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复习导入 我想问一下,大家喜欢动画片吗 ?……今天我也给大家带来了一段动画片,想看吗 ?请大家看屏幕。 (演示课件：小狗骑着圆形车轮,小白兔骑着车轴不在中间的圆形车轮,小猴骑着椭圆形车轮,小花猫骑着正方形车轮 )这四个小动物在举行自行车比赛,最后结果怎样呢 ?现在比赛还没有结束,你能猜一下,最后谁能得第一 ?(生答小狗 )为什么 ?(因为小狗的车轮是圆的 )那小白兔的车轮也是圆的,为什么不说它得第一呢 ?(因为小白兔的车轮的车轴不在中间 )为什么车轮做成圆的,车轴装在中间,跑起来就又快又平稳呢 ?学完这节课,你就会明白的。… 相似文献
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一、复习导入 师：我想问一下,大家喜欢看动画片吗？今天我也给大家带来一段动画片,想看吗？请大家看屏幕,（电脑演示）这四个小动物在进行自行车比赛,最后结果怎样呢？请往下看,现在比赛还没有结束,请你猜一下,最后谁能得第一？为什么呢？（因为小狗的车轮是圆的）小白兔的车轮也是圆的,你为什么不猜它得第一呢？（因为小白兔的车轮的车轴没在中间） 师：那为什么车轮做成圆的、车轴装在中间,跑起来就又快又稳呢？学完这节课,你就会明白的。这节课我们要学习的是一国的认识”。 ［评：通过有趣的动画引入课题,一方面引起学生的… 相似文献
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王柄力 《语数外学习(初中版)》2008,(12):19-20
车轮为什么是圆的
早上,爸爸骑着自行车载聪聪去上学．路上爸爸问聪聪：“听说你们刚学习完圆的知识,那你知道为什么车轮要设计成圆形的吗？” 相似文献
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【活动设计】一、设“疑”激“趣”，引发探究。多媒体演示：人们骑自行车的动画画面，其中有一辆自行车的车轮是椭圆形，骑起来很别扭。在学生观察了多媒体关于“人们骑自行车”的演示后，教师引导学生思考：从画面中你发现了什么？你想知道什么？学生自由发言，谈出自己的发现和想法。学生质疑：人们为什么要把车轮的形状设计成圆形？能设计成其它的形状吗？学生分组用三角形、正方形、椭圆形、圆形等作车轮，进行滚动实验。通过实验感知：只有圆形车轮在滚动中才平稳。师：你能举例说明生活中哪些物体的形状是圆形吗？多媒体演示：部分显… 相似文献
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【教学内容】义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学三年级上册第86-87页。【教学过程】一、趣味抢答,引出学习主题师：同学们喜欢看动画片吗？看,谁来到了我们中间？ 相似文献
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一、课堂教学片断录：
教学片断1：创设情境、引出课题。
师：同学们．喜欢看动画片吗？播放《西游记》《柯南》《哪咤》等动画片。昨天，我对你们喜欢的3位卡通人物．（在同学身边不同的范围内）分别做了随机性调查。调查情况如下： 相似文献
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一，教学举例
教学片断一：“圆的认识”教学。新课快要结束时，教师提出如下问题：生活中很多物体的表面可以设计成圆形。也可以设计成其他形状，但车轮就一定要设计成圆形，你想知道为什么吗？车轮设计成圆形后车轴应该装在哪里？这样一个司空见惯的问题，学生知其然，而不知其所以然，因此个个兴趣盎然，跃跃欲试，想探究问题的答案。这时教师将学生分成每小组4-6人的若干小组，用手边的纸片（长方形、正方形、三角形、梯形、圆形等，学生事先准备），选择出适合做车轮模型的一张，组装成一副合适的车轮模型。 相似文献
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杨蒋少晗 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(4):24-24
我有一个爱闹笑话的弟弟,想听听今天他又发生了什么事吗？
我在看动画片,可是弟弟总是吵着要我和他搭积木,我实在舍不得离开动画片,为了让他安静下来,我想出了一个妙计。我对弟弟说：“你不是很喜欢毛茸茸的小鸡吗？我教你孵小鸡好吗？”弟弟一听又蹦又跳地说：“好棒,好棒。”于是,我从冰箱里拿出一个鸡蛋,把鸡蛋小心地放在被窝里,让弟弟孵。 相似文献
