追捧,并在各级各类学校中得到迅速开展,啦啦操以其特有的魅力极大的吸引了学生的学习兴趣,逐渐成为校园文化活动中的活跃因子。近年来,越来越多的中学生出现了不同程度的体质和心理健康问题,面对素质教育对中学生综合素质要求的提高及适应校园文化建设的需求,越来越多的中学开始注重和谐校园文化的建设,并关注在校中学生身心健康程度。在中学开展啦啦操运动不仅能促进校园文化的建设而且对提高学生的身心素质都有重要的作用。 相似文献
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啦啦操运动集体操、舞蹈、音乐于一体,是众多新兴体育运动中较为适合小学生的运动项目之一,对学生的身心健康发展具有积极的促进作用。本文结合啦啦操运动的特色,首先阐述了啦啦操运动的内涵,其次剖析了啦啦操运动在小学体育中的教学价值,最后提出了优化啦啦操教学的具体策略,以期能丰富学生的业余生活,发展身体综合素质,培养学生的良好品质。 相似文献
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李裕琼 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(9):133-134
随着我国对全面健身运动的重视度逐步提高以及北京奥运会的成功召开,啦啦操运动在我国有了很好的推广和普及.本文通过将啦啦操体育文化的概念、功能、价值、特征进行研究,探讨啦啦操运动为促进高校啦啦操运动的开展提供有益参考,为丰富和发展校园体育文化建设提供借鉴,将啦啦操融入体育教学中,旨在提高体育课堂的教学质量,培养学生的各方面的素质和能力,并期望啦啦操在高校得到普及和推广. 相似文献
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张丽颖 《辽宁教育行政学院学报》2003,(7)
在经济发展进入再工业化阶段 ,工科职业技术学校肩负的责任更重了。它培养的学生不仅要掌握专业知识、具有逻辑思维能力和动手能力 ,更要具有一定的人文素质 相似文献
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《语文课程标准》将语文课程的性质定位于“工具性和人文性的统一”,为我们找回了失落的“语文课堂底色”——人文性。人文性意味着语文教育不仅要教会知识,培养能力,充分发挥它的工具性,还要体现人文关怀,体现对学生文化个性的培养和尊重。而作文作为学生语文素质的综合体现,更应该闪耀着“人文的光彩”。但是回望我们给学生文章的评语,大多是公式化、模式化．不仅不能激发学生发扬优点和改正错误的积极性,更谈不上对学生健康的写作心态的引导和高尚人格的培养。 相似文献
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近年来,国内外对双语护理人才的需求快速增长,这对高职卫生学校的英语教学提出了更高的要求。高职卫校培养的护理人才不仅要具备过硬的专业素质．而且要具备合格的人文修养。本文结合高职卫生学校学生的人文素质发展现状．认为应通过英语教学培养学生的人文素质。造就能够很好地适应社会需求、高水平的双语护理人才。 相似文献
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汪海清 《贵州教育学院学报》2009,25(5):76-78
中学历史的教育目的是培养学生的人文素质。历史教育所谓的人文素质极其丰富,它不仅是人文知识,更主要的是人文精神。它要求学生能对自身及生存环境有起码的认识,有道德感、有公民心．不仅关怀自我实现,而且关怀社会,甚至人类文明的前途。当今世界的竞争,就是人才竞争,人才竞争就是素质竞争。中学历史教学要充分认识到这一点,重视中学生素质的培养,使历史教学更具生命力和社会意义。 相似文献
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在体育教学中有机的融入研究性学习,不仅能够提高学生的身体健康素质、运动素质、社会人文素质,更能培养协作精神、竞争意识、创新意识,增强创新能力。该文从三个方面提出了体育教学中实施研究性学习的可行性途径。 相似文献
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王艳丁美红杨香王晓希 《泰州职业技术学院学报》2023,(2):20-22
国家教育部指出要在专业课程教育中挖掘课程思政元素,特别是医学类专业课程,加强人文关怀培养更是医学教育的方向和要求。护理教育者在培养护理专业学生时既要注重技能的培养更要关注护生人文关怀能力品质的培养,要思索如何提高护理专业学生的人文关怀能力,在专业课程教育中渗透思政,探索如何进行课程教育改革,为优质护理人才的培养奠定基础。 相似文献
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运用文献资料和逻辑分析的方法,对啦啦操运动在大学生情商教育中的优势与途径进行了分析与探讨,得出结论:啦啦操在大学生的情商培养方面有其项目优势,应在大学生推广、普及啦啦操运动,并充分挖掘其精神价值和教育功能,将学生的情商教育融入到啦啦操运动中. 相似文献