共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
加强军事教师队伍建设的基础，要按照公共课程教师与学生的比例要求满足教学需求。拓宽选拔军事教师的途径，是加强军事教师队伍建设的关键，本文提出了以从部队院校引进人才为主、采取兼职和合同聘任相结合的方法；努力强化军事教师的素质，是加强军事教师队伍建设的根本，提出了军事教师思想政治建设、业务能力建设和作风建设的主要内容。 相似文献
2.
教师队伍建设是院校建设的一项重要内容,教师评价机制是教师队伍建设中考核教师工作情况的机制。
当前,不同的院校结合自身特点制定了相应的教师评价方法,其所采取的措施和实施的方法可能不尽相同,但在实施过程中都从不同层面上暴露出来了一些漏洞和不足, 相似文献
3.
4.
运用文献分析法、调查研究法、专家访谈法，对高职院校教师队伍“十一五”期间的流动情况，从在职教师流动意向、学历结构和职称结构等三个方面进行细致、深入的调查研究，从教师的流动中找出问题的根源，探索出建设一支结构合理、数量适度、高效精干、充满活力的师资队伍，是高等职业院校的一项重大战略任务。 相似文献
5.
国外教师教育改革发展的特点与启示 总被引：2，自引：0，他引：2
面向２１世纪，世界各国都把教师教育改革做为教育改革的重点，国外教师教育呈现出新的特点和发展趋势：教师教育的高层次、高标准；深化课程改革，提高教师专业化水平；教师队伍的高素质、高待遇；教师教育的一体化．迎接新世纪的挑战，全面推进素质教育，我们要借鉴国外教师教育改革的成功经验，采取有效措施和相应的对策：明确教师教育的目标；改革课程设置，优化课程结构；加强师资队伍建设，提高教师综合素质；建立教师教育一体化的体制． 相似文献
6.
高职“双师型”教师队伍建设现状实证分析与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
随着高等职业教育的迅猛发展,对高职院校教师队伍建设提出了新的要求,急需建立一支高素质的专兼结合的＂双师型＂教师队伍。通过调研得到高职院校教师队伍的基本情况,进而进行实证分析。＂双师型＂教师队伍建设中面临的主要问题是：兼职教师比例过低;＂双师型＂教师严重短缺;专任教师学历不足;教师技能有待提高。鉴于此,应采取措施,规范兼职教师聘用与管理;完善教师培训机制;加强校企深层合作;建立高职教师准入制度及职称评定体系。 相似文献
7.
刘少林 《西安欧亚职业学院学报》2003,1(2):87-89,91
教师队伍建设是民办高校发展的大计，教师资源开发不力、学科发展滞后、经费投入不足是教师队伍发展缓慢的主因。创建民办高校教师队伍新机制迫在眉睫，依法建立教师聘用合同制、教师薪酬机制、继续教育机制、职称晋升机制、身心健康保障机制。推行民办高校教师队伍建设新机制的基本对策是：一是加大投入，稳固教师队伍；二是以文会友，招募教师队伍；三是实行名师战略，占领教师队伍高地；四是坚持跨越式发展，从根基上培育教师队伍。 相似文献
8.
介绍了湖北省省高职院校"双师型"教师队伍基本建设情况.以全国水利优质示范院校——长江工程职业技术学院为例,指出了高职院校"双师型"教师建设中存在的问题,分析了新时代高职院校"双师型"教师发展现状,提出了高职院校"双师型"教师队伍建设路径. 相似文献
9.
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。近年来,不少高职院校升格为本科院校,教师队伍是发展的瓶颈。努力建设一支高素质的教师队伍是治校之本、动力之源．要走出一条人才强校、科研强校的良性发展之路。 相似文献
10.
教师阅读状况的调查与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
“建设一支高素质的教师队伍”是新世纪素质教育的呼唤。教师队伍是由教师个体组成，只有培养高素质的教师个体，建设一支高素质的教师队伍才不会变成一句空话。一个教师的素质结构主要有三个方面：一是文化知识素质；二是教学素质，即教学业务水平和能力；三是非教学素质，具体说，就是师德、师风、师业、师趣、师情。随着素质教育的推进，教师自身素质的提高显得越来越紧迫和重要；而教师素质的提高，其中一个重要的“法宝”就是坚持业余时间读书，养成良好的阅读习惯。通过阅读书刊报充实知识，更新观念，陶冶情趣，升华师德，追求完美，… 相似文献
11.