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一、谈话导入 师：同学们喜欢看动画片吗？今天老师也给你们带来一段动画片,请看屏幕。（电脑演示 鼠与小闹钟的故事片段）你们看到了什么？ 生：我看到小动物们早上６点起床,晚上８点睡觉。 师：看来小动物的作息非常有规律,你们呢？谁愿意向大家说一说自己的作息时间？ 生：我早上６点起床,７点上学,晚上８点睡觉。 师：同学们的生活也很有规律。请看这是咱班的作息时间表,这是一张火车时刻表,宋老师就是坐４月１７日下午５时８分的火车从东营来苏州的。我们的生活离不开时间,从现在开始我们就来学习有关时间的知识,好吗？ 生：… 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(5):47
寒假里,天寒地冻的,能窝在家里舒舒服服地看上几集自己喜欢的动画片,也许是大家最喜欢的事了吧?大嘴小时候也非常喜欢看动画片呢,想知道大嘴小时候都看些什么动画片、主角是谁吗?快来猜猜吧!PS.叫上爸爸妈妈一起猜,说不定能唤起他们许多美好的童年记忆呢! 相似文献
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一、巧妙导入新课。[多媒体演示:小猫、小鸭、小狗、小兔分别骑着不同形状轮子的自行车进行比赛,闪烁小猫骑的自行车的方形车轮,小鸭骑的自行车的椭圆形车轮,小狗骑的自行车的圆形车轮(车轴不在圆心),小兔骑的自行车的圆形车轮(车轴在圆心)。]教师让学生观察画面并思考:猜一猜谁能得第一?为什么?学生分四人小组进行猜测,并交流自己的看法。[多媒体演示:动态演示小猫、小鸭、小狗、小兔骑车比赛的画面。小兔骑车跑在其它选手的前面。] 相似文献
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一、探究的起点从情景创设开始师:小朋友们喜欢看动画片吗?生:喜欢。师:谁来说一说你们都喜欢看什么动画片?生:《蓝猫千千问》、《哪吒》……师:老师也特别喜欢看动画片,而且今天我还给小朋友们带来了动画片《冰河世纪》的片断,你们想不想看?好,我们一起来看一看。(播放动画片片断)师:好不好看?喜欢吗?老师不仅带来了动画片的片段,而且还从动画片中截取了几幅漂亮的图片。下面我们来一起欣赏一下。欣赏时注意看下面这些图片上的痕迹是什么?他们是怎样留下的?(课件逐一播放“老虎在雪地上的脚印、獭鼠围着老虎画的圈、老虎和大象撞到冰墙上留… 相似文献
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《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(10):37-38
圆形的物体 老师：汤姆．你能说出一些圆形的物体吗？汤姆：当然可以了,有太阳、地球、车轮,还有……老师：还有什么？汤姆：还有我这次数学考试得了零分。 相似文献
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教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2.理解课文内容，懂得小鸟是人类的好朋友，应保护鸟类，不让它们受伤害。教学过程：师：小朋友，你们喜欢读儿歌吗？哪位小朋友能背首儿歌给老师听听？（指名背）师：小朋友的儿歌背得真好。今天，老师要带大家来学一首新儿歌，它的题目是：《红领巾真好》。（板书课题）师：首先请小朋友看画面听儿歌。（播放根据儿歌内容编制的动画片）小朋友，你们喜欢这首儿歌吗？（生看）我们再来听一遍。不过，这一次老师可有要求。刚才我们是用眼睛看，用耳朵听，这一次只要求用耳朵听，边听边想，… 相似文献
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课例一圆的认识一位教师在讲“圆的认识”一课时，有这样的教学片断。教师出示小猴坐在方形车轮的车上前进的情境。问：小猴感觉会怎样？生：小猴会不停地上下颠簸，很难受。教师出示小猴坐在椭圆车轮的车上前进的情境。问：这时的小猴感觉会怎样？生：小猴的感觉还是很难受。因为它还会不停地上下颠簸。教师出示小猴坐在圆形车轮的车上前进的情境。问：这时小猴的感觉又会怎样？生：小猴会感觉很舒服。因为车不会上下颠簸。这段时间的课堂气氛很活跃，师生情感很好，从老师的表情可知很满意。可这时，突然有一位男生说道：“圆形车轮的车也… 相似文献
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你的宝福喜欢看动画片吗？你挑选动画片的标准是什么？针对这些问题，我们与新浪风，杭州安吉路早教研发中心全作，推出动画片大型调查。 相似文献