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1.
纪平 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(2):122-124
我国基础教育改革和发展的趋势是应试教育转向素质教育。作为素质教育的主导———教师 ,必须具备较高的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、教师职业道德素质等。作为语文教师要充分调动学科优势 ,提高创造能力素质和情感素质 ,做一名新时期合格的语文教师 相似文献
2.
黄秋瑞 《重庆电子工程职业学院学报》2012,(4):152-155
语文创新教育是通过语文的教育和训练等活动来提高学生语文素质、培养其创新精神和创新能力的教育。在创新教育模式下,教师要树立以培养学生的创新能力为主的现代教学观和新型人才观,坚持教学民主的原则,努力从"知识型"教学向"创新型"教学转化,提高学生的语文素质、文化品位和审美情趣,培养学生的创新精神和创新能力,使其继承和弘扬中华民族的优秀文化。 相似文献
3.
曾宪军 《长春教育学院学报》2013,(15):160-161
<正>一、引言在实际教学工作中,广大教师还基本上局限于手中有限的教材资源,教师的教学行为也往往是遵循教学大纲,执行教学计划,教授教科书。这已不能适应语文教育改革和发展,不能适应社会发展对学生语文素质的要求和学生对语文学习广泛性及多样性的需要,不能实现"大语文教学观"。要想全面提高学生语文能力和综合素质,开发和利用语文课程资源已成为不容忽视的重要举措。二、课程资源三要素:教材+教师+学生1.在当今多元化的的教学背景下,教材才是唯一的教学资源 相似文献
4.
刘芸 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(12)
教育的成功靠教师,创新教育的实施要求有一支创新型的教师队伍,本文结合我校创新教育探索与实施,谈谈创新型教师队伍建设的一些思考。一、对创新型教师的素质要求创新型教师应该具备什么样的素质?《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中,对教师提出了如下要求:“(1)教师要热爱党,热爱社会主义祖国,忠于人民的教育事业;(2)要树立正确的教育观、质量观和人才观,增强实施素质教育的自觉性;(3)要不断提高思想政治素质和业务素质,教书育人,为人师表,敬业爱生;(4)要有宽广厚实的业务知识和终 相似文献
5.
语文教师必须树立以人为本的教育理念,让课堂成为培育人文精神的场所;情感教育应成为语文课堂教学的立足点;激励教育应是建构语文课堂的一条重要原则;教学机智应是教师的必备素质. 相似文献
6.
对教师专业化的认识 总被引：1，自引：0，他引：1
于晶 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(6):131-133
教师专业化是指教师通过专业的教育与训练 ,掌握教育教学的专门知识、形成教育的专门技能、养成专业道德 ,逐步提高职业素质 ,成为教育专业工作者的专业发展过程。教师专业化是世界各国教师教育发展的共同趋势 ,是提高教育教学质量深化教育改革的必然要求 相似文献
7.
侯晓红 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
教育家毕比博士在其《开发国家的教育品质》一书中曾指出;教育的品质是教师的品质的反映：没有好的教师,不会有好的教育;由于教育专业的品质提高,教育才会有所进步。可见,建设一支高素质的教师队伍是推动教育改革,实现教育目的,实施素质教育的关键所在。一、教师素质对教育的制约作用邓小平同志曾在1978年全国教育工作会议上指出;“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师”。可见教师素质的高低直接制约教育质量的高低。所以说,如果教师素质精湛,既使教… 相似文献
8.
买买提明·艾海提 《长春教育学院学报》2014,(14):158-159
中小学少数民族双语教师培训是新疆深化少数民族教育改革,提高少数民族教育教学质量的重要举措。不仅要提高教师的汉语水平和学科知识水平,还要重视教学能力和综合素质的提高。而信息技术就是为了提高少数民族教师的教学能力和综合素质而开设的一门基础课。笔者根据受训教师的学习特点,结合本人几年的教学实践,阐述任务驱动教学法在信息技术培训中的意义及效果。 相似文献
9.
教育改革对教师的素质提出了更高的要求 ,不仅要求教师具有一般的教学能力 ,还要具有全新的教育观念、多元的知识结构、高尚的道德素质和健全的个性品质。教师的培养和发展是落实素质教育的关键 ,改变教师的传统角色 ,更新教师的教育理念 ,提高教师的能力和水平 ,对实施素质教育至关重要 相似文献
10.
苗淑华 《吕梁教育学院学报》2013,(2):74-76
无论是初高等学校,爱国主义教育应充分渗透在各科教学之中,尤其是小学语文教学。爱国主义感情不是与生俱来的,而要靠孩童时候的培养,语文教师犹如一个撒播爱国种子的播种者,及早在儿童的心田里撒下爱国主义思想的种子,特别是在小学语文教学中渗透爱国主义教育凸显重要,因此,小学语文教师应在语文教学活动过程中充分进行爱国主义教育。 相似文献
11.