林惠 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(4):386-388
“双师型”教师队伍建设是高职院校发展的关键．从“双师型”教师队伍建设的必要性和紧迫性出发，“双师型”教师评价内涵入手，分析当前高职院校“双师型”教师队伍建设现状、问题及原因，提出“双师型”教师队伍建设对策建议． 相似文献
12.
高校师资队伍建设的构想 总被引：3，自引：0，他引：3
陈志鸿 《南通师范学院学报》2001,17(3):130-133
师资是一所高校最重要的资源，是高校实现人才培养，科学研究和社会服务三大功能的主体力量，也是一所高校在人才培养、科学创造与学术成就以及社会影响力等方面获得竞争优势的决定性因素，在新的历史时期，高等院校师资队伍建设的总体目标，是建设一支素质良好，结构优化、富有活力，具有创新能力的师资队伍，其具体措施是完善选人机制，优化教师资源配置，采取得力措施，优化教师队伍成才环境；建立激励机制，加强学科带头人和骨干教师队伍建设；强化竞争机制，实施和完善教师聘任制；强化教师培训，全面提高教师素质；加大投入，确保教师队伍建设落到实处。 相似文献
13.
为了全面掌握我省高等学校教师队伍建设的现状，总结教师队伍建设的工作经验，研究分析当前存在的问题和不足，为今后进一步加强高校教师队伍建设、提高高等教育规模、质量和办学效益提供决策依据，２００２年５—６月，由省教育厅人事处牵头的调研组，对我省高等学校教师队伍建设问题，进行了全面的专题调研。本次调研的范围是省属３２所普通本科院校；７所普通专科学校，省属８所成人高校，市和行业属１４所高等职业学院，共计６１所高校。本次调研内容主要包括：学校教师队伍现状；目前教师数量的余缺情况及原因分析；教师素质是否适应当… 相似文献
14.
高职教育的目标是培养生产、管理、服务第一线的高级应用型人才．因而决定了高职院校的教师应具备“双师型”教师素质。高职院校要充分了解“双师型”教师应当具备的素质与能力,分析“双师型”教师队伍建设中存在的问题及其成因．从而研究出“双师型”教师队伍建设的有效途径。 相似文献
15.
16.
17.
《师专教师队伍建设与管理研究》课题组 《沙洋师范高等专科学校学报》2003,4(4):52-55
我国师范高等专科学校教师队伍建设取得的成就是显著的，同时也存在不容忽视的问题，主要表现为：教育经费投入严重不足；教师数量不能满足我国基础教育改革和发展的需要；教师队伍结构不合理；优秀人才流失严重；教师素质尚需提高。今后应采取得力措施，进一步加强教师队伍建设：加大对师范高等专科学校的经费投入；多渠道补充师专师资；调整教师队伍结构。优化资源配置；深化以人事制度改革为核心的学校内部管理体制改革；提高教师综合素质。 相似文献
18.
优秀中青年骨干教师是教师队伍中的精英和核心。重视选拔和培养优秀中青年骨干教师，是加强成人高等师范学校教师队伍建设的一项重要措施。几年来，作为成人高等师范学校的河南教育学院，在重视选拔和培养优秀中青年骨干教师方面进行了积极的探索和实践，收到了显著的成效c一、采取切实措施，搞好优秀中青年骨干教师的选拔和培养工作1．制订选拔和培养优秀中青年骨干教师计划。河南教育学院有教师180人，其中，35岁以下98人，36～50岁43人，门岁以上39人；研究生学历32人；高级职务52人，中级职务97人。鉴于教师队伍中青年教师比例小、学历… 相似文献
19.
论高职院校"双师型"教师队伍的建设 总被引：2，自引：0，他引：2
刘代友 《四川职业技术学院学报》2007,17(1):88-90
高职院校需要培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上”的实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才．更需要“双师型”教师队伍来实现．而“双师型”教师队伍存在“双师型”教师资格认定尚未统一、师资队伍结构不合理、教师实践场所和实践机会少、缺乏切实有力的激励机制、教师聘任制无法真正实现等问题．因此,需要倡导引进培养、在职训练、教学实践培训、淡化证书、突显能力、纳入院校发展规划和机制导向等策略的实施来建设“双师型”教师队伍． 相似文献
20.