李翠兰 《泸州职业技术学院学报》2006,(3)
民族的振兴靠教育,教育的振兴靠教师。随着我国改革开放和"科教兴国"战略的实施和基础教育的改革发展,人民对教育的需求在不断增强,社会发展对教育的依赖程度也在日益加深。由此,对小学英语教师的素质以及教学能力结构也就提出了更高的要求。 相似文献
12.
汪聚应 《天水师范学院学报》2011,31(2):68-71
在教师教育人才培养模式改革中,采取顶岗支教实习,将师范生的教育实习和到农村支教有效结合,为农村基础教育改革、提高农村贫困地区中小学教学质量和培训师资开辟了新的途径,有利于推进教师培养模式创新,强化师范生的实践教学环节,提升师范生的综合素质,带动农村中小学教师队伍整体素质的提升;有利于推动师范院校学生和青年教师加强社会实践,增强社会责任感和使命感,促进在校大学生就地成长成才.天水师范学院在教师教育改革中,立足学生教师职业技能培养,积极拓展顶岗支教实习的方法与途径,探索出了符合实际的顶岗支教实习模式,完善了教师教育实践教学体系,促进了教师教育人才培养模式的创新. 相似文献
13.
杨桂玲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(2)
面向 2 1世纪 ,我国基础教育改革和发展的趋势是从应试教育转向素质教育。素质教育的根本目标 ,是使全体受教育者个体在身心各个方面都得到充分、自由的发展 ,而要做到这一点 ,作为素质教育的主体———教师的素质水平是至关重要的。作为一名合格的教师 ,必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、教师职业道德素质等。建设高素质的教师队伍 ,是对我国教师群体素质提出的一项要求。语文课作为一门基础学科 ,地位自然是非常重要的。而语文知识的丰富性、复杂性和生动性 ,则对语文教师的素质提出了更高的… 相似文献
14.
卢跃祥 《开封文化艺术职业学院学报》2020,(1):213-214
随着素质教育改革的推进,培养学生的核心素养成为教育教学的主要目标。核心素养培养就是重视学生综合实践能力的培养,教师在教学实践中要结合核心素养这个目标来制定教学目标和任务。高中物理是一门理论性比较强的课程,为了提高学生学习的积极性,从而提高其综合实践能力,需要物理教师在教学中打破传统的教学模式,更新教学手段、构建生态互动的课堂。 相似文献
15.
我国中小学体育教育改革的构思 总被引：6，自引：0，他引：6
就目前我国中小学体育教育的现状．提出中小学体育教育改革的思路：更新教育观念,明确体育教学目标;建立适应素质教育的科学课程体系,加强体育课程内容的改革。本文还对体育教学模式的发展及教师的素质提出了自己的见解。 相似文献
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就目前我国中小学体育教育的现状 ,提出中小学体育教育改革的思路 :更新教育观念 ,明确体育教学目标 ;建立适应素质教育的科学课程体系 ,加强体育课程内容的改革。本文还对体育教学模式的发展及教师的素质提出了自己的见解。 相似文献
18.
理边 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(2)
新年伊始,武汉市召开了教育工作会议。市教委主任罗友松在会上宣称:“一九九八年,是素质教育年!”好一个教育行政主管的新年宣言,好一个“素质教育年!”振兴中华,靠提高全民族素质!未来竞争,靠提高全民族素质!高素质从何而来,靠素质教育。当今世界谁抓住了教育,谁就抓住了未来!谁赢得了教育,谁就赢得了未来!尽管,“素质教育”的大名还有人在斟酌;尽管,“素质教育”的理论还有人在探索;尽管,“素质教育”的推行还有人在担心;尽管,“素质教育”的模式还没有成型……但是, 相似文献
19.
郝翠云 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(1)
提 高教师素质是教育部门和教育工作者或全社会长期呼唤的问题。在我国 ,从中央到地方 ,各级部门都曾提出并执行过许多关于提高教师素质和质量的重大方案和具体措施。较普遍的是 ,近年来随着我国教育改革的兴起 ,人们更加关注提高教师素质的理性做法。于是 ,各地各科教育教学教法研讨会、观摩课、能手赛、立标课层出不穷 ,旨在提高教师素质。随之 ,关于教师素质的一些评价体系、目标模式、理论建构陆续建立起来。但对一个问题的考察 ,在提出问题或发现问题之后 ,首先应解决是“为什么”的问题。而对于这一问题 ,人们往往从“怎样”提高教师… 相似文献
20.
刘旭 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(3)
语文教师是语文知识的传授者,是学生思想品德的培养者,同时也是传统文化的传授者,中华民族几千年的文明历史积累了丰富的文明成果,在中学教师队伍中,“传道、授业、解惑”者,没有哪一科的教师堪与语文教师相比。没有语文基础知识的学习与培养,就不可能有对其他学科的学习与探索,没有沐浴过深厚优秀的传统文化的人,就不可能成为具有宽广的人文情怀的优秀人才。语文教师肩上的担子责任重大,要想成为一名优秀的语文教师,除了应具备一般教师应具备的教育、教学素质之外,还应具备以下基本素质：一、高尚的人格著名教育家乌申斯基说：… 相似文